<p class="ql-block"> 為進一步貫測落實“雙減”和作業(yè)管理政策要求，促進學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生在體驗和實踐中不斷收獲與成長，樓觀鎮(zhèn)東樓小學(xué)以尊重學(xué)生差異、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、促進學(xué)生個性發(fā)展、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點和落腳點，精心策劃豐富多彩的作業(yè)。</p><p class="ql-block"> </p> 深入學(xué)習(xí)? 拓展思路 <p class="ql-block"> 學(xué)校組織年級組長、教研組長召開作業(yè)管理工作推進會，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策規(guī)定和其他學(xué)校的經(jīng)驗、做法，提升認(rèn)識，增強教師作業(yè)設(shè)計能力。校級會議后各年級組紛紛召開會議，結(jié)合學(xué)生特點、教材特點強化作業(yè)設(shè)計理念、探討有效策略、制定作業(yè)設(shè)計流程、豐富作業(yè)設(shè)計示例，全面提升了教師對單元作業(yè)設(shè)計的認(rèn)識，開拓了作業(yè)設(shè)計思路。</p> 案例征集? 促進發(fā)展 <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)、探討，各年級、各學(xué)科確立了作業(yè)設(shè)計的層次和目標(biāo)，學(xué)校開展了優(yōu)秀作業(yè)案例征集活動。教師們結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生特征，立足于課本，從學(xué)生實際和發(fā)展的角度出發(fā)，設(shè)計出了層次性、開放性、應(yīng)用性和探究性很強的優(yōu)秀作業(yè)案例。</p> 匠心獨具? 展示成果 <p class="ql-block"> 教師作業(yè)設(shè)計面向全體學(xué)生，遵循差異性原則，布置有基礎(chǔ)性作業(yè)和特色作業(yè)。學(xué)生根據(jù)自己的能力和發(fā)現(xiàn)要求選擇性完成，取得了良好的效果。</p> 基礎(chǔ)性作業(yè) 特色類作業(yè) 凝練反思? 不斷前行 <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“雙減”政策下，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新作業(yè)形式、注重學(xué)生全面發(fā)展和差異性、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、發(fā)揮各學(xué)科作業(yè)的育人功能是我們的責(zé)任。在今后的工作中，東樓小學(xué)全體教師會繼續(xù)努力，不斷前行，挖掘每位孩子的潛能，讓學(xué)生從作業(yè)中感受到學(xué)習(xí)的快樂！</p> <p class="ql-block">編輯：李艷艷</p><p class="ql-block">圖片提供：李艷艷</p><p class="ql-block"><br></p>