<p class="ql-block"> 2022年春天，由于疫情的突然來襲，再一次讓我們用網絡搭建起了課堂，開啟了線上教學之旅。怎樣發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢，避開空間限制的弊端，讓我們的課堂教學更有效，更富有生命力？為此，市教體局給予了我們許多幫助與指導，銀河小學探索的腳步也從未停歇。</p><p class="ql-block"> 學校制定方案，部署工作；老師們積極準備，按時上課，通過在線課堂、微課視頻、智慧云平臺等各種方式，為孩子們提供多樣化的學習方式。</p> 聽評研改，全程把脈 <p class="ql-block"> 為了保證線上教學的質量，校長包年級，年級組長進課堂，聽、評、研、改一體化成了常態(tài)。為了更好的指導工作，5月18日上午，教研室江鑫莉老師與我們的銀河學子一起走進了課堂。參加此次聽課的還有銀河小學的四位校長。</p> <p class="ql-block"> 魏海斌校長從未脫離一線教學工作，線上教學同樣精彩！今天執(zhí)教的是六年級科學《物質的變化》。完善的小組建設機制，細化的個人積分規(guī)則，先進而多樣化的教學手段，讓課堂變得有序而生動！邊講邊練，實時統(tǒng)計答題情況，做到了心中有數，有的放矢！</p> <p class="ql-block"> 白娟麗老師的六年級語文綜合性復習《難忘的小學生活》，古香古色，大容量，細要求。以小組競爭、筆記評價等多樣化的方法了解學生的學習情況。做到課前下足功夫，課上做好指導，課后火眼金晴。真是丹心熱血沃新花！</p> <p class="ql-block"> 課后，我們以這兩節(jié)課為載體，以云端相遇的模式進行了交流。</p><p class="ql-block"> 兩位執(zhí)教老師根據上課情況做目標說明與課后反思。</p> <p class="ql-block"> 江老師與兩位執(zhí)教老師交換思想，并對我們的工作提出指導性建議。既要關注課堂的容量和學生的態(tài)度，又要學會激發(fā)學習興趣，鼓勵孩子們創(chuàng)造性的學習；既要注重知識的傳授，又要關注孩子們各方面素養(yǎng)的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 活動最后由李校長做總結發(fā)言。她對老師們前期的工作給予了肯定，又提出了新的暢想與要求。深入課堂-發(fā)現問題-解決問題是李麗校長的一貫作風。走進學生心里-了解學生需求-提高工作能力是李校對每位老師的期待。</p> 創(chuàng)新評價，多元發(fā)展 <p class="ql-block"> 合理而有效的評價是激發(fā)師生快速前進的助燃劑。為了激勵老師和孩子們，學校建立了多樣化的評價機制。評選“線上優(yōu)秀教師”、“線上學習優(yōu)秀學生”、“銀河小歌星”“運動小達人”等，讓居家的工作與學習也變得有滋有味！</p> <p class="ql-block"> 老師們也各顯神通，用自己的方法給每位學生與鼓勵。</p> 多種方式助力課堂 <p class="ql-block"> 為了讓課堂不再枯燥乏味，老師們根據課型、科目，造擇了多種孩子們喜歡的方式助力課堂。講個“課前小故事”，來段“動畫片”，唱響“課前一支歌”，猜個“小謎語”，來段“脫囗秀”……分分鐘能讓孩子們精神百倍。</p> 豐富作業(yè)形式 <p class="ql-block"> 作業(yè)形式一成不變，會讓部分學生失去興趣。為了改變這一現狀，老師有妙招！“釘釘作業(yè)”常態(tài)化，“動手操作”比一比，“小盒作業(yè)”誰更強，“智能作業(yè)”顯身手……</p> 思想交流，碰撞火花 <p class="ql-block"> 你有一種思想，我有一種思想彼此交換，每人至少有兩種思想。為了更好的完成線上教學工作，學校會定期組織教師交流上課心得與方法，達到取長補短，教學相長的目的。</p> <p class="ql-block"> 為了讓線上教學“不掉線”，我校還采取了多種多樣的方法助力教學。如:周五“班會日”根據需求開展主題班會，為學生梳理思想，加油鼓勁！線上備課、作業(yè)檢查；主題日活動安排等。 </p><p class="ql-block"> 云端相約也能研無止境！我們改變不了環(huán)境，教學工作也總會受這樣或那樣的因素影響，但我們“讓每顆星星在銀河里幸福閃光”初心沒有變，探索如何讓學生會學并且能學會的腳步沒有變！根據實際情況和需求不斷調整自己的教學方法，給學生創(chuàng)造生動而有溫度的教學環(huán)境，是我們不斷的追求。線上教學，我們是認真的！</p>