<p class="ql-block"> 悠悠夏日長(zhǎng)，陣陣荷花香。潺潺灞水邊，教研星熠熠。2022年6月17日上午，西安市馮佳妮“名師+”研修共同體團(tuán)隊(duì)在灞橋區(qū)灞橋鎮(zhèn)小學(xué)，開(kāi)展“繪本閱讀與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)融合”教學(xué)觀摩暨開(kāi)題論證活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 參加活動(dòng)的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)有：西安市教育科學(xué)研究院小學(xué)語(yǔ)文教研員、學(xué)科教材指導(dǎo)培訓(xùn)專(zhuān)家王曉綱 ；陜西灞橋教師進(jìn)修學(xué)校教研員秦維；外研社西安閱讀產(chǎn)品負(fù)責(zé)人趙冠力；灞橋中心校校長(zhǎng)胡恒戡；灞橋中心校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)胡明利；灞橋鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)趙建剛；灞橋鎮(zhèn)小學(xué)副校長(zhǎng)蔣英莉；西安市“名師+”研修共同體主持人、灞橋區(qū)東城第二小學(xué)副校長(zhǎng)馮佳妮以及30余名青年教師。</p> 繪本教學(xué)綻異彩 <p class="ql-block"> 活動(dòng)第一階段：繪本閱讀教學(xué)觀摩?；顒?dòng)在灞橋鎮(zhèn)小學(xué)趙建剛校長(zhǎng)的致詞中拉開(kāi)帷幕。趙校長(zhǎng)感謝王曉綱和秦維兩位專(zhuān)家對(duì)活動(dòng)的支持，此舉給予灞橋鎮(zhèn)小學(xué)教師近距離學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 市教研員王曉綱老師繪本閱讀與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)融合課題組成員、陜西師范大學(xué)金泰假日花城小學(xué)教師魏楠，執(zhí)教二年級(jí)繪本閱讀《小豬變形記》。魏老師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，圍繞故事先猜、再讀、后講，講故事教方法有層次重評(píng)價(jià)，三個(gè)小妙招突破難點(diǎn)。學(xué)生講述故事，興趣盎然，思維活躍，想象奇特，課堂氣氛達(dá)到高潮，聽(tīng)課教師笑聲連連。課后教師感慨，聽(tīng)了這節(jié)課，如何執(zhí)教繪本閱讀豁然開(kāi)朗。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生落落大方為聽(tīng)課教師復(fù)述故事，一顆顆小紅星蘊(yùn)含滿滿的鼓勵(lì)與期待。</p> <p class="ql-block"> 西安市馮佳妮“名師+”研修共同體成員、西安市浐灞第十小學(xué)教師敬曉艷，執(zhí)教繪本《我是霸王龍》。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生抓住故事中主人公的情緒，帶領(lǐng)孩子感知人物的心情、語(yǔ)氣，引領(lǐng)孩子走進(jìn)主人公內(nèi)心。</p> <p class="ql-block"> 課后，西安市教育科學(xué)研究院王曉綱老師對(duì)兩位老師的課做了精彩點(diǎn)評(píng)，既肯定了課堂中的閃光點(diǎn)，也給出了中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 灞橋中心校教學(xué)主管胡明利、灞橋鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)趙建剛分別為兩位授課教師頒發(fā)證書(shū)。</p> <p class="ql-block"> 東城二小副校長(zhǎng)馮佳妮代表“名師+”研修體，對(duì)所有給予本次活動(dòng)的來(lái)賓、領(lǐng)導(dǎo)和工作人員表示衷心的感謝，特別感謝外研社為活動(dòng)提供的系列繪本。</p> 專(zhuān)家指引論課題 <p class="ql-block"> 活動(dòng)第二階段：開(kāi)題明方向，聚力啟新程。西安市馮佳妮名研+修共同體”申報(bào)國(guó)家新聞出版署融合發(fā)展（外研社）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室重大課題“繪本閱讀與小學(xué)語(yǔ)文課堂融合的教學(xué)研究”兩項(xiàng)子課題，特聘請(qǐng)西安市教育科學(xué)研究院小學(xué)語(yǔ)文教研員、學(xué)科教材指導(dǎo)培訓(xùn)專(zhuān)家王曉綱和灞橋教師進(jìn)修學(xué)校教研員秦維為課題指導(dǎo)專(zhuān)家。</p> <p class="ql-block"> 研修共同體成員李艷老師，介紹了《通過(guò)繪本閱讀促進(jìn)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究》課題的研究?jī)r(jià)值、研究目標(biāo)、研究思路，她表示課題組成員將深入繪本教學(xué)，不斷提升低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。</p> <p class="ql-block"> 研修共同體成員許蕓萍老師，陳述了《利用繪本促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的教學(xué)研究》課題的研究?jī)?nèi)容、研究意義、研究進(jìn)度、研究方法、預(yù)期成果等，這無(wú)疑為課題的順利開(kāi)展提供了保障。</p> <p class="ql-block"> 西安市馮佳妮“名師+”共同體主持人馮佳妮副校長(zhǎng)做了《依托繪本閱讀 提升表達(dá)能力》開(kāi)題匯報(bào)，介紹了繪本閱讀教學(xué)的具體做法，得到專(zhuān)家肯定，為課題組成員深入研究提供借鑒。</p> <p class="ql-block"> 王曉綱老師肯定了課題研究的意義與價(jià)值，對(duì)開(kāi)題匯報(bào)的切實(shí)與詳盡表示認(rèn)可和贊揚(yáng)，同對(duì)研修共同體的前期的探索和研究予以充分的肯定。她認(rèn)為研修共同體前期的實(shí)踐研究是科學(xué)和有效的，希望研究成員們通過(guò)活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)，落實(shí)繪本教學(xué)目標(biāo)，以課題研究推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。她特別贊賞這是一支高水準(zhǔn)的研究隊(duì)伍，定能打造“高品質(zhì)”的研究成果， 同時(shí)鼓勵(lì)大家以“繪本”為媒介，互通有無(wú)，把繪本研究推向縱深發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 灞橋區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文教研員秦維老師表示，外研社提供的繪本對(duì)學(xué)生的閱讀能力提高有很大幫助，繪本與教材貼合緊密，希望各位研修成員用好這套教材，以課題促進(jìn)繪本閱讀，以課題提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，勉勵(lì)大家結(jié)合校情、教情、學(xué)情，讓繪本教學(xué)在灞橋全面展開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 研修共同體青年教師代表李夢(mèng)露做表態(tài)發(fā)言，她表示:在以后的研究中，全體成員將夯實(shí)理論基礎(chǔ)，重視反思，理論聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)形成科研成果，讓繪本教學(xué)研究落地生花。</p> <p class="ql-block"> 天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，在繪本教學(xué)研究領(lǐng)域，西安市馮佳妮“名師+”研修共同體全體成員將：醉心繪本潛研究， 道路崎嶇意更堅(jiān)。風(fēng)雨同舟共努力，破浪揚(yáng)帆勇?tīng)?zhēng)先！</p> <p class="ql-block">西安市馮佳妮“名師+”研修共同體</p><p class="ql-block"> 編輯：許蕓萍</p><p class="ql-block"> 終審：馮佳妮</p>