<p class="ql-block"> 孩子就像剛出土的嫩苗，需要老師的呵護(hù)和培養(yǎng)，需要老師用愛去滋潤，去熏陶。</p><p class="ql-block"> 張松石是我園一位家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，父親聾啞，母親車禍殘疾，行動不便，為了讓孩子在學(xué)習(xí)和生活上得到幫助，我們幼兒園幫扶教師劉凡老師，采用多種形式的教育教學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張松石小朋友馬上就要上小學(xué)了，為了增強(qiáng)他的閱讀能力和理解能力，劉老師對他進(jìn)行閱讀故事方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，老師用心的教，孩子認(rèn)真的聽。</p> <p class="ql-block"> 由于孩子父親母親殘疾，均語言表達(dá)不清楚，不能更好的和孩子溝通，劉老師就經(jīng)常和孩子聊天，一起觀察植物的成長，和孩子一起值日打掃教室衛(wèi)生、擦桌子、掃地。鼓勵孩子說出心里話，時間久了孩子已經(jīng)把劉老師當(dāng)成了自己的大朋友，無話不談。性格也變得開朗活潑大方了。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 在老師的陪伴下，真心的希望張松石寶貝能夠快樂的長大，積極樂觀的面對一切，長大成為一名自主自強(qiáng)的人，成為一名對社會、對祖國有用之人。</span></p>