<p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(128, 128, 128);"> 為落實“雙減”進一步提高英語課堂教學效果，基于我校課題研究實際，結(jié)合2022版義務(wù)教育英語課程標準的學習，我校英語組于5月24日至31日開展課題實踐研討課。</span></p> 課標學研 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(128, 128, 128);"> 其實，為了能夠使課題研討課真正落實，有效。英語組全體教師做了充分的準備。在2022版義務(wù)教育新課程標準公布之際，全體英語教師即開始網(wǎng)絡(luò)版研讀自學，尤其對新課標中的教學案例進行深入的學習，研討，結(jié)合課題研究要求，從中學習單元整體教學設(shè)計的教學目標設(shè)定、教學活動設(shè)計等內(nèi)容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:22px;"> 在專家解讀新課程標準的視頻發(fā)布后，全體英語教師積極自學，通過反復觀看視頻，對新課程標準的教學要求有了更深的認識，從而在接下來的課題研討課備課中，結(jié)合新課標要求，對語篇教學進行嘗試，創(chuàng)新。</span></p> 精彩課堂 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:22px;"> 學科組教師，同年級共同備課，結(jié)合新課程標準，將著眼點落于單元整體教學設(shè)計，確立單元教學目標，精心選擇語篇，深度挖掘，進一步完善課時分目標。結(jié)合核心素養(yǎng)要求，落實育人理念，深挖語篇教學內(nèi)涵。</span></p> <p class="ql-block">六年級 劉婧老師</p> <p class="ql-block">四年級 安婷婷老師</p> <p class="ql-block">六年級 吳玉揚老師</p> <p class="ql-block">三年級 包瑞老師</p> <p class="ql-block">三年級 馬文靜老師</p> <p class="ql-block">三年級 王圓老師</p> <p class="ql-block">四年級 丁子華老師</p> <p class="ql-block">五年級 吳麗娜老師</p> <p class="ql-block">四年級 董慧敏老師</p> <p class="ql-block">五年級 曹煒琴老師</p> 同組聽課 評課研討 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(128, 128, 128);"> 課題研討課做課后，全組教師即展開說課，評課。老師們各抒己見，將備課，授課過程中的得失分享，討論。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(128, 128, 128);"> 本輪課題研討課，英語組教師抓住教學中的真問題，以課題為依托進行教學設(shè)計與實踐。是我們將課題研究與常態(tài)教學相結(jié)合，在常態(tài)教學中落實課題研究的有效嘗試。相信通過對新課程標準不斷深入學習，通過課題研究的推動，能夠讓我校英語教學不斷進步！</span></p>