<p class="ql-block"> 學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精。 </p><p class="ql-block"> 為了深入貫徹新課程標準（2022年版）的精神，全面了解、準確把握新課程的實質(zhì)和主要變化，進一步落實“雙減”政策，同時為了促進師生線上轉(zhuǎn)線下教學(xué)活動有序開展，促進語文素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和提升，進一步發(fā)揮教研組集體力量，深入解讀文本和語文要素，提升教學(xué)質(zhì)量，為教師第六單元課堂實施指定方向，現(xiàn)定于5月7日下午舉行全體語文老師研討活動。</p> 各教研組活動剪影 一年級備課組 <p class="ql-block"> 一年級的集體備課展示，首先是時子秋老師對第六單元做單元解讀。單元解讀分為教材解讀、教學(xué)目標、語文要素和課例展示四個部分，給我們的具體的課例設(shè)計指明了方向。接下來是廖英杰、刁志遠、張俠老師對第六單元的具體教學(xué)設(shè)計進行解讀，在《古詩二首》的教學(xué)設(shè)計中，通過夏日詩、夏日畫、夏日情、夏遐想幾個活動，讓學(xué)生在誦讀中體會夏日的美?！逗扇~圓圓》一課中，通過帶領(lǐng)學(xué)生賞荷葉、話荷葉、青蛙又在鬧荷葉，讓孩子在活動中習(xí)得新知?！兑掠炅恕肥且黄腥さ目破胀?，通過燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家三個現(xiàn)象，讓學(xué)生體會到自然中的奧妙，又通過角色扮演講故事讓學(xué)生遷移方法，學(xué)會表達。</p> 二年級備課組 <p class="ql-block"> 二年級第六單元圍繞“大自然的秘密”這一人文主題編排課文。在集體備課展示過程中，侯一池老師將本單元的學(xué)習(xí)放置在制作一份“探秘自然手賬”的大情境中，以“品春夏之美”“揭雷雨之變”“尋野外之謎”“探太空之趣”四個任務(wù)為主，引導(dǎo)學(xué)生在提取主要信息和聯(lián)系生活實際的過程中，了解課文內(nèi)容，從而產(chǎn)生探索自然科學(xué)的興趣和熱愛大自然的情感。孫欽慧老師針對本單元的“尋野外之謎”這一任務(wù)進行了具體課例展示，通過“小小冒險家闖關(guān)”“提取信息辨方向”“抓住關(guān)鍵理內(nèi)容”三個活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生了解辨別方向的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗閱讀的能力。</p> 三年級備課組 <p class="ql-block"> 三年級組的武傳賢老師以“多彩童年，歡樂如歌”為主題，從單元教材解讀、單元任務(wù)群建構(gòu)、單元課時設(shè)計、大概念解讀四個方面對六單元進行了整體的匯報。同時，武老師從本單元的語文和人文要素出發(fā)，將本單元的大情境設(shè)定為暢游童年百花園，讓孩子們在活動中感受童年生活的美好與純真。接著，宋娜老師對《剃頭大師》一課進行了具體的教學(xué)設(shè)計展示。宋娜老師緊抓語文要素，注重單元整體備課，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞和借助圖片的方法來更好地理解難懂的句子。</p> 四年級備課組 <p class="ql-block"> 四下第六單元的線上備課展示活動由四年級組的李雪老師組織進行。圍繞單元主題:成長，他們設(shè)計了“慧眼識少年”這個核心任務(wù)。為了突破本單元的語文要素又設(shè)計了“識勤勉少年”“識英雄少年”“識純樸少年”“識小小男子漢”四個子任務(wù)，通過穿越時空之旅的方式帶領(lǐng)學(xué)生感受不同年代下不同少年們的別樣人生，進而幫助學(xué)生掌握如何通過列小題的方式掌握長文章的主要內(nèi)容。他們以《小英雄雨來》這一課為例展開了詳細的討論。四年級組的老師們認真傾聽，并在展示過后發(fā)表了自己的意見和建議。</p> 五年級備課組 <p class="ql-block"> 五年級的集體備課，單元主題是“思維的火花”，圍繞這一主題從內(nèi)容解析，單元目標，單元實施，課例展示四個方面進行。首先尹潔老師對整個單元進行了詳細解讀，由此確定目標并提煉出本單元的大概念，設(shè)計了“制作智慧錦囊”這一核心任務(wù)。從三篇精讀課文中提取與思維能力相關(guān)的錦囊妙計，從而走入本單元的表達提升部分—習(xí)作。沈悅老師結(jié)合整個單元設(shè)計對習(xí)作部分進行了設(shè)計并匯報，將一個完整的探險活動呈現(xiàn)出來，既鞏固了前面所學(xué)，又能夠提高學(xué)生表達應(yīng)用的能力。</p> 六年級備課組 <p class="ql-block"> 本次線上集體教研，褚小六年級語文備課團隊針對第六單元的進行了詳實的備課，張?zhí)N青老師以“青春畢業(yè)季”為單元主題，以“六月的紀念”為貫穿單元的整體性情境活動分別從教材解析、要素落實、單元大概念界定、任務(wù)群組設(shè)計四方面進行解讀，張老師談到本單元是小學(xué)階段語文的結(jié)束單元，且緊密結(jié)合學(xué)生生活情境，采取任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)方式是我們進行本單元教學(xué)的重難點和突破點。王文玲老師為我們做具體課例展示，她依次從分享回憶、填寫時間軸、交流難忘回憶、制作成長紀念冊四部分，為六年級教師詳細解讀如何有機整合“閱讀材料”，并引導(dǎo)學(xué)生對文本教材進行了充分的解讀研磨和運用。高語組其他老師也針對課時教學(xué)重、難點及突破重難點的方法提供了建議，并對教學(xué)中遇到的困惑問題進行了探討。老師們各抒己見,相互補充,明確了近階段教學(xué)的重點。在借鑒學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗的同時，不斷思考，不斷完善總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以期更好的成長。</p> <p class="ql-block"> 五月朗潤氣清，教研正當(dāng)佳時。學(xué)習(xí)總是能夠讓人不斷強大的一條路徑，對于新課標的研讀和實踐任重而道遠，相信通過堅定不移的信念和孜孜不倦的努力，褚墩中心小學(xué)的語文教師定能有所提升、有所收獲！</p>