<p class="ql-block"> 幼兒園體育活動對于促進幼兒身體發(fā)育，保障幼兒心理健康，增強幼兒環(huán)境適應能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要作用?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出要“開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動”，幼兒園也一直倡導讓孩子“暢快游戲、運動”的理念，努力為孩子開拓展幼兒游戲空間，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。5月28日上午9點由張首文教授線上分享主題《深度學習視角下的幼兒園戶外體育活動》的活動。</p> <p class="ql-block"> 在此次活動中，張教授分別從轉變觀念（減少高控學會放手、相信幼兒是玩游戲高手、正確認識和理解教師角色、把握安全與幼兒發(fā)展關系）；完善體育活動內容體系（從幼兒園體育活動內容體系和幼兒動作、運動能力整體發(fā)展兩方面）；與游戲空間共生——提升體育活動的質量（開放，自主、多遠，多維、場地與設施的科學規(guī)劃最大化利用、常規(guī)運動區(qū)域、主題運動區(qū)域）；與材料共生——引發(fā)深度學習（器材的選擇、材料的投放）。</p> <p class="ql-block"> 一部手機、一臺電腦、一支筆、一個筆記本，老師們便開啟了如火如荼的“充電”模式。雖然是線上培訓，但是老師們學習的熱情和態(tài)度并沒有一絲一毫的放松，大家準時參與，用心傾聽，認真記錄。</p> <p class="ql-block"> 通過此次培訓活動，讓老師們更深入地了解了戶外游戲的意義和目標，同時對游戲的功能和操作有了進一步的認識和了解。日后老師們會將自己的所學運用到一日活動中，激發(fā)幼兒無限的創(chuàng)造力，讓孩子們在游戲中自主探究，探究中快樂成長。</p> <p class="ql-block"> 探索幼兒園運動課程的理論與實踐，提升我園教師運動課程的構建與實施，切實有效地實現(xiàn)幼兒健康領域學習與發(fā)展的目標，更好地促進幼兒健康發(fā)展。5月28日下午14：00由胡旋老師線上分享主題《科技賦能，優(yōu)化園所運動課程》的活動。</p> <p class="ql-block"> 在此次活動中，胡老師分別從運動課程發(fā)展中把握優(yōu)化方向、科技賦能，掌握循證依據(jù) 、基于幼兒發(fā)展構建運動課程體系三個方面進行了詳細的闡述，并結合案例、圖片從理論高度再到實踐深度為教師詳細解讀了幼兒園運動課程，使教師們對幼兒園運動活動組織與開展全面有了更全面的理解，拓寬了教師設計運動課程的思路，帶來了更深入的思考 。</p> <p class="ql-block"> 培訓中，教師們認真聆聽，詳細記錄。教師們紛紛表示，通過此次的培訓活動，收獲滿滿，信心滿滿，抬頭有方向，舉步有力量，在新的學期中教師們將把今日所學所感所悟融入到教學中去，實現(xiàn)全面提升教育質量的目標，落實好“學思踐悟” “學懂弄通做實”的教育思想。</p> <p class="ql-block"> 這次培訓具有很強的指導性，對于提升我園運動課程的科學化，推動我園健康教育具有積極的促進作用 。</p><p class="ql-block"> 學而時習之不亦說乎，所有學習都是實踐基礎的堅固磐石，我們相信通過此次的學習，我園教師將會在夯實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基礎上將所學運用到實踐中，在不斷地實踐中反思、調整，全面提升我園健康活動教育質量，促進幼兒健康成長。</p>