我知年月日我用時(shí)分秒——延職附小三（6）中隊(duì)數(shù)學(xué)創(chuàng)意實(shí)踐手抄報(bào)

百花齊放春滿園——延職附小六六中隊(duì)

時(shí)間真奇妙一點(diǎn)一滴記錄著世界萬物的變化人們一直以來用“年月日，時(shí)分秒”來表示時(shí)間 年? 月? 日 地球自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象，形成了"日"的概念。一日，就是地球本身自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間，也就是一個(gè)晝夜。它是歷法上的第一種單位。 根據(jù)月亮繞地球公轉(zhuǎn)，產(chǎn)生朔望，形成"月"的概念。一個(gè)月，就是月亮繞地球一周，也就是一個(gè)朔望月。月亮陰晴圓缺循環(huán)變化的規(guī)律是人類很容易觀察到的，所以人們很早就把朔望月作為制訂歷法的根據(jù)。 根據(jù)地球繞太陽公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季交替現(xiàn)象，形成了"年"的概念。一年，就是地球繞太陽公轉(zhuǎn)了一周的時(shí)間，全長為365天又1/4天（365.2422日），也就是365日5小時(shí)48分46秒。公歷的平年是365天，閏年是366年，每四年一閏，每百年少閏一次。農(nóng)歷是根據(jù)月亮的朔望月共12個(gè)月算一年，一年是354天。每三年有一個(gè)閏年。閏年是383天或384天。 時(shí)? 分? 秒 “時(shí)分秒”計(jì)時(shí)是古埃及人發(fā)明的。古埃及人把一天平均分成24小時(shí)，一小時(shí)又分成60分，一分又分成60秒。 24小時(shí)分為兩部分，白晝和黑夜各占12小時(shí)。相傳埃及人劃分白晝的方法是看手。有個(gè)成語叫“屈指可數(shù)”，一般人都只有10根手指，為什么埃及人不以10為基數(shù)定時(shí)間，而是12呢？原來，他們是依據(jù)指關(guān)節(jié)的數(shù)目定小時(shí)的，除拇指外，雙手其余四指的關(guān)節(jié)數(shù)總和分別都為12 為了讓時(shí)間更加簡明，古希臘天文學(xué)家希帕克斯又根據(jù)巴比倫的六十進(jìn)制，進(jìn)一步將一小時(shí)劃分為60分鐘，一分鐘又分成60秒。目前還不清楚為什么巴比倫人使用的是六十進(jìn)制，可能是因?yàn)?0是分?jǐn)?shù)計(jì)算的一個(gè)特殊數(shù)字：既是能被0至6整數(shù)整除的最小數(shù)，又可以被10、12、15、20和30整除。后來，毫秒這一更具現(xiàn)代化的概念出現(xiàn)了，人們使用十進(jìn)制的計(jì)算方法，將一秒鐘又分為1000毫秒。 時(shí)間的單位相對于“長度”和“質(zhì)量”更加抽象些，不容易被感知，需要我們在實(shí)踐中充分感受時(shí)間的意義，化抽象為具體，感知時(shí)間與生活的廣泛聯(lián)系。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，利用周末的時(shí)間，孩子們拿起了手中畫筆???勾勒出他們對“時(shí)間”的理解。 生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該是“現(xiàn)實(shí)的”、“富有挑戰(zhàn)性的”，讓孩子們巧妙的熟悉和應(yīng)用生活素材，不知不覺中激發(fā)了學(xué)生探索新知的欲望，讓學(xué)生進(jìn)入了自主探究的積極狀態(tài)，使他們深切體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，感悟到數(shù)學(xué)就在我們身邊，這樣，既可以鞏固課堂內(nèi)學(xué)到的知識，又可以開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力????