<p class="ql-block"> 春天隨著落花遠(yuǎn)去了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。 風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去?！?青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2022年5月19日，初夏時(shí)節(jié)，如一縷豐盈而抒情的陽光,如一場(chǎng)透徹而輕盈的雨露，赤峰市教育科學(xué)研究中心小學(xué)視導(dǎo)與調(diào)研活動(dòng)在豐收中心小學(xué)如期舉行。</p><p class="ql-block"> 赤峰市教育科學(xué)研究中心小學(xué)基礎(chǔ)教育科主任 、小學(xué)語文教研員付其文老師 赤峰市教育科學(xué)研究中心小學(xué)英語教研員閆姝丹老師，數(shù)學(xué)教研員李曉華、科學(xué)教研員朱明威，敖漢旗教育教學(xué)研究中心小學(xué)英語教研員徐江英老師、小學(xué)科學(xué)教研員高娃老師等一行人親臨指導(dǎo)。除了市里和旗里領(lǐng)導(dǎo)，還有旗里兄弟學(xué)校的趙向冰、胡一迪、鄒德英、張玉苓四位優(yōu)秀老師參與。</p><p class="ql-block"> 為了這次活動(dòng)圓滿成功，豐收中心小學(xué)校長劉英文親自牽頭，安排部署。業(yè)務(wù)副校長趙士鴻認(rèn)真組織并落實(shí)具體工作，全體師生抓住這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以精神飽滿的狀態(tài)，積極參與此次活動(dòng)。兩位校長及班子成員全員、全程參與此次活動(dòng)。</p> 上課送教 <p class="ql-block"> 趙向冰老師執(zhí)教二年級(jí)語文課《祖先的搖籃》，趙老師根據(jù)文本特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種方法識(shí)字學(xué)詞，分層次開展梯度朗讀訓(xùn)練，在不經(jīng)意中引導(dǎo)學(xué)生初步感受詩意，體會(huì)作者情感。整堂課如行云流水，不著痕跡而靜水流深！</p> <p class="ql-block"> 張玉苓老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課《雞兔同籠》引導(dǎo)學(xué)生通過比較不同的方法，解決雞兔同籠問題，讓學(xué)生對(duì)策略作出選擇，在交流中，使學(xué)生感受到不同方法的思維特點(diǎn)，化繁為簡讓學(xué)生茅塞頓開。</p> <p class="ql-block"> 鄒老師善于創(chuàng)設(shè)情境，整堂課圍繞話題展開，由圖片欣賞到內(nèi)容復(fù)習(xí)再到短文，知識(shí)內(nèi)容逐漸升華，各個(gè)環(huán)節(jié)自然完美的銜接，利用美觀的課件給學(xué)生提供信息，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中將已知重組成新知，并在實(shí)際中應(yīng)用，讓學(xué)生自然輸出，入心入腦。鄒德英老師還特別注重課堂評(píng)價(jià)，利用分組競賽評(píng)價(jià)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，利用本節(jié)課相關(guān)的蔬菜和水果制作卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使知識(shí)得到再一次喚醒與鞏固。</p> <p class="ql-block"> 胡一迪老師基礎(chǔ)理論豐富，專業(yè)知識(shí)面廣，教學(xué)基本功扎實(shí)，有良好的科學(xué)素養(yǎng)，她執(zhí)教的《月球》通過兩個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)和科學(xué)觀察，揭開了月球的神秘面紗，使學(xué)生在探索中既知道了月球上環(huán)形山的形成和月相變化的原因，又學(xué)會(huì)了科學(xué)探究的方法。在輕松愉悅的氛圍中讓學(xué)生體會(huì)到了科學(xué)探究的樂趣，寓教于樂。</p> 專業(yè)指導(dǎo)篇 <p class="ql-block"> 聽課之后，領(lǐng)導(dǎo)、專家們與學(xué)科教師分別進(jìn)行了評(píng)課交流，評(píng)課中教研員充分肯定了老師們的教學(xué)水平，從教學(xué)方法，課堂效果等方面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致指導(dǎo)和客觀的評(píng)價(jià)。</p> 語文 <p class="ql-block"> 語文組在吳艷飛主任的帶領(lǐng)下在二樓多媒體教室進(jìn)行研討。付主任首先肯定了趙教師的專業(yè)素養(yǎng)，然后從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)效果、教學(xué)細(xì)節(jié)等方面對(duì)老師的課進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。細(xì)致到一二課時(shí)的清晰劃分，從扶到放的過程處理，語文要素的落實(shí)，教學(xué)目標(biāo)的確定，重難點(diǎn)的突破等方面進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。每一個(gè)問題都直擊課堂教學(xué)實(shí)際，讓老師們?cè)诤〞沉芾斓南炊Y中受益匪淺。</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科在趙士鴻校長的帶領(lǐng)下在四樓會(huì)議室進(jìn)行研討。參加聽課研討的還有白塔子小學(xué)校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員。赤峰市教研員李曉華老師在評(píng)課時(shí)既提出了優(yōu)點(diǎn)，又指出了不足，重點(diǎn)結(jié)合新課標(biāo)背景下的數(shù)學(xué)課該怎么上進(jìn)行了深入淺出的講解。</p><p class="ql-block"> 她強(qiáng)調(diào)一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，一定具備三個(gè)環(huán)節(jié):1、自主探索，學(xué)生能不能解決的問題，都要先把問題拋給學(xué)生，教師深入到學(xué)生中，及時(shí)指導(dǎo)。2、小組交流。3、全班交流。一節(jié)課一定做到上不封頂，下要保底。盡量達(dá)到一個(gè)都不能少。最后李老師還一一解答了教師在課堂教學(xué)中的困惑。</p> 英語 <p class="ql-block"> 英語學(xué)科在教導(dǎo)處進(jìn)行研討。首先，鄒德英老師說課，她在闡述教學(xué)思路的同時(shí)，也反思了自己課堂教學(xué)的不足之處和感到疑惑不解的問題，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們能夠指點(diǎn)迷津，以此提升自己的教學(xué)能力。</p><p class="ql-block"> 我校英語教師就正在開展的作業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)共體下英語學(xué)科閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)、小組合作等問題提出疑惑，閆老師耐心解答、引經(jīng)據(jù)典的點(diǎn)評(píng)與講解，為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)別開生面的精神盛宴，使在座的每一位英語教師受益匪淺！ </p><p class="ql-block"> 敖漢旗教研中心小學(xué)英語教研員徐江英老師代表豐收中心小學(xué)及敖漢小英團(tuán)隊(duì)感謝閆老師的精彩點(diǎn)評(píng)、細(xì)致入微的講座，希望通過本次教研活動(dòng)，小學(xué)英語學(xué)科教師能更好地將本次所學(xué)、所感、所悟確實(shí)落實(shí)到課堂教學(xué)中，不斷提升自己的能力。</p><p class="ql-block"> 老師們紛紛表示，在英語教學(xué)中要扎實(shí)落實(shí)“備教學(xué)評(píng)”一體化的教學(xué)理念，深入研讀新課標(biāo)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)與落腳點(diǎn)，努力提高備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)效，力爭為學(xué)生創(chuàng)造更高質(zhì)量的英語課堂。</p> 科學(xué) <p class="ql-block"> 科學(xué)學(xué)科在劉校長的帶領(lǐng)下在四樓校長室進(jìn)行研討。朱明威老師深入科學(xué)課堂，以隨堂聽課、評(píng)課研討以及集中反饋等形式，對(duì)胡一迪老師的課堂教學(xué)進(jìn)行把脈和指導(dǎo)，同時(shí)也對(duì)全體科學(xué)教師進(jìn)行了一場(chǎng)理論結(jié)合實(shí)際的高水準(zhǔn)講座。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)最后劉校長強(qiáng)調(diào)希望此次活動(dòng)能對(duì)老師們有所啟發(fā)與思考，為今后的教學(xué)理念、模式和策略開拓新思路，期望給更多的學(xué)生帶來美的享受。</p> <p class="ql-block"> 教研促提升，潤物細(xì)無聲。零距離感受名師魅力，接受專家指導(dǎo)，如久旱逢甘霖，讓老師們直呼解渴。有人說：“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動(dòng)精彩?！背喾迨幸晫?dǎo)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)是把真實(shí)可感的教學(xué)理念，科學(xué)、合理、有效的、可供參考的教學(xué)方法送到了我們身邊。如此多角度、全方位為老師充電，輻射帶動(dòng)，意義深遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 五月風(fēng)情，芳菲如畫。今日校園，教研中心視導(dǎo)、名師送教活動(dòng)是一場(chǎng)盛會(huì)，一場(chǎng)及時(shí)雨。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我們?cè)敢庠诿麕煹囊I(lǐng)下，在同仁的幫助下，以一種嶄新的姿態(tài)在三尺講臺(tái)深耕細(xì)作、砥礪前行。讓教師時(shí)時(shí)走在專業(yè)發(fā)展的路上，讓教師的教育理念因開拓而閃亮，讓教師的教育工作因耕耘而芬芳！</p> <p class="ql-block"> 照片提供：全體教師</p><p class="ql-block"> 審稿：趙士鴻、吳艷飛</p><p class="ql-block"> 總審稿：劉英文</p>