<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">合唱《中國字中國人》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師生合唱《小池》，領唱常勤學老師，指揮牛麗情老師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 為了積極推進學校雙減和課后服務工作，本學期我們在學校領導的支持和音樂組老師的積極組織下，成立了學校童聲合唱團。社團團員們在常勤學老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們大都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作:</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、童聲合唱社團的訓練</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1、呼吸訓練</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。這樣經過一段時間的練習，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2、發(fā)聲訓練</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 合唱團的學生都未經過正規(guī)發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、合唱歌曲訓練</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1、熟悉歌曲，掌握旋律</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節(jié)奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2、歌曲的藝術處理</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時地作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、活動中存在的不足</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 合唱是一門綜合藝術，需要學生在思想上有整體的概念，這種概念不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，需要很長的一段時間來進展、訓練、磨合，也是隨著學生個體藝術修養(yǎng)來表達整體的藝術造詣,這就需要我們的合唱隊員的集體藝術修養(yǎng)，到達一定的層次。合唱沒有個體，沒有特殊，只有大同的聲音，才能做到合唱中的和諧統一。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成果，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍。</span></p>