<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《丁香花》是一首有趣的兒歌。對(duì)幼兒來說是不常見的，“沙沙沙”對(duì)幼兒來說是十分有趣的聲音，所以本節(jié)活動(dòng)很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。《綱要》中指出：“一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！?lt;/span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">1、大膽發(fā)揮想象，嘗試用較完整的句子達(dá)自己的想法。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">2、欣賞兒歌能口齒清楚地朗誦兒歌。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">第一條是認(rèn)知目標(biāo)也是能力目標(biāo)，通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，從而激發(fā)幻兒大膽的表達(dá)自己的的看法，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，我想小班初期要注重幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力，</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">有效的教學(xué)方法能激發(fā)孩子的興趣，為其自主自動(dòng)的探究學(xué)習(xí)提供了可能。我選擇的教法有:1、提問法、2、表演法、3、完整跟讀法，在幼兒自由積極的獲取知識(shí)的同時(shí)，教師運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)幼兒大膽地朗讀兒歌。在整個(gè)活動(dòng)中遵循《綱要》理念，以幼兒為主，</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">讓幼兒在輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒的學(xué)法主要有：猜測(cè)法、表演法、生生互動(dòng)法。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">(一)、教師引導(dǎo)幼兒了解兒歌中的角色。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">1、教師播放雨聲，引起幼兒的興趣。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> (二)、教師借助掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察丁香花，理解窗前開滿丁香花。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容，幼兒十分喜歡這首兒歌。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">(三)、師生互動(dòng),學(xué)習(xí)兒歌。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">1、在教師表演的提示下，幼兒跟隨教師一起朗誦兒歌。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">2、用好聽的音樂唱兒歌，并做相應(yīng)的動(dòng)作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通過此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺得比較成功的是：教師和幼兒之間的關(guān)系相當(dāng)融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專注的態(tài)度投入到教學(xué)過程中來。教師也能通過教具的運(yùn)用、自身的教學(xué)魅力來吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住?？梢哉f，教師為孩子們構(gòu)建了一個(gè)快樂、有效的課堂。教師能真正的做好孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者和鼓勵(lì)者。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 比較明顯的不足是：在兒歌教學(xué)過程中，教師給予孩子們講述的機(jī)會(huì)太少。對(duì)于小班幼兒而言，要給予他們跟說，集體學(xué)說等機(jī)會(huì)，以豐富幼兒詞匯，提升完整講述能力。在語(yǔ)言教育中，尤其是小班幼兒，重復(fù)講述的機(jī)會(huì)應(yīng)該增加。</span></p>