<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于大力推進(jìn)幼小科學(xué)銜接的工作要求，切實(shí)推動幼兒園與小學(xué)雙向銜接、協(xié)同合作，全力做好幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)適應(yīng)教育，保障兒童的身心健康和終身發(fā)展，構(gòu)建幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效機(jī)制，促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。安丘市青云山小學(xué)幼兒園為即將幼升小的幼兒，科學(xué)準(zhǔn)備幼小銜接系列活動。</p> 什么是幼小銜接 <p class="ql-block"> 幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理的不好，就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。其核心是這年齡段幼兒的怎樣有效的從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活，順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題，對于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。</p><p class="ql-block"> 身為父母，都希望孩子能夠順利適應(yīng)未來的小學(xué)生活，科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備，應(yīng)該引領(lǐng)幼兒踏踏實(shí)實(shí)走好幼兒園的每一步。豐富生活經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，涵養(yǎng)健康品格才能真正為后期的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 行為習(xí)慣的培養(yǎng) <p class="ql-block"> 洗手、吃飯、上廁所、整理物品等等，幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，這些在日常生活中看似簡單的事情，卻需要幼兒在日復(fù)一日的練習(xí)中所得。自然而然中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從生疏到熟練，從需要幫助到獨(dú)立完成，他們的小手越來越有力量，越來越靈巧，他們自主獨(dú)立的意識也得到肯定和鼓勵，從而變得更加自信。 </p><p class="ql-block"> </p> 人際交往的培養(yǎng) <p class="ql-block"> 游戲不僅使人快樂，更是與人交往，團(tuán)結(jié)合作的品格培養(yǎng)。游戲是幼兒的生活，是幼兒的學(xué)習(xí)方式，是興趣和愿望。由于游戲形式、材料和過程符合幼兒身心發(fā)展要求，使他們對游戲產(chǎn)生興趣，主動去進(jìn)行游戲。在游戲中，他們可以自由充分地活動，從中不僅得到快樂，還從快樂中全方位得以發(fā)展。</p> 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) <p class="ql-block"> 幼兒是很喜歡筆的，從最初的涂鴉到逐漸創(chuàng)作出色彩和細(xì)節(jié)更豐富、更具創(chuàng)意的作品。他們的觀察力、想象力和藝術(shù)表達(dá)的能力，總是讓我們成人驚訝不已。他們正是在這樣充滿興趣、不厭其煩地寫寫畫畫中，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，潛移默化地掌握了抓握和運(yùn)筆的技能，而這也是真正為他們將來上小學(xué)的書寫做準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幼兒都喜歡和家長一起看繪本，家長溫暖的聲音和輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍，會讓他們更沉浸于精彩的畫面和故事之中。幼兒在專注寧靜中，不僅感受閱讀的美好，培養(yǎng)起閱讀的興趣，從而收獲傾聽和思考的習(xí)慣，更促進(jìn)了親子關(guān)系的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)無處不在，游戲和日常生活才是幼兒學(xué)習(xí)的豐富源泉，盲目的提前訓(xùn)練，只會使孩子錯過成長路上最美的風(fēng)景。</p><p class="ql-block"> 搶跑得到的是眼前，失去的卻是未來?？茖W(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們共同努力！</p>