<p class="ql-block">親愛的家長們：</p><p class="ql-block"> 孩子們，玩具撒滿床鋪，書本丟得滿桌都是……把家里搞得亂七八糟，這樣的場景你熟悉嗎？</p> <p class="ql-block"> 如果你的家變成這樣，是誰在整理呢？--是你的爸爸媽媽？還是你自己？這些看上去只是孩子生活中的小問題，可事實上，卻會給孩子生活、學習帶來不少的麻煩，因為生活上的雜亂無章將會造成以后學習的無頭無緒。</p> 整理的重要性 <p class="ql-block"> 我國著名的教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)”。而整理能力，是幼兒日常行為規(guī)范中培養(yǎng)良好習慣的一個重要內(nèi)容?！罢怼笔菒壅麧?、講秩序、養(yǎng)成物歸原處的做事習慣，大班是幼小銜接的關鍵期，讓幼兒學會整理，有利于培養(yǎng)幼兒的責任感，養(yǎng)成愛整潔、生活有序、做事認真仔細、有始有終等良好習慣，使幼兒在整理中提高動手能力，形成有序的、有規(guī)則的好習慣，提高學習效率，預防和矯正拖拉和丟三落四的壞習慣。由此可見，大班幼兒整理習慣的培養(yǎng)是極其重要的！</p><p class="ql-block"> 那怎么培養(yǎng)孩子的整理習慣呢?</p> 整理習慣的培養(yǎng)策略 <p class="ql-block">一、家長要做出表率，創(chuàng)造整潔的家庭環(huán)境</p> <p class="ql-block"> 一個凌亂不堪的家庭環(huán)境，傳遞給孩子的是隨手亂扔東西的信息，而整潔的環(huán)境，傳遞的是有條不紊的信息，因此，我們要為孩子創(chuàng)造整潔的家庭環(huán)境，這是讓孩子學會整理物品的前提條件。</p><p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導綱要》中指出：“父母的言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣?！睆娬{(diào)了家長的榜樣作用。家長和幼兒朝夕相處，是幼兒最直接的模仿對象。家長有良好的整理習慣，孩子會潛移默化地被影響，所以，父母要先做好表率！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">家長一定要以身作則</p> <p class="ql-block">二、家長放手，給孩子成長的機會</p> <p class="ql-block"> 總認為孩子還小，不會整理物品，于是，就經(jīng)常為他收拾亂攤子。這樣一來，孩子就會覺得，自己弄亂了物品也沒關系，反正有家長來收拾，自己也就懶得去做了。結果，不僅助長了孩子的依賴心理，而且剝奪了他整理物品的機會，所以，家長要學會放手，給孩子成長的機會！</p> <p class="ql-block"> 三、讓每個物品都有自己的家</p> <p class="ql-block"> 可以給孩子設置一個專屬的位置，讓孩子整理自己的物品，并和孩子一起規(guī)劃放置方法等。</p> <p class="ql-block">四、小標識的提醒</p> <p class="ql-block"> 可以與孩子一起商量設計小標識，以此來提醒幼兒物品的所放位置，做無聲而有方的家長！</p> <p class="ql-block">五、及時表揚，強化整理行為</p> <p class="ql-block"> 世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同理，家長也要有發(fā)現(xiàn)孩子好行為的眼睛才行，學會發(fā)現(xiàn)孩子做的好的地方，看到就要及時表揚，這樣才能強化孩子好的行為。</p> <p class="ql-block">六、小學生必備技能整理書包</p> <p class="ql-block"> 可以先讓寶貝認識書包里的物品及其用途，說說怎樣使書包里的物品擺放的更整齊，總結整理方法并學會整理。你還有其他整理方法嗎？</p> <p class="ql-block">整理書包的步驟：</p> <p class="ql-block">1.按用途把需要帶的物品分類，擺放整齊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.把鉛筆、橡皮等文具擺放在文具盒里。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.把課本、練習本放入書包的大隔層里。</p> <p class="ql-block">4.把文具盒放進前面另一個隔層里。</p> <p class="ql-block">5.水杯、雨傘和紙巾可以放在側兜或者其他隔層里。</p> <p class="ql-block">6.把跳繩、毽子等小型物品單獨放在前面小隔層里。</p> <p class="ql-block"> 物品整理是一個學習的過程，孩子在學習中也會發(fā)生很多問題，這就需要正確的引導，要幫助幼兒更多的思考和討論，而不是我們告訴幼兒一個固定的方法。孩子在整理的過程中不僅可以按玩具的某種特征來分類，也可以按照其玩法來分類，還可以根據(jù)物品顏色、大小等進行分類……所以整理物品也是孩子在學習的過程，他們會有很多想法和創(chuàng)意需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、引導和鼓勵！</p>