<p class="ql-block"> 水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿桌書寶一校香。為執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，落實(shí)《書法教育課程綱要》，使用好現(xiàn)行《書法練習(xí)指導(dǎo)》教材，提升書法教師教學(xué)水平和書法課堂教學(xué)效率，更好地發(fā)揮書法課程在文化傳承、審美修養(yǎng)、技藝歷練、習(xí)慣養(yǎng)成方面的價(jià)值，枝江市教學(xué)研究中心于6月17日在仙女小學(xué)召開(kāi)了中小學(xué)書法教學(xué)研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由宜昌市書法現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者方程主持。</p> 課堂現(xiàn)場(chǎng) <p class="ql-block"> 活動(dòng)的上午，由仙女小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科趙艷老師、石套子小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科鄧穎璐老師、團(tuán)結(jié)路小學(xué)美術(shù)學(xué)科董夢(mèng)琦老師帶來(lái)了三節(jié)風(fēng)格迥異的書法課堂。</p> <p class="ql-block"> 趙艷老師的課堂“書法味”十足。好記性不如爛筆頭，趙老師在課堂上給予學(xué)生充分的書寫時(shí)間，整堂課牢牢扣住“避讓”“上窄小，下寬大”“上下對(duì)正”這三點(diǎn)書寫要素，讓學(xué)生真正學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block"> “大道之行也，天下為公”，鄧穎璐老師的課堂充滿了“文化味”。在課堂上，鄧?yán)蠋煘閷W(xué)生們支了三個(gè)學(xué)習(xí)小妙招：疏密交錯(cuò)、大小互補(bǔ)、中心對(duì)齊，讓孩子們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block"> 書法課也可以有“趣味”，當(dāng)董夢(mèng)琦老師出示“<span style="font-size:18px;">鼎”的小篆字體，立刻就吸引了在場(chǎng)所有人的注意力。</span>董老師開(kāi)課提出了三個(gè)問(wèn)題：篆長(zhǎng)什么樣？篆美在哪兒？篆怎么書寫？整堂課便緊緊圍繞這三點(diǎn)娓娓道來(lái)。</p> 名師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 隨著精彩課堂的結(jié)束，老師們迎來(lái)了兩位專家的點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 湖北美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師楊大艷從書法綱要總目標(biāo)出發(fā)，梳理了三節(jié)課的得與失。趙艷老師的課樸而實(shí)，鄧穎璐老師的課靈而巧，董夢(mèng)琦老師的課新而厚，楊老師充分肯定了三位老師自身教育教學(xué)和書法的涵養(yǎng)。最后，楊老師對(duì)書法教學(xué)提出一點(diǎn)建議：書法課堂提供的碑帖和書法范作一定得是經(jīng)典。</p> <p class="ql-block"> 全國(guó)書法教育名師、枝江市書法協(xié)會(huì)主席、枝江市美術(shù)書法教研員孫延輝贊賞三位老師的課各有“奇”功，趙艷老師的“素質(zhì)功”，鄧穎璐老師的“微笑功”，還有董夢(mèng)琦老師的“儲(chǔ)備功”。借此機(jī)會(huì)，孫老師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各位書法老師也提出了四點(diǎn)要求：練功、固本、啟學(xué)和開(kāi)源。</p> 書法講座 <p class="ql-block"> 活動(dòng)進(jìn)行到下午，孫延輝老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)妙趣橫生的書法講堂。展示弟子書法作品，書寫參會(huì)老師名字，示范正確開(kāi)筆，展示書法魅力。在孫老師幽默風(fēng)趣的講座中，在參會(huì)老師的歡聲笑語(yǔ)中，一場(chǎng)書法的交流盛會(huì)正如火如荼地進(jìn)行著！</p> <p class="ql-block"> 生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。讓我們懷揣著堅(jiān)定的信念，在書法教學(xué)這條道路上一起努力，創(chuàng)造更好的枝江書法教育！</p> <p class="ql-block"> 文稿：殷倩</p><p class="ql-block"> 審核：孫延輝</p>