<p class="ql-block"> 走進信宜教育城小學，我們感受到了她蓬勃的朝氣和濃郁的校園文化。環(huán)境育人，潤物無聲。</p> <p class="ql-block"> 這是我們培訓活動的第四天，走進信宜教育城小學。</p> <p class="ql-block"> 信宜市教育局、教師發(fā)展中心、信宜教育城小學等單位領導出席了本次會議，并做了重要發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 我們聆聽了 甘耀明老師的專題報告《運用信息技術提升工作室內(nèi)涵》。</p> <p class="ql-block">甘耀明</p><p class="ql-block">廣東省特級教師，小學電化教育正高級教師，連續(xù)兩輪(2018-2020年和2021-2023年)廣東省中小學名教師工作室主持人，現(xiàn)為信宜市教師發(fā)展中心教育裝備處負責人，長期從事教育信息化工作。廣東省信息技術學科帶頭人。廣東省南粵優(yōu)秀教師、茂名市基礎教育系統(tǒng)名教師。兼任茂名市第十二屆人民代表大會代表、茂名市教師隊伍建設專家咨詢委員會委員、嶺南師范學院實踐教學指導老師、茂名市教育學會中小學信息技術學科教學專業(yè)委員會第四屆理事會副理事長。主持或參與國家、省市級科研課題6項，在國家或省級刊物發(fā)表論文18篇，著有《面向農(nóng)村教學點的專遞課堂》一書。</p> <p class="ql-block"> 甘老師分別從“特色亮點”“內(nèi)涵打造”“資料收集”三方面來分享。</p><p class="ql-block">一、特色內(nèi)涵</p><p class="ql-block">1.堅持黨建引領工作室發(fā)展。</p><p class="ql-block">2.注重宣傳、成果匯集。</p><p class="ql-block">3.工作室開展活動要與教育局和教師發(fā)展中心的工作深度融合。</p><p class="ql-block">二、內(nèi)涵打造</p><p class="ql-block">1.文化標志：圖標、室旗、橫幅等。</p><p class="ql-block">2.打造有學科特色的工作室環(huán)境。</p><p class="ql-block">3.宣傳方式。電子牌、微信公眾號等。</p><p class="ql-block">三、資料收集</p><p class="ql-block">1.一般活動</p><p class="ql-block">（1）工作會議</p><p class="ql-block">（2）集中研修</p><p class="ql-block">（3）送課下鄉(xiāng)</p><p class="ql-block">（4）論文撰寫</p><p class="ql-block">（5）讀書分享</p><p class="ql-block">2.經(jīng)費預算與審核</p><p class="ql-block">3.文檔資料（可用百度網(wǎng)盤）</p><p class="ql-block">4.活動照片（可用企業(yè)微信收藏）</p><p class="ql-block">5.畫冊</p><p class="ql-block">6.成果集</p> <p class="ql-block"> 梁麗華老師作了《凝心聚力，共謀發(fā)展》的專題講座。</p><p class="ql-block"> 梁麗華是小學語文高級教師，廣東省特級教師、南粵優(yōu)秀教師、廣東省小語會先進工作者、茂名市教育系統(tǒng)名教師、茂名市首批名師工作室主持人、茂名市優(yōu)秀工作室主持人、茂名市教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任、茂名市教學崗位能手、信宜市第三批優(yōu)秀專家和拔尖人才，連任茂名市第十二屆、第十三屆人民代表大會代表。</p> <p class="ql-block"> 梁麗華老師介紹了工作室概況、任務分解、資料整理等方面的經(jīng)驗，給我們很大的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 會后，我們參觀了茂名市梁麗華名教師工作室。</p> <p class="ql-block"> 茂名市梁麗華名教師工作室的環(huán)境建設清新自然，滿室書香。</p> <p class="ql-block"> 下午，我們聆聽了茂名市教師發(fā)展中心呂進智同志的專題講座《三名工作室管理辦法解讀》。</p> <p class="ql-block">呂進智</p><p class="ql-block">茂名市東灣學校副校長，初中數(shù)學正高級教師，廣東省特級教師，廣東省新一輪百千萬人才培養(yǎng)工程第二批初中理科名教師培養(yǎng)對象，茂名市名教師，茂名市教育系統(tǒng)初中數(shù)學學科帶頭人，曾擔任廣東省新一輪名師工作室、茂名市首批教師工作室、茂名市市直學校首批名師工作室主持人，廣東省第二師范數(shù)學院兼職教師，廣東石油化工學院理學院校外指導教師。</p> <p class="ql-block"> 呂校長從五大塊詳細解讀了茂名市三名工作室建設與管理辦法。</p><p class="ql-block">一、工作室的組成</p><p class="ql-block">二、工作室前期建設</p><p class="ql-block">三、資金使用及審計</p><p class="ql-block">四、工作室工作的主要流程和內(nèi)容</p><p class="ql-block">1.一次活動完整流程</p><p class="ql-block">2.常規(guī)工作</p><p class="ql-block">3.</p><p class="ql-block">4.專業(yè)引領</p><p class="ql-block">五、主持人的修煉</p><p class="ql-block">1.平臺意思</p><p class="ql-block">2.資源整合</p><p class="ql-block">3.向上生長，向下扎根</p><p class="ql-block">4.教學理念</p><p class="ql-block">5.心態(tài)管理</p><p class="ql-block">6.不停學習</p><p class="ql-block">7.拍照的藝術</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 四天的緊密培訓雖然辛苦，但是每個人都有“痛，且快樂著”的感覺——我們付出了辛苦，我們也收獲了甜蜜。教師的專業(yè)發(fā)展正是一件“痛，卻快樂”的事情。正如著名教育家陶行知先生論說教師的學習和發(fā)展時說：“所以我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。”教師只有主動追求自身專業(yè)上的不斷發(fā)展，教師的職業(yè)幸福感才能不斷萌發(fā)和擴展。</p>