達(dá)標(biāo)，是為了更好的成長(zhǎng)——風(fēng)水梁小學(xué)青年教師“三達(dá)標(biāo)”復(fù)核驗(yàn)收活動(dòng)

風(fēng)小楊晶

為提高青年教師的課堂教學(xué)技能，全面幫助青年教師在“雙減”政策下快速成長(zhǎng)，在達(dá)拉特旗教育教學(xué)研究中心統(tǒng)一部署下，2022年6月15日，旗教育教學(xué)研究中心副主任楊虎、旗教體局督導(dǎo)室督學(xué)喬學(xué)農(nóng)、旗教體局督導(dǎo)室督學(xué)楊永斌、旗教育教學(xué)研究中心教師培訓(xùn)部主任倪美玲一行四人蒞臨風(fēng)水梁小學(xué)，對(duì)我校2019-2021年新招聘的10位青年教師進(jìn)行“三達(dá)標(biāo)”復(fù)核驗(yàn)收。 達(dá)標(biāo)課例亮新招 我校2019年招聘教師參與本次達(dá)標(biāo)課展示，參講教師精心準(zhǔn)備，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，精心的設(shè)計(jì)教學(xué)，使課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點(diǎn)迭出。 　　康佳鑫老師在教學(xué)中善于鼓勵(lì)學(xué)生，真正關(guān)注學(xué)生自信心的樹立，能結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，站在學(xué)生的角度，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造一種寬松、平等的教學(xué)氛圍。 　　潘露老師善于運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，以圖文并茂，動(dòng)靜皆宜的變現(xiàn)形式，極大的提高學(xué)生的注意力，增加了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。一節(jié)美術(shù)課，妙趣橫生！ 　　“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！本牡臏?zhǔn)備，耐心的引導(dǎo)，細(xì)心的品讀，一次青年教師達(dá)標(biāo)課，為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉教學(xué)功底、展示自身風(fēng)采、交流教學(xué)心得的平臺(tái)。一節(jié)簡(jiǎn)單的達(dá)標(biāo)課，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)注指導(dǎo)和幫助而變得深遠(yuǎn)和意義非凡，讓我校青年教師受益匪淺。 查閱檔案促提升 達(dá)標(biāo)課展示結(jié)束后，驗(yàn)收小組對(duì)我校青年教師“三達(dá)標(biāo)”檔案進(jìn)行了詳細(xì)地查閱，并展開了深入的交流。我校“三達(dá)標(biāo)”檔案管理各項(xiàng)數(shù)據(jù)詳盡、活動(dòng)過程詳實(shí)，能圖文并茂地對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行梳理，規(guī)范、有序的檔案給驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。 　　驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校“三達(dá)標(biāo)”工作的開展給予了充分肯定，并且對(duì)今后活動(dòng)的開展提出了改進(jìn)意見，指明了今后努力的方向。我校青年教師也向驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)提出了自己在教學(xué)上的一些想法與困惑，得到了他們耐心細(xì)致地指導(dǎo)。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?？己瞬皇墙處煶砷L(zhǎng)的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，本次“三達(dá)標(biāo)”復(fù)核驗(yàn)收為我校青年教師從合格教師向優(yōu)秀教師邁進(jìn)、從優(yōu)秀教師向卓越教師邁進(jìn)提供了契機(jī)。相信在今后的工作中，我校教師們都能夠努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！ 　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。師以培養(yǎng)人才，教書育人為己任。再次感謝此次蒞臨我校指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)們，相信我校青年教師在迸發(fā)出激情與活力的同時(shí)，會(huì)一直牢記師者使命，潛心教書育人，努力在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮，為風(fēng)水梁小學(xué)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量！ 達(dá)拉特旗風(fēng)水梁小學(xué) 2022年6月15日編輯：楊晶審核：王杰