<p class="ql-block">——記2022年湘潭市小學(xué)科學(xué)名師工作室月山先鋒學(xué)校研討活動</p> <p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)是人們生活中最重要、最美好和最需要的東西。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——契訶夫</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">晴日暖風(fēng)生麥氣</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">綠陰幽草勝花時</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022 年 5月18日上午，湘潭市小學(xué)科學(xué)名師工作室“思維型科學(xué)探究”之“生命領(lǐng)域”概念進(jìn)階研討活動聚焦在湘鄉(xiāng)市月山中心校先鋒學(xué)校隆重舉行。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 活動目的 <p class="ql-block ql-indent-1">“天道酬勤亦酬術(shù)”，為更好地落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，提升新課標(biāo)下新教材的課堂教學(xué)和研究能力，我們立足學(xué)生發(fā)展要求，聚焦課堂教學(xué)，深入細(xì)致研究課標(biāo)，研究教材教法，實(shí)現(xiàn)新突破，不斷提高教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?蒞臨本次科學(xué)活動的專家、老師有：</b></p><p class="ql-block">1. 湘潭市小學(xué)科學(xué)名師工作室全體成員 </p><p class="ql-block">2. 湘鄉(xiāng)市月山中心學(xué)校成員</p><p class="ql-block">3. 湘鄉(xiāng)市月山中心學(xué)校部分科學(xué)教師</p> 活動流程 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">葉里深藏云外碧</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">枝頭長借日邊紅</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室學(xué)員陳彤璐老師展示了植物概念進(jìn)階課例（一）——《 植物的“身體”》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳老師的課設(shè)計(jì)大膽而巧妙，帶領(lǐng)孩子們在先鋒校園觀察常見的植物。孩子們興致盎然，在分工合作中，有序地進(jìn)行觀察、討論、記錄……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽課老師們有的跟上學(xué)生，一起觀察植物；有的駐足走廊，眺望細(xì)心尋找植物的學(xué)生；有的三兩一起，討論聽課感想……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>留將根蒂在</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">歲歲有東風(fēng)</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自湘鄉(xiāng)市月山先鋒學(xué)校的彭玲老師為我們帶來了植物概念進(jìn)階課例（二）——《根的奧秘》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在好奇心的驅(qū)使下，孩子們在合作觀察、比較異同、類比舉證中，一步步探索植物根的奧秘。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">實(shí)踐出真知！為了探究根是否具有吸水性，孩子們在老師的引導(dǎo)下，選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料、嘗試畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖、修改完善計(jì)劃、動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作……在經(jīng)歷一個完整的探究過程后，孩子們的科學(xué)思維與動手實(shí)踐能力得到了進(jìn)一步提升。</p> 研討沙龍 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">滴水漸積成大海</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">拳石頻移作泰山</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽完兩節(jié)課后，老師們齊聚一堂，展開評課沙龍活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">?湘鄉(xiāng)市教研部周振華部長為大家介紹湘潭市科學(xué)名師工作室的專家們。評課活動也由此正式拉開帷幕。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">活動第一項(xiàng)：月山中心校副校長朱建枚主任致歡迎詞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">活動第二項(xiàng)：兩位上課老師對自己的課例結(jié)合活動主題進(jìn)行簡單說課與反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳彤璐老師通過介紹授課環(huán)節(jié)、小組活動 、磨課過程，向我們展示了這堂課的設(shè)計(jì)意圖。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">彭玲老師通過說教材，說學(xué)情，說教學(xué)目標(biāo)，說教學(xué)設(shè)計(jì)與意圖，條理分明地講述了整節(jié)課的內(nèi)容，也分享了自己上課之后的感受與反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">活動第三項(xiàng)：在周部長的主持下，科學(xué)名師工作室的各位名師針對兩位老師的課例進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">丁素平局長抓住了“學(xué)習(xí)進(jìn)階”“概念建構(gòu)”“植物領(lǐng)域”三個關(guān)鍵詞解讀了本次活動的主題與初衷。這與以往常規(guī)課例不同，是一次以年度為單位的系列研討活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">湘潭教科院專家黃建平在評課中，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在課堂中要敢于動手，勇于思考，多去刨根究底。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">湘潭教科院教研員王飛老師的點(diǎn)評入情入理，首先肯定了兩位老師的敬業(yè)和專業(yè)，然后結(jié)合新課標(biāo)給兩位老師提出了建設(shè)性的建議：活動策劃要求和目的要明確，可以針對新課標(biāo)中的系統(tǒng)與模型、結(jié)構(gòu)與功能用心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課題組成員肖校長提出在課前我們需要思考，這兩堂課的概念屬于哪個層面的進(jìn)階，指向哪個核心概念，這樣才能更好地進(jìn)行把握教材。另外，針對《根的奧秘》課例提出了寶貴的建議:觀察植物的根與探究根的吸水性兩個活動是相聯(lián)系的，怎樣巧妙融合值得我們思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們用心地在聆聽專家的點(diǎn)評和解讀，或做筆記，或頻頻點(diǎn)頭，或鼓掌稱贊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">專家們的點(diǎn)評鞭辟入里，不僅一語道破課堂中要注意的地方，還給上課的老師提出了很多改善、解決問題的方法。細(xì)心耐心，一絲不茍，不愧是科學(xué)教研道路上的指路明燈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">點(diǎn)評的老師們對于兩位教師今日教學(xué)上存在的不足都是直言不諱，點(diǎn)明問題，一針見血，我們聽后茅塞頓開，受益匪淺！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">湘潭市小學(xué)科學(xué)名師工作室主持人丁局長針對兩位老師的課堂講述她的想法，簡明扼要。她指出兩位老師課堂的生成后材料的豐富性，典型性不夠，需要注意推理與驗(yàn)證，關(guān)聯(lián)不要脫節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后她強(qiáng)調(diào)科學(xué)老師的態(tài)度與責(zé)任，我們要培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)植物，對大自然的好奇心，放手讓孩子們?nèi)ニ伎?、去觀察、去總結(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生動的課，深刻的思，精彩的評！各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的專業(yè)點(diǎn)評，給兩位研課老師帶來更多前進(jìn)的引領(lǐng)和進(jìn)步的空間。此次活動開拓了老師們的教學(xué)視野，為進(jìn)一步打造精品課堂提供更強(qiáng)的助力。在名師工作室的引領(lǐng)下，全體成員在反思中成長，在實(shí)踐中進(jìn)步，在引領(lǐng)中提升。</p> <p class="ql-block"> 下午時分，科學(xué)學(xué)科的老師們陪同湘潭小學(xué)科學(xué)名師工作室成員前往農(nóng)之源生態(tài)種植基地進(jìn)行實(shí)地考察，一路上，專家和老師們時而駐足，觀察各類生物物種的千姿百態(tài)，時而暢談著它們的名稱、特征與作用等。這次學(xué)習(xí)之旅讓我們對生物物種有了更深入的了解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">常言說:“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動精彩?！睂＜覀儗φn堂的解讀和精彩點(diǎn)評，指明了我們今后努力的方向。今天這次活動讓我們農(nóng)村學(xué)校的一線教師們感受到了一份幸福，一份充實(shí)。我們啟迪多多，收獲多多。再次感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和專家的悉心指導(dǎo)!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)是一個民族進(jìn)步的武器，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。科學(xué)能力的開發(fā)和提高，首先應(yīng)始于對青少年的培養(yǎng)。讓我們一起幫助學(xué)生正確把握自己的好奇心，努力把好奇轉(zhuǎn)化為動力，進(jìn)而發(fā)展為志趣，多加觀察、大膽設(shè)想、鍥而不舍、積極探索，做到有所創(chuàng)新，有所發(fā)明，打開科學(xué)的大門，成為國家的棟梁之材。</p> <p class="ql-block">編輯：成高</p><p class="ql-block">圖片：曹鈺、胡珍、成高</p><p class="ql-block">審核：唐質(zhì)純</p>