<p class="ql-block ql-indent-1">為了在學(xué)生中普及科學(xué)知識，進(jìn)一步提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)，增強學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，提高學(xué)生的實踐能力，營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的校園科技氛圍，促使我校的科技教育再上一個新臺階，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，經(jīng)學(xué)校研究決定將于2022年5月10日至30日舉辦“科技筑夢編寫未來”科技節(jié)系列活動。</p> 機器人活動方案 <p class="ql-block">科技節(jié)機器人社團(tuán)賽事活動</p><p class="ql-block">時間：20日下午4:40-6:00</p><p class="ql-block">地點：篤行樓一層</p><p class="ql-block">參加人員：機器人社團(tuán)3個班全體學(xué)員；Make X 賽事參賽隊員：潘俊霖 六8班 、高誠澤 三1班、韓宇萱 三1班、吳天基 三6班</p><p class="ql-block">活動一：社團(tuán)機器人搭建作品的展示評比；</p><p class="ql-block">活動二：MakaX機器人挑戰(zhàn)賽隊員的賽事模擬演示。</p><p class="ql-block"> </p> 作品展示 <p class="ql-block">張富恒：挖掘機。模型運用了履帶、帶傳動和齒輪組的機械結(jié)構(gòu)，令挖掘機可以行駛在各種復(fù)雜路況，齒輪組保證了動力的穩(wěn)定輸出。</p> <p class="ql-block">李禹達(dá)：手搖風(fēng)扇。模型使用了齒輪組，利用大齒輪帶小齒輪，小齒輪轉(zhuǎn)動加速的原理，讓風(fēng)扇扇葉快速旋轉(zhuǎn)。</p> <p class="ql-block">陳澤育：越野裝甲車。模型運用了履帶，讓裝甲車可以應(yīng)對壕溝、斜坡等困難的道路。</p> <p class="ql-block">盧芳濤：超級賽車。模型運用了加速齒輪組，讓賽車實現(xiàn)了高速行駛。</p> <p class="ql-block">詹達(dá)謀：跑車。模型動力系統(tǒng)作用在小汽車的后輪上。后驅(qū)車的優(yōu)點是：1.操控性好。2.加速快、駕駛舒適度高。</p> <p class="ql-block">付泳辰：鉆孔機。應(yīng)用了蝸桿、履帶和帶傳動的機械結(jié)構(gòu)。蝸桿是減速齒輪，可以輸出穩(wěn)定的動力，履帶讓車子運行更平穩(wěn)，同時使用了帶傳動讓鉆孔機的鉆頭運轉(zhuǎn)。</p> <p class="ql-block">陳則安：四輪車。使用了齒輪組將馬達(dá)的動力平穩(wěn)傳輸?shù)杰囕喩?，讓車子動力十足?lt;/p> <p class="ql-block">粟子航：坦克。模型的原型是軍用坦克車，使用履帶的機械結(jié)構(gòu)。坦克可以爬陡坡、越寬壕、涉深水、穿沼澤。</p> <p class="ql-block">陳奕專：輪式裝甲車。原型是軍用的裝甲車，模型運用了錐齒輪的垂直傳動功能。裝有武器和擁有防護(hù)裝甲的軍用車輛。</p> <p class="ql-block">王心怡：后驅(qū)車。使用了減速齒輪裝置，通過減小轉(zhuǎn)動速度來增大傳動力。生活中的小汽車有前驅(qū)車、后驅(qū)車和四驅(qū)車，后驅(qū)車的加速比前驅(qū)車更快。</p> <p class="ql-block">陳逸軒：F1賽車。模型的原型是F1賽車。模型搭建使用了齒輪加速裝置和錐齒輪的垂直傳動。方程式賽車是世界上行駛速度最快的汽車。</p> <p class="ql-block">鄭錦德：軋碎機。模型的原型是農(nóng)業(yè)機械。用于糧食的生產(chǎn)加工。</p> <p class="ql-block">韓宇萱：塔吊。模型的原型是建筑工地上的大型起重機——塔吊，塔吊用于搬運工地上的重型剛才和混凝土等。模型上運用了三角形的穩(wěn)定性，搭建三角形的支架讓整體結(jié)構(gòu)更牢固；馬達(dá)上的帶傳動可以遠(yuǎn)距離傳輸動力；運用了滑輪組和輪軸，其中定滑輪改變力的方向，動滑輪省力；塔吊的轉(zhuǎn)向裝置運用了錐齒輪，用于改變作用力的方向。</p> <p class="ql-block">陳明培：尺蠖。尺蠖是仿生機器人。機器尺蠖使用的棘輪機構(gòu)、曲柄滑塊機構(gòu)。棘輪機構(gòu)保證了機器無論收與放都只朝著一個方向；曲柄機構(gòu)將馬達(dá)的圓周運動轉(zhuǎn)化為直線往復(fù)運動，讓尺蠖直線行走。</p> <p class="ql-block">吳淑郎：運輸牛。模型的原型是諸葛亮的“木牛流馬”，木牛流馬的主要作用是為軍隊運送糧草。模型運用了錐齒輪的垂直嚙合，改變了馬達(dá)傳輸?shù)膭恿Ψ较?。用小齒輪帶動大齒輪，起到了減速的作用，讓小車運行更加平穩(wěn)。</p> <p class="ql-block">林銘澤：鉆頭車。使用了可以應(yīng)對復(fù)雜路面情況的履帶，運用錐齒輪垂直嚙合改變了動力的方向，用一個馬達(dá)同時輸出動力用于履帶的運動和鉆頭旋轉(zhuǎn)工作。</p> <p class="ql-block">鄭心勇：四驅(qū)車。原型是四驅(qū)小汽車。四驅(qū)車的優(yōu)點是動力夠，轉(zhuǎn)彎的時候很穩(wěn)定，行駛過程不容易打滑，抓地很強。</p> <p class="ql-block">龍春桃：機器海龜。仿生機器人，模型模仿海龜在沙灘上爬行的動作。模型運用了凸輪機構(gòu)、履帶和錐齒輪。凸輪機構(gòu)中，凸輪的轉(zhuǎn)速決定了機器涌動的快慢。</p> <p class="ql-block">陳修胤：后驅(qū)車。模型使用了齒輪減速裝置，即小齒輪嚙合大齒輪，大齒輪轉(zhuǎn)速減慢的原理。</p> <p class="ql-block">陳凱倫：吊車。模型運用了錐齒輪組改變馬達(dá)輸出的動力方向，吊車應(yīng)用了輪軸和滑輪組，定滑輪改變力的方向，動滑輪起到省力的作用。</p> <p class="ql-block">詹谷香：摩托車。摩托車是一種交通工具，是由德國人在19世紀(jì)發(fā)明的，使用汽油做為燃料。模型運用了齒輪的垂直嚙合和平行嚙合，錐齒輪的垂直嚙合改變的馬達(dá)的力的方向，大齒輪帶小齒輪實現(xiàn)了小齒輪的加速。</p> <p class="ql-block">陳泊曉：海龜。仿生機器人，運用了履帶機構(gòu)，履帶使傳動鏈機構(gòu)，可以遠(yuǎn)距離傳遞動力。</p> <p class="ql-block">洪圣鑫：履帶車。模型的原型是生活中的履帶車。履帶車的優(yōu)點是防滑和減小壓強。履帶車多用于工程機械類車輛和軍用。</p> <p class="ql-block">陳穎慧：直升飛機。模型運用了齒輪減速機構(gòu)和錐齒輪的垂直嚙合。直升飛機的起飛靠的是升力，向上的力大于向下的力，其合力可以使物體上升，這個合力就是升力。</p> <p class="ql-block">華英泰：電動秋千。原型是游樂設(shè)施電動秋千。機械的主要作用是用電力驅(qū)動秋千進(jìn)行相同幅度的擺動。模型電動秋千運用了曲柄連桿機構(gòu)，將電動馬達(dá)的旋轉(zhuǎn)運動轉(zhuǎn)變?yōu)榍锴У耐鶑?fù)運動，讓秋千實現(xiàn)了同幅度的擺蕩。</p> 活動現(xiàn)場 <p class="ql-block">小創(chuàng)作者們向大家介紹所搭建的作品</p> <p class="ql-block">自信、陽光的小創(chuàng)作者介紹完作品之后，向大家展示搭建作品的性能</p> MakaX賽事模擬 <p class="ql-block">代表我校參賽的選手三(1)班韓宇萱、三(6)班吳天基，兩位孩子利用周末抓緊訓(xùn)練，將以最好的狀態(tài)參加賽事，為我校爭光！</p> 活動小結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">在本周活動中，有了科技節(jié)的平臺，充分展示我校師生與社團(tuán)老師在科技活動上的風(fēng)采，展示了學(xué)生們在科技的道路上未來可期。展望未來，任重道遠(yuǎn)?？茖W(xué)的發(fā)展是無止境的，學(xué)生們的創(chuàng)新潛力也是無盡的，我們相信：在我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在廣大科技教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會更進(jìn)一步。</p> <p class="ql-block">圖片：申蕾 呂俊杰</p><p class="ql-block">編輯：申蕾 呂俊杰</p><p class="ql-block">審稿：李文燕</p>