<p class="ql-block"> 2022年新課標(biāo)出臺(tái)，像春風(fēng)吹開了教育教學(xué)的新局面。天津班作為新生學(xué)校，尤其重視課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，要求所有老師的課堂都要有意識(shí)地從“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”。為了把新課標(biāo)精神充分貫徹到課堂，天津班各教研組加強(qiáng)了教學(xué)研究和集體備課，于5月下旬推出了學(xué)科展示課，特邀請(qǐng)蔚縣教研室專家老師們前來聽評(píng)課，給予我們教學(xué)上的指導(dǎo)。這個(gè)初夏，天津班的教師隊(duì)伍中，掀起了一股濃濃的教研之風(fēng)。</p> 教研組磨課 <p class="ql-block"> 5月初，各教研組老師都相繼開始了在自己課堂上學(xué)著“放手”，少講、精講、引領(lǐng)自學(xué)，鼓勵(lì)合作探究，生生互動(dòng)互助，追求課堂自主生成，從而完成由“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。然后，再通過集體教研，確定上課老師，選出上課內(nèi)容，一遍遍打磨教學(xué)環(huán)節(jié)，力求讓課堂上“學(xué)生的學(xué)”成為主流，老師的引領(lǐng)智慧越發(fā)嫻熟。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 5月24日上午第二節(jié)課，數(shù)學(xué)李國(guó)印老師率先走進(jìn)課堂。面對(duì)二十多位領(lǐng)導(dǎo)和老師，李老師胸有成竹：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，課前小熱身，步步引領(lǐng)，合作學(xué)習(xí)，課堂檢測(cè)，達(dá)標(biāo)反饋，課堂活潑而有序。</p> <p class="ql-block"> 5月24日下午，語(yǔ)文陳文玲老師用一篇經(jīng)典文章《紫藤蘿瀑布》，把孩子們和聽課老師帶入了夢(mèng)幻般的紫色意境。知人論世，知人識(shí)文，陳老師像個(gè)高明的教母，言語(yǔ)不多，卻恰到好處，款款深情，喚醒心靈。一堂課，深入淺出，知識(shí)性和人文性雙雙落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 5月25日，郝振偉老師的英語(yǔ)課，更勝一籌。郝老師作為多年的資深教研員，早已把學(xué)科核心素養(yǎng)刻在了心里。他的課雖有形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，卻渾然天成，絲毫不見雕琢之痕。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，目標(biāo)高效達(dá)成，震撼了到場(chǎng)聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。</p> <p class="ql-block"> 5月26日上午，張冬老師的物理課從一句阿基米德的名言引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鮮明而趣味橫生。學(xué)生們的高度參與與老師的引領(lǐng)藝術(shù)相得益彰。一堂課，張老師既有“無心插柳柳成蔭”的云淡風(fēng)輕，又讓知識(shí)點(diǎn)深入了學(xué)生心里，很好地踐行了學(xué)生“學(xué)”為主的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 小崔老師的地理課是本次展示課的最后一節(jié)。年輕的崔老師，熟練運(yùn)用多媒體演示地理知識(shí)，著實(shí)讓聽課的老師們點(diǎn)贊叫好。孩子們的探究活動(dòng)使課堂氣氛輕松而活躍，形象直觀的圖文也讓聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師不由自主地跟著同學(xué)們上了一節(jié)有趣的地理課。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 連著三天，教研室專家老師們的分批前來天津班，聽課評(píng)課，對(duì)各教研組的工作給出了較高的贊譽(yù)，提出了中肯的意見。在與專家老師的交流中，天津班老師也深深感覺到蔚縣教研室領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和寄予我們天津班的厚望。同時(shí)，我們也感受到課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行，這股春風(fēng)必將吹開教育的真諦之花，還給學(xué)生們自主創(chuàng)新的未來。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)專家老師在聽完郝振偉老師的課后，還即興賦小詩(shī)一首，其精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)讓老師們佩服不已，津津樂道。</p> <p class="ql-block"> 教研室劉寶副主任指出，天津班本次教研活動(dòng)從改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、提高課堂教學(xué)效能入手，通過集體教研、觀摩課堂教學(xué)、回放教學(xué)過程、評(píng)說教學(xué)效果、反思教學(xué)方式方法，做到理論和實(shí)際相結(jié)合，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。最后，劉主任提出殷切希望，希望我們天津班先進(jìn)的教學(xué)理念在蔚縣開花結(jié)果，為蔚縣的教育教學(xué)的工作做好表率。</p> 總結(jié)學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 展示課之后，更要把“從教走向?qū)W”的教學(xué)理念落實(shí)到每一堂課。鄭校長(zhǎng)組織老師們開展了總結(jié)交流活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)、上課老師和學(xué)科組內(nèi)老師，一一發(fā)言，暢談得失和以后課堂的具體規(guī)劃。大家一致認(rèn)為要讓課堂成為開放課堂，讓協(xié)同學(xué)習(xí)成為常態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 鄭校長(zhǎng)重申了優(yōu)質(zhì)課堂必須具備的要點(diǎn)：一是先進(jìn)的教學(xué)理念；二是機(jī)智的教學(xué)策略；三是個(gè)性化的課堂教學(xué)風(fēng)格。老師在分析學(xué)情的前提下，首先要確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后要設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)任務(wù)，給學(xué)生提供好教學(xué)資源和工具，讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，才會(huì)使課堂高效。</p> <p class="ql-block"> 最后，鄭校還和大家一起暢想了最理想的課堂境界，那就是——教師以學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師的身份，提供真實(shí)的脈絡(luò)情境，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)、情感、價(jià)值觀等在自主建構(gòu)、同伴協(xié)同、合作探究、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中自然生成。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教育的路任重而道遠(yuǎn)，每一個(gè)教育者不管歲月幾何，都要勇敢地做一個(gè)學(xué)習(xí)者，勇于展望未來，勇于改變自己，如此才會(huì)耕耘好課堂教學(xué)這塊田地。所幸，天津班就有這樣一群有情懷的耕耘者，我們一起，在路上！</p>