<p class="ql-block"> 帶著五月的熱情與祝福，伴著竹韻的清雅與芬芳，在這個(gè)充滿歡樂(lè)的季節(jié)里，我們班迎來(lái)了“童心暢想竹世界，展覽竹藝促成長(zhǎng)”為主題的班本課程階段性成果展示活動(dòng)。 讓孩子們與竹子親密接觸，在豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)竹的樂(lè)趣與魅力，感受竹的多變與神奇，開(kāi)啟了一場(chǎng)妙趣橫生的“竹藝”之旅。</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 清晨操場(chǎng)上，大班哥哥姐姐們利用竹竿有節(jié)奏地進(jìn)行來(lái)回敲擊，舞者在敲動(dòng)的竹竿間輕快的來(lái)回穿梭，吸引了小寶貝們注意力，老師他們?cè)谔裁次枘?？有些寶貝興趣很高在一旁跟著音樂(lè)節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái)。于是我們及時(shí)捕捉孩子們的興趣點(diǎn)，生發(fā)“好玩的竹子”主題系列課程，接下來(lái)我們與竹子課程故事開(kāi)始啦！</p> 竹趣 <p class="ql-block"> 為了讓寶貝們近距離的接觸竹竿，親自看一看，摸一摸，跳一跳的直接感知學(xué)習(xí)方式，激發(fā)幼兒好奇心和探索精神，在輕松愉快活動(dòng)中認(rèn)識(shí)竹竿器械特征。</p> <p class="ql-block">??：原來(lái)竹竿是用竹子做的。</p><p class="ql-block">??：老師我發(fā)現(xiàn)兩根竹竿是一樣長(zhǎng)的。??：兩個(gè)人一人拿一邊才能打。</p><p class="ql-block">??：嘻嘻，老師你看我可以從竹竿下面鉆過(guò)去。</p> 竹跡 <p class="ql-block">??：老師這些竹子從哪里拿來(lái)的呢？幼兒園怎么會(huì)有這么多竹竿？</p> <p class="ql-block"> 為了讓寶貝們了解竹竿的來(lái)源，更直觀感知原生態(tài)竹林的形態(tài)和特征，寶貝們和爸爸媽媽周末一起踏上尋找“竹跡”的旅途，來(lái)到竹林欣賞的寶貝們驚喜萬(wàn)分，不僅對(duì)竹子形態(tài)有一個(gè)初步的印象，還簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)竹子的種類，大家決定和爸爸媽媽一起把它們記錄下來(lái)。</p> <p class="ql-block">??：竹子有很多葉子，都是綠色的，還有尖尖角，尾巴上的竹枝很細(xì)。</p><p class="ql-block">??：竹子葉子好長(zhǎng)，尖尖的像雞爪。</p><p class="ql-block">??：竹子的竹節(jié)有黑黑的東西，身上毛毛的。</p><p class="ql-block">??：竹節(jié)是一圈一圈的，有點(diǎn)突出來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 我們開(kāi)展的班本課程得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和支持，鴻燁小朋友的家長(zhǎng)贈(zèng)送一棵竹子給我們班，寶貝們商量著要將小竹子種在幼兒園，可是種竹子需要什么工具呢？大家紛紛發(fā)表自己的想法……</p><p class="ql-block">??：鏟子</p><p class="ql-block">??：鋤頭</p><p class="ql-block">??：水桶</p><p class="ql-block">??：水壺</p> <p class="ql-block"> 幼兒園哪里有這些工具呢？老師我知道在植物園里有。于是大家到植物園里尋找工具，拿到工具出發(fā)啦！</p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。</p> 竹藝 <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步推進(jìn)“好玩的竹子”班本課程的深入開(kāi)展，梳理、反思、積累課程的有效經(jīng)驗(yàn)，并能在課程實(shí)施中合理支持，促進(jìn)幼兒有益經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)建構(gòu)。精心策劃本次活動(dòng)方案，以家園共育和幼兒現(xiàn)場(chǎng)竹制品操作的展示方式，為下階段更好開(kāi)展課程積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。</p> 竹藝材料 <p class="ql-block"> ??????在家長(zhǎng)群里發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)征集竹材料，只為提供更豐富竹資源給寶貝們操作。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們帶著寶貝一起收集竹葉、竹枝、竹筒，每個(gè)人手上都拿著各自采摘的竹子，一進(jìn)校門(mén)迫不及待的將手上勞動(dòng)成果遞給老師看，老師你看我采到這么多竹葉，我厲害吧！為勤勞的小蜜蜂們和家長(zhǎng)們點(diǎn)個(gè)大大的贊！</p> <p class="ql-block"> 裝飾竹制品都用到哪些操作工具和美工材料呢？我們一起來(lái)看看，剪刀、紙、膠水、各種豆類、小石頭等等……這么豐富的材料，足夠?qū)氊悅兇箫@身手啦！</p> 竹藝飛揚(yáng) <p class="ql-block"> 在每個(gè)孩子的心目中都有一顆美的種子，他們常常會(huì)在涂鴉的世界里用畫(huà)筆去勾勒屬于自己的美妙生活。想知道孩子的竹世界里都有些什么嗎？讓我們一起聆聽(tīng)孩子們是如何解讀竹子的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">竹畫(huà)</b></p><p class="ql-block">??：竹子是一節(jié)一節(jié)的哦</p><p class="ql-block">??：竹葉的兩邊是卷起來(lái)的。</p><p class="ql-block">??：熊??貓最愛(ài)吃竹子。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">竹帽裝飾</b></p><p class="ql-block">??：老師我的是彩虹帽子。</p><p class="ql-block">??：我的是城堡帽子。</p><p class="ql-block">????：老師給我們和竹帽拍張照吧，1、2、3耶耶！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">竹葉貼畫(huà)</b></p><p class="ql-block">??：老師我的作品名字叫“神奇的世界”</p><p class="ql-block">??：我的小樹(shù)寶寶貼好啦</p><p class="ql-block">??：老師我在竹林里賽跑呢！</p><p class="ql-block">??：老師我想對(duì)??說(shuō)：“竹葉小刺猬我愛(ài)你”。</p> 竹創(chuàng)展覽進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，寶貝們都積極參與，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，將竹葉和繪畫(huà)巧妙的組合在一起，形成獨(dú)特造型粘貼畫(huà)、一幅幅富有想象力的作品，體現(xiàn)的是寶貝們對(duì)竹子的詮釋。</p> 家園共育 <p class="ql-block"> 在親子愛(ài)的互動(dòng)中，爸爸媽媽與幼兒攜手竹制品手工裝飾和繪畫(huà)，每一件作品不僅代表竹藝的創(chuàng)造，更賦予了寶貝們和爸爸媽媽之間愛(ài)的注解。??????</p> <p class="ql-block"> 竹子大變身，變成什么呢？大家一起欣賞寶貝和家長(zhǎng)們的創(chuàng)作吧！</p> <p class="ql-block"> 在智慧與創(chuàng)造的碰撞中，竹子也能搖身變成木偶，下面大家欣賞獨(dú)創(chuàng)木偶劇。??????</p> <p class="ql-block"> 本次竹藝作品展覽帶給孩子們的不僅僅是一次體驗(yàn)，一場(chǎng)創(chuàng)作，更是讓孩子們?cè)谂c竹子的親密接觸中了解竹子，感受竹子精神，讓竹韻文化植根于每個(gè)小竹娃的心中，讓竹韻文化更加源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。</p>