<div> 繽紛的五月，明媚的陽(yáng)光。風(fēng)有信，花正艷，這是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，是一個(gè)奮力前行的季節(jié)。海港區(qū)王洪超中小學(xué)體育名師工作室，絲毫沒(méi)有因?yàn)橐咔榈膩?lái)襲而慌亂了腳步，在這希望的季節(jié)奮力前行著，教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。</div><div> 本次賽課活動(dòng)分為小學(xué)組、初中組預(yù)賽和小學(xué)組決賽，5月24日上午在明珠學(xué)校舉行小學(xué)組比賽，5月31日下午在第十九中學(xué)舉行初中組比賽，6月9日下午在明珠學(xué)校舉行小學(xué)組決賽。</div> 小學(xué)組預(yù)賽講課安排表 中學(xué)組預(yù)賽講課安排表 小學(xué)組決賽講課安排表 小學(xué)組預(yù)賽中，中心附小劉麗麗老師講解《跳繩與游戲》，通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們積極主動(dòng)地參與跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并能說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。 小學(xué)組預(yù)賽中，東港里小學(xué)的王玉榮老師講解《投擲紙飛機(jī)》，本節(jié)課通過(guò)折飛機(jī)、投飛機(jī)、投沙包的手段鍛煉學(xué)生的投擲能力，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象、創(chuàng)新和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 小學(xué)組預(yù)賽中，北環(huán)路小學(xué)的劉進(jìn)老師講解《單手肩上投籃》，課堂運(yùn)動(dòng)形式活潑，能夠充分激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，劉老師通過(guò)精講多練的教學(xué)方法，有效地達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 小學(xué)組預(yù)賽中，東港二小的鄭海峰老師講解《腳內(nèi)側(cè)傳接球》，精準(zhǔn)的動(dòng)作示范、專業(yè)的動(dòng)作講解和活躍的課堂氣氛，使本節(jié)課真正地實(shí)現(xiàn)了 “在玩中學(xué)，學(xué)中玩”。<br> 小學(xué)組預(yù)賽中，新生路小學(xué)的曾強(qiáng)老師講解《武術(shù)基本功》，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，課堂上，曾老師關(guān)注全體學(xué)生，以“學(xué)生”為中心，耐心指導(dǎo)，技能貫穿整個(gè)課堂始終。 小學(xué)組預(yù)賽中，石門(mén)寨小學(xué)的韓愛(ài)文老師講解《小籃球-高低運(yùn)球練習(xí)》，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，韓老師運(yùn)用游戲的方法，在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中進(jìn)行運(yùn)球搶球游戲成為本節(jié)課的亮點(diǎn)，學(xué)生的積極性非常高，課堂效果也非常不錯(cuò)。 小學(xué)組預(yù)賽中，明珠學(xué)校的張璐老師講解《爬行（穿越障礙）》，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，張老師采用游戲貫穿課堂的方法，既激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，又達(dá)到學(xué)習(xí)技能的目標(biāo)。 小學(xué)組預(yù)賽中，駐操營(yíng)小學(xué)的王云龍老師講解《籃球行進(jìn)間運(yùn)球》，完美的動(dòng)作示范，專業(yè)精煉的講解大大地吸引了學(xué)生的眼球，同時(shí)，王老師耐心、細(xì)心的指導(dǎo)，及時(shí)給予評(píng)價(jià)，關(guān)注全體學(xué)生，讓整堂課大放異彩。 小學(xué)組預(yù)賽中，東華里小學(xué)的胥揚(yáng)老師講解《球感、扣球練習(xí)》，課堂的組織松弛有度、收放自如，并注意思想教育滲透，充分展示了教師的個(gè)性和風(fēng)采。 小學(xué)組預(yù)賽中，東北石油附屬小學(xué)的崔寅老師講解《肩肘倒立》，整堂課始終能夠以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己探索動(dòng)作，從練習(xí)中找出動(dòng)作要領(lǐng)。優(yōu)秀學(xué)生的展示，激發(fā)了其他學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓練習(xí)處于一種敏捷清晰活躍的狀態(tài)里。孩子們體會(huì)到了體育帶給他們的樂(lè)趣。 中學(xué)組預(yù)賽中，八中的何灣灣老師講解《腳內(nèi)側(cè)傳接球》，教學(xué)組織過(guò)程流暢，各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，學(xué)習(xí)目標(biāo)的指向清晰，教師大方的教態(tài)和學(xué)生的積極投入程度是課堂的亮點(diǎn)。 中學(xué)組預(yù)賽中，姚周寨中學(xué)的李丹丹老師講解《雙手正面墊球》，教學(xué)過(guò)程由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)，在生動(dòng)、活潑、有趣的氛圍中完成了運(yùn)動(dòng)參與、身體健康，運(yùn)動(dòng)技能等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生很快地掌握了雙手正面墊球的動(dòng)作方法，突破了重難點(diǎn)。 中學(xué)組預(yù)賽中，十二中的劉永生老師講解《蹲踞式起跑》，劉老師專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，基本功扎實(shí)，示范動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美，讓人賞心悅目。 中學(xué)組預(yù)賽中，十九中的姚鴿鴿老師講解《雙手胸前傳接球》，動(dòng)作教學(xué)上，老師先分解后完整地進(jìn)行示范，在練習(xí)過(guò)程中有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)技能、小組展示、評(píng)比、集體展示，目標(biāo)達(dá)成較好。 在評(píng)課過(guò)程中，主持人王洪超老師講解示范蹲踞式起跑，指出重難點(diǎn)，并講解解決重難點(diǎn)的有效方法。 講課結(jié)束后，每組教師進(jìn)行集體教研，通過(guò)說(shuō)課、反思、評(píng)課、議課等環(huán)節(jié)，老師們各抒己見(jiàn)，見(jiàn)濕見(jiàn)干地反思和評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而相互學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。<div><br></div> 小學(xué)組決賽中，東北石油附屬小學(xué)的崔寅老師講解《肩肘倒立》，崔老師運(yùn)用“小雞”、“公雞”、“母雞”三個(gè)動(dòng)作為主線貫穿始終，形象生動(dòng)地把肩肘倒立這個(gè)枯燥的動(dòng)作分為三步完成，使學(xué)生輕松地掌握了本節(jié)課的主要內(nèi)容。 小學(xué)組決賽中，明珠學(xué)校的張璐老師講解《直線傳球跑位》，本節(jié)課分為兩部分，一部分講解技術(shù)動(dòng)作，第二部分通過(guò)小組比賽的方式，不僅鞏固了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，還激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，成為本節(jié)課的畫(huà)龍點(diǎn)睛之處。 小學(xué)組決賽中，南嶺路小學(xué)的張亞寧老師講解《立定跳遠(yuǎn)（多種形式跳躍練習(xí)）》，在張老師的帶動(dòng)下，課堂氣氛活躍，運(yùn)動(dòng)形式活潑多樣，每個(gè)孩子充分體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂(lè)。 小學(xué)組決賽中，東港二小的鄭海峰老師講解《腳內(nèi)側(cè)傳接球》，教學(xué)過(guò)程由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)，通過(guò)分組法，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 <p class="ql-block">此次活動(dòng)受到教師教育科領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，李江波主任、陳慧英主任、費(fèi)莉麗老師等一行親自到場(chǎng)觀摩評(píng)比活動(dòng)，并與工作室全體成員進(jìn)行課后教研。師教科領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育學(xué)科工作室優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)各環(huán)節(jié)非常滿意，對(duì)工作室之前開(kāi)展的工作給予了充分肯定，并對(duì)體育學(xué)科工作室今后的工作進(jìn)行了引領(lǐng)與指導(dǎo)。</p> 本次賽課為組內(nèi)成員搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念，錘煉業(yè)務(wù)素質(zhì)，相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，對(duì)提高教師的教育教學(xué)水平起到了很大的促進(jìn)作用。相信這種促進(jìn)會(huì)潛移默化地進(jìn)入常規(guī)的體育課堂，從而在孩子靈魂深處種下運(yùn)動(dòng)的種子，注入生命的活力，讓他們擁有自信、健康成長(zhǎng)。 <br><br><br>