減負增質快樂學習，鑄魂強體健康成長——上碑鎮(zhèn)中心小學社團活動展示

白舉鐵

自“雙減”政策實施以來，我校優(yōu)化作業(yè)布置、轉換教學模式，有效減輕了學生的課余負擔，真正做到學生負擔的“減法”。 為進一步豐富校園文化活動，增強學生體質，我校扎實推動“五育并舉”，將增強體魄與培養(yǎng)興趣相結合，開展豐富多彩的校園活動，打造具有特色的校園文化。上碑鎮(zhèn)中心小學領導班子充分調研，想學生之所想，順學生之所好，根據學生的興趣特長，成立了朗誦、太極、書法、舞蹈、合唱、剪紙、手勢舞、籃球、乒乓球等13個社團。每一個社團都有經驗豐富的老師負責，并于每周星期三的最后一節(jié)課定時開展社團活動。學生們在活動中放松大腦、放飛心情、縱情施展才華。 墨韻書法社 書法——中國人最美的信仰! 它在文人墨客的揮毫下，薪火相傳。 梁啟超曾言:「吾中國以書法為一美術，故千余年來，此學蔚為大國焉」。這番言語響徹在華夏土地上，對國人美學價值的形成產生了巨大改變。而時任教育總長的蔡元培，更以書法為核心載體，對“美育教育”進行了廣泛實施。 自我校墨韻書法社組建以來，學生們在麻會彥副校長帶領下執(zhí)筆寫下屬于自己的一撇一捺，點滴筆墨，是志在四方的揮斥方遒，沉淀在這歲月靜好的時光中。 （圖為張敬淵老師作品） 國風太極社 太極才分，鴻濛鑿破，云收霧開。 國風太極社成立后，每周三下午，這些“風飄飄而吹衣”的少年們追隨著邢寶成校長承載國風，手不出空，意不空回，在這夏日暖陽中展示著這項傳統文化的魅力。 聲韻朗誦社 誦讀乘風起，扶搖直上九萬里。 朗誦也是一種運動，要調動丹田之氣、集中所有的注意力。麻會彥副校長鼓勵著每一位學生堅定的表達，像月光陪伴著每一段旅程。 朗讀社人才濟濟，“六一”兒童節(jié)時，五一班全體學生合誦經典名篇《少年中國說》，擲地有聲。 6月18日，高春淵、王禹翔兩位同學在麻會彥副校長、易志偉老師的指導下，代表上碑鎮(zhèn)中心小學出征石家莊市第五屆青少年經典誦讀比賽（復賽），取得小組第一名的好成績。 藝點點舞社 　　飄然轉旋回雪輕,嫣然縱送游龍驚。 石山老師悉心呵護著每一張青春面孔地綻放。從訓練扎實的基本功到一個驚艷四座的成品舞蹈，每一個節(jié)拍都留下了青春的印記。舞蹈意義是成為最好的自己，是期待堅持之后的結果，是對精神的按摩，是值得和不舍，是堅定、認真、專注、思考、熱愛。 一曲《山鬼》的練習時刻帶你體會古風的情感。 童聲合唱團 我們輕輕唱，聽回聲多嘹亮，愿青春永遠不老，永遠熱淚盈眶。 就讓歌聲充盈著校園，張敬淵老師引領著學生們遨游在音符的海洋，將漸遠的芬芳深深珍藏。當耳邊熟悉旋律再度流淌，任歲月變幻不變是鏗鏘。 非遺剪紙社 剪紙為明月，點墨作繁星。三千大世界，盡在手中生。 剪紙藝術源遠流長，在歷代文人墨客的筆下也有廣泛描述。例如唐朝崔道融的“欲剪宜春字，春寒人剪刀”，這里的宜春就是指剪紙，又如唐朝李商隱的“鏤金作勝傳荊俗，剪彩為人起晉風”，其中剪彩即為剪紙，這項逐漸沒落的民間藝術是中華傳統文化的重要部分。張靜老師組建的剪紙社希望通過學生們的巧手，宣揚這些遺忘的知識，讓更多人認識具有千年歷史的文化藝術。 鴻鵠籃球社 一顆籃球的直徑只有24.6，卻裝得下少年的熱血。 最激情澎湃的莫過于一場激動人心的籃球比賽，每一次擊打，都注入了朝氣蓬勃的少年熱血。王碩主任與籃球社隊員不懼驕陽，在操場上一次次突破著自己。 國球乒乓 傳承乒乓文化，發(fā)揚國球精神。 乒乓球運動易于開展、技巧性強、球路變化豐富,觀賞性強,吸引著眾多學生投身于其中。活動社發(fā)起人邸芳輝老師傾囊教授，力求每一條拋物線完美。 書韻留香閱讀社 用閱讀丈量世界，用閱讀安頓心靈。 書海里，有遠比眼中更生動的風景。因為愛閱讀，學生們在這里積蓄著乘風破浪的力量。 課間操 　　　　陽光體育，強身健體。 伴隨著輕快明亮的音樂，學生們起范亮相，他們個個精神抖擻，邁著整齊的步伐，時而踢腿挪步，時而旋轉跳躍，向我們展現了激昂飽滿的青春熱情和積極進取的精神風貌。既提高了同學們的身體素質，也豐富了同學們的課余文化生活，展現了當代青少年的青春風采，更是增強了同學們的集體責任感及班級凝聚力。 多彩手勢舞 山川日月，可愛俗常。 每日下午準時進行的課前手勢舞活動，激發(fā)了學生們的學習興趣，讓孩子們在寓教于樂的環(huán)境中健康成長。付君霞主任的悉心指導，使學生衷心地喜歡上了這項充滿正能量的活動。 “雙減”擲地有聲，“特色”悄然而生。 上碑鎮(zhèn)中心小學伴隨“雙減”政策而發(fā)展的校園活動，讓興趣作為課堂的延伸，讓學生能夠走出課本，走向生活，激發(fā)興趣，啟迪思維，傳承文化，在創(chuàng)新中掌握知識，在實踐中感悟哲理。 這樣的特色校園活動不僅僅是減負，還是除去煩惱、快樂加倍、乘風飛翔。