<p class="ql-block"> “水本無(wú)華，相蕩而生漣漪；石本無(wú)火，相激而發(fā)靈光。”為促進(jìn)習(xí)作教學(xué)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2022年5月6日上午，廣元市鄧雪蓮陳利華聯(lián)合鄉(xiāng)村工作室送培岳東小學(xué)。名師工作室領(lǐng)銜人鄧雪蓮陳利華，名師工作室成員以及片區(qū)各校語(yǔ)文學(xué)科代表教師40余人共聚一堂，盡享教學(xué)視聽(tīng)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是陳德華老師執(zhí)教的習(xí)作指導(dǎo)課《身邊那些有特點(diǎn)的人》。陳老師創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出自己最熟悉的3個(gè)人，并說(shuō)出他們的特點(diǎn)，歸納總結(jié)出可以從日常生活的表現(xiàn)和舉一個(gè)例子寫(xiě)人物的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是岳東小學(xué)李琴老師執(zhí)教的習(xí)作指導(dǎo)課《行行色色的人》，李老師根據(jù)學(xué)情，縮小范圍，讓學(xué)生聊一聊“一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人”。她引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)畫(huà)片人物聊起，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生猜人物、取別號(hào)、舉事例、賞范文，最后現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)筆寫(xiě)。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是楊玲華老師執(zhí)教的習(xí)作指導(dǎo)課《聞身見(jiàn)人用“語(yǔ)言”寫(xiě)活人物特點(diǎn)》。楊老師巧用視頻引導(dǎo)學(xué)生觀察感受，以視頻中鳥(niǎo)兒“爭(zhēng)吵”轉(zhuǎn)換為人物對(duì)話，分片段、分角色賞評(píng)朗讀等方法，指導(dǎo)學(xué)生巧用提示語(yǔ)，用“語(yǔ)言”寫(xiě)活人物的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課說(shuō)課環(huán)節(jié)中，老師們分別進(jìn)行了說(shuō)課，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，探索多種途徑的語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)方法，讓在座的老師們?cè)诮虒W(xué)理念和方法上產(chǎn)生碰撞，引發(fā)更多思考。</p> <p class="ql-block"> 唐永淑老師在《把握習(xí)作教材要求，突破教學(xué)難點(diǎn)》講座中講到吃透教材是開(kāi)展習(xí)作教學(xué)的基礎(chǔ)，教師要思考如何給學(xué)生提供更多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在個(gè)性表達(dá)過(guò)程中習(xí)得方法、發(fā)展思維、提升能力。</p> <p class="ql-block"> 陳利華校長(zhǎng)在《活學(xué)活用，夯實(shí)習(xí)作教學(xué)基本功》講座中同大家分享了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略，給老師們帶來(lái)了很大的啟發(fā)，陳校長(zhǎng)講到從一年級(jí)看圖寫(xiě)話就指導(dǎo)學(xué)生有順序地看、有根據(jù)地想、有條理地說(shuō) 、有想象地寫(xiě)，同時(shí)要根據(jù)寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)人、寫(xiě)事不用形式的圖畫(huà)在課堂中滲透不同寫(xiě)話方法和技巧，為高年級(jí)的習(xí)作夯實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 鄧雪蓮主任在《構(gòu)建序列，寫(xiě)好作文》講座中提出，我們教師在現(xiàn)在的作文教學(xué)中要做到“五個(gè)轉(zhuǎn)變”，并且堅(jiān)持一個(gè)理念，做到理念先行，去推動(dòng)理念，要言之有物、言之有序、言之有情。鄧主任講到習(xí)作教學(xué)要遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則。同時(shí)指出，習(xí)作教學(xué)更要關(guān)注評(píng)改，以評(píng)促寫(xiě)。</p> <p class="ql-block"> 最后岳東小學(xué)鄧仕友校長(zhǎng)總結(jié)講話，他講到名師們將教育的情懷、好學(xué)的精神、獨(dú)到的見(jiàn)解、精辟的闡述，融入一個(gè)個(gè)鮮活的教育教學(xué)故事和課堂中，讓聽(tīng)者如沐春風(fēng)。基于語(yǔ)文學(xué)科最薄弱點(diǎn)的習(xí)作教學(xué)，給予老師實(shí)實(shí)在在的幫助，可謂是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。此次名師送培活動(dòng)，為基層老師習(xí)作教學(xué)提供了范本。課堂接地氣，可復(fù)制，教學(xué)引導(dǎo)方法也比較活，可借鑒。其次，鄧仕友校長(zhǎng)也對(duì)我校教師提出“觀念就是關(guān)鍵、智力就是努力、靜心就是用心、方向就是方法、基本就是根本、起步就是進(jìn)步、說(shuō)得就能習(xí)得”的實(shí)質(zhì)要求。語(yǔ)文教學(xué)就是用語(yǔ)文的方法解決語(yǔ)文的問(wèn)題，即用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方法解決字、詞、句、段、篇的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 教研相長(zhǎng)，篤行不怠，此次教研活動(dòng)為語(yǔ)文教師搭建了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、自我提升的平臺(tái)，相信在教與研攜手，學(xué)與思并肩的教研經(jīng)歷中，更能讓老師們體驗(yàn)到為學(xué)生言語(yǔ)賦能的幸福歸屬感。讓我們?cè)谡Z(yǔ)文教研的路上一路采擷，一路歡歌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 岳東小學(xué)</p><p class="ql-block"> 2022年5月7日</p>