<p class="ql-block"> 雙減政策背景下，為更好地推動“五項管理”工作落實落細，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，天山第一小學(xué)體育教研組經(jīng)過不斷用心思考，積極探索，合作研討，利用學(xué)科體驗教研時間開展了“球類教學(xué)”的探究課。</p> <p class="ql-block"> 徐新新老師執(zhí)教的是“籃球原地雙手運球”。上課伊始，徐老師帶領(lǐng)學(xué)生采用左右腳前后小跳、開合跳、深蹲交替抬腿和弓步壓腿四個動作進行充分熱身。</p> <p class="ql-block"> 演說微課進行的是“隊列隊形訓(xùn)練”，通過課堂常規(guī)訓(xùn)練輔助學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)提升。</p> <p class="ql-block"> 課上，教師詳細講解“原地雙手運球”的動作要領(lǐng)并示范。接著讓學(xué)生分別進行徒手練習運球動作和持球練習運球動作，教師巡視指導(dǎo)。練習后學(xué)生通過提出質(zhì)疑和小組討論的方式嘗試解決遇到的問題，一些難題也在教師的引導(dǎo)下得到解決。通過一系列體驗活動，充分掌握了動作要領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 武文杰老師執(zhí)教的是“足球--腳內(nèi)側(cè)傳球”。以一個雙腳夾球接力跳的小游戲巧妙地導(dǎo)入新授課“足球腳內(nèi)側(cè)傳球”。</p> <p class="ql-block"> 教師沒有急于示范標準動作，而是讓學(xué)生兩人一組，通過自由結(jié)組帶著問題去自行嘗試。讓學(xué)生邊體驗邊思考，在體驗中發(fā)現(xiàn)問題，提出質(zhì)疑，并嘗試解決。然后學(xué)生反饋自己在訓(xùn)練時發(fā)現(xiàn)的各類問題，教師針對學(xué)生的疑問示范正確的腳內(nèi)側(cè)傳球動作。之后再一次讓學(xué)生按照規(guī)范動作分組練習。這樣的設(shè)計是真正讓學(xué)生在體驗活動中學(xué)知識，凸顯了我校音體美學(xué)科課程實施要點：“強調(diào)教學(xué)中的藝術(shù)體驗，強調(diào)體驗活動的開展。”</p> <p class="ql-block"> 探究課后，教務(wù)處馬上組織所有體育教師進行現(xiàn)場教研。徐老師和武老師首先進行了簡單的說課。老師們針對兩節(jié)探究課談了自己的看法。最后劉穎超副校長對兩節(jié)探究課進行了點評，并提出了“立足學(xué)情，規(guī)范環(huán)節(jié)，加強體驗”的意見和建議，為今后體育課指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，體育老師們對球類教學(xué)的開展，對體驗課堂的構(gòu)建，對未來體育教學(xué)的發(fā)展方向有了更明確的認識。</p>