<p class="ql-block"> 2022年6月17日，燕都小學(xué)六年五班宋詞匯報(bào)會(huì)暨畢業(yè)典禮在多功能廳舉行。繼三年前的唐詩匯報(bào)會(huì)之后，六年五班全體師生再次邀明月至花前，引詩情到九重，又開啟了一次宋詞之旅。在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，共同品味宋詞的魅力。燕都小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、部分教師及家長(zhǎng)代表出席了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 宋詞是藝術(shù)筆墨寫就的史詩，前無古人，后無來者。既是民族智慧的結(jié)晶，又是歷史長(zhǎng)卷的濃縮。宋詞是價(jià)值連城的稀世珍寶，美不勝收，傾國傾城。它如同熠熠生輝、泛彩流光的顆顆鉆石，鑲嵌在時(shí)代的長(zhǎng)廊。千古名篇，字字珠璣，章章錦繡，是民族文化、中華文明的濃縮版，精華篇。捧讀它，欣賞它，我們清晰地感覺到了先賢哲人的深遂博大，志士仁人的報(bào)國壯志，游子商旅的親情鄉(xiāng)愁，曠男怨女的追求吶喊。歷覽千載輝煌地，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們是傳統(tǒng)文化的后來人，是文化香火的傳遞者，還是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。捧起這些佳作與圣賢相會(huì)；吟詠這些絕唱與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里更生。 宋詞像一顆明珠異彩流光，穿過時(shí)空，照亮了中國文學(xué)長(zhǎng)廊，它滋養(yǎng)了中華民族文化近千年、并讓世界為之回首。在這里，有登樓遠(yuǎn)望心憂天下的范仲淹；有醉里挑燈看劍的辛棄疾；柳永為“有三秋桂子，十里荷花”吟詠歌唱，李清照則為“梧桐更兼細(xì)雨”黯然神傷。</p> <p class="ql-block"> 燕都小學(xué)六年五班在低年級(jí)段用三年時(shí)間背誦了唐詩300首，并進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)。又用了三年時(shí)間，背誦了宋詞300首。本次活動(dòng)是對(duì)六年來經(jīng)典誦讀活動(dòng)的一次全面總結(jié)。本次匯報(bào)會(huì)由序章、上片—婉約派、下片—豪放派、番外篇—畢業(yè)季四個(gè)篇章組成。匯報(bào)會(huì)上有歌、有舞、有誦讀、有吟唱，可以說是一場(chǎng)饕餮盛宴。將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子深深植根于孩子們的心靈當(dāng)中。中華民族能夠昂首屹立在人類文明之林，她的腳下必定有奔流不息、萬世不竭的民族文化滋養(yǎng)。這條文化長(zhǎng)河，從遠(yuǎn)古奔向未來，從洪荒奔向文明，疏理這條河道，披沙撿金，我們拾到了光照古今的千古名篇。帶著一路歡歌，也帶著一路血淚，一路吶喊，留下了諸多碩果和豐碑，也記下了諸多辛酸和遺恨。</p> <p class="ql-block"> 張麗娜主任代表校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師為孩子們送上了殷勤的囑托與真誠的祝福：人生的路還很長(zhǎng)，求學(xué)的路還在腳下，希望孩子們繼續(xù)堅(jiān)持陳老師為你們養(yǎng)成的良好習(xí)慣，必將收獲美好的未來！ </p> <p class="ql-block"> 班主任陳海艷老師對(duì)六年來孩子們的經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行了全面的匯報(bào)。最后她也為孩子們送上了真摯的祝福：豆包們，短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫去了童年的稚氣，獲得了自信，拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊，自立，自強(qiáng)。雖然有的孩子是調(diào)皮的搗蛋大王，有的孩子是懂事的學(xué)習(xí)榜樣，無論哪種樣子，在老師的眼里，這都是你們成長(zhǎng)道路上綻放的獨(dú)特光芒，孩子們，你們即將步入中學(xué)了，多樣的學(xué)科內(nèi)容，復(fù)雜的人際關(guān)系，要妥善處理，遇到問題別心慌和爸媽多溝通，和老師們常聯(lián)系，請(qǐng)記住，這里永遠(yuǎn)是你們的純真校園，祝你們前途路漫漫，未來勢(shì)不可擋！</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，他們也精心的準(zhǔn)備了節(jié)目。任大隊(duì)一曲<span style="font-size:18px;">《水調(diào)歌頭》</span>宋詞吟唱，拉開了演出的序幕。</p> <p class="ql-block"> 宋詞始于南朝梁代，形成于唐代而極盛于宋代。宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的明珠，在古代中國文學(xué)的閬苑里，它是一座芬芳絢麗的園圃。它以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的神韻，與唐詩爭(zhēng)奇，與元曲斗艷，歷來與唐詩并稱雙絕，宋詞的題材集中在傷春悲秋、離愁別緒、風(fēng)花雪月等?；痉譃椋和窦s派、豪放派兩大類。婉約派的特點(diǎn)，主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情。結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，重視音律，語言圓潤(rùn)。</p> <p class="ql-block"> 李煜是五代十國時(shí)期南唐后主，精書法，善繪畫，通音律。在中國詞史上占有重要的地位，被稱為"千古詞帝"。《虞美人》是李煜的絕筆。是一曲生命的哀歌，作者通過對(duì)自然永恒與人生無常的尖銳矛盾的對(duì)比，抒發(fā)了亡國后頓感生命落空的悲哀。通過凄楚中不無激越的音調(diào)和曲折回旋、流走自如的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，使作者的愁思貫穿始終，形成沁人心脾的美感效應(yīng)。</p> <p class="ql-block"> 開辟了宋詞一代江山的李后主李煜被稱為詞家王孟，他曾寫過一首千古杰作《虞美人》。清新綺麗，具有一種柔婉之美。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 春花秋月何時(shí)了，往事知多少？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。</p> <p class="ql-block"> 柳永是第一位對(duì)詞進(jìn)行全面革新的詞人。也是兩宋詞壇上，詞調(diào)最多的詞人。他大力創(chuàng)作慢詞，充分運(yùn)用俚詞俗語，對(duì)宋詞的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。真正的宋詞是從柳永開始的，他的詞多展示宋朝市民生活。他贊美城市的繁華。渲染大都市熱氣騰騰的場(chǎng)面。從他的詞里，我們很自然的會(huì)想到清明上河圖這幅名畫。</p> <p class="ql-block"> 《雨霖鈴·寒蟬凄切》是宋代詞人柳永的詞作。此詞上片細(xì)膩刻畫了情人離別的場(chǎng)景，抒發(fā)離情別緒；下片著重摹寫想象中別后的凄楚情狀。全詞遣詞造句不著痕跡，繪景直白自然，場(chǎng)面栩栩如生，起承轉(zhuǎn)合優(yōu)雅從容，情景交融，蘊(yùn)藉深沉，將情人惜別時(shí)的真情實(shí)感表達(dá)得纏綿悱惻，凄婉動(dòng)人，堪稱抒寫別情的千古名篇，也是柳詞和婉約詞的代表作。</p> <p class="ql-block"> 張麗娜主任吟誦了柳永的千古名篇《望海潮》，詞調(diào)始見于《樂章集》，為柳永所創(chuàng)的新聲。這首詞寫的是杭州的富庶與美麗。全詞二十一句，通篇用賦體作法，鋪張揚(yáng)厲，對(duì)偶排比，堪稱一篇詞體的杭城賦。藝術(shù)構(gòu)思上匠心獨(dú)運(yùn)，上片寫杭州，下片寫西湖，以點(diǎn)帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體。其寫景之壯偉、聲調(diào)之激越，與東坡亦相去不遠(yuǎn)。特別是，由數(shù)字組成的詞組，如“三吳都會(huì)”“十萬人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千騎擁高牙”等詞中的運(yùn)用，或?yàn)閷?shí)寫，或?yàn)樘撝福鶐в锌鋸埖恼Z氣，有助于形成柳永式的豪放詞風(fēng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">東南形勝，三吳都會(huì)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">錢塘自古繁華。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">參差十萬人家。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">天塹無涯。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">重湖疊巘清嘉。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有三秋桂子，十里荷花。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align:center;">千騎擁高牙。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。</p> <p class="ql-block"> 晏殊自幼聰慧，十四歲以神童入試，進(jìn)士出身，官居宰相。 晏殊擅小令，風(fēng)格含蓄婉麗，與其第七子晏幾道被稱為“大晏”和“小晏”，又與歐陽修并稱“晏歐”。后世尊其為“北宋倚聲家初祖” 晏殊一生歷居顯官要職，仕途平坦。作品在歌酒風(fēng)月、閑情逸致吟詠中，也常流露出官僚文人由精神空虛而產(chǎn)生的年華易逝、遲暮落寞的感傷?！朵较场愤@首詞寫的就是作者對(duì)光陰流逝的悵惘和對(duì)春天消失的惋惜之情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">夕陽西下幾時(shí)回？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小園香徑獨(dú)徘徊。</p> <p class="ql-block"> 李清照的詞委婉、清新，感情真摯。前期的詞，主要描寫少女、少婦的生活，多寫閨情，流露了她對(duì)愛情生活的向往和別離相思的痛苦。她后期的詞，多悲嘆身世，有時(shí)也流露出對(duì)中原的懷念，以表達(dá)她的愛國思想。李清照的文學(xué)創(chuàng)作具有鮮明獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，居婉約派之首，對(duì)后世影響較大，在詞壇中獨(dú)樹一幟，稱為"易安體"。</p> <p class="ql-block"> 李清照曾作《如夢(mèng)令》，描述她少女時(shí)代在濟(jì)南的歡樂生活：</p><p class="ql-block">常記溪亭日暮，</p><p class="ql-block">沉醉不知?dú)w路。</p><p class="ql-block">興盡晚回舟，</p><p class="ql-block">誤入藕花深處。</p><p class="ql-block">爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。</p> <p class="ql-block">李清照十八歲時(shí)，在汴京與太學(xué)生、丞相趙挺之之子趙明誠結(jié)婚?；楹?，夫妻感情篤深，常投詩報(bào)詞。他的丈夫在外作官時(shí)他寫了一首《醉花陰》寄給了趙明誠。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。</p> <p class="ql-block"> 據(jù)《嫏環(huán)記》載，趙明誠接到后，嘆賞不已，又不甘下風(fēng)，就閉門謝客，廢寢忘食三日三夜，寫出五十闕詞。他把李清照的這首詞也雜入其間，請(qǐng)友人品評(píng)，友人品鑒再三，說:"只三句絕佳。"趙明誠問是哪三句，答:"莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。"</p> <p class="ql-block"> 北宋滅亡，李清照夫婦也先后渡江南去，第二年，趙明誠死于南京。李清照獨(dú)身漂泊江南，在孤苦凄涼中度過了晚年。詞人連遭國破、家亡、夫死之痛，所作詞章更為深沉感人，比如那首著名的《聲-聲-慢》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘摻戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">兩盞三杯淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急?</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑?</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這次第，怎一個(gè)愁字了得?</p> <p class="ql-block"> 豪放派是宋詞的一個(gè)流派，與婉約派并為宋詞兩大詞派。豪放派特點(diǎn)大體是創(chuàng)作視野較為廣闊，恢弘，喜用詩文的手法、語詞宏博，不拘守音律，甚至涉于狂怪叫囂。南渡之后，由于時(shí)代巨變，悲壯慷慨的高亢之調(diào)蔚然成風(fēng)。它不僅描寫花前月下。還涉獵軍情國事等重大題材，使詞能像詩文一樣地反映生活，所謂“無言不可入，無事不可入”。</p> <p class="ql-block"> 范仲淹由于長(zhǎng)期擔(dān)任國防大臣，加上自身氣質(zhì)使然，寫作的詞一掃五代以來的纖弱柔美之氣，逐漸顯露出豪放詞的氣度，比如《漁家傲》，《蘇幕遮》當(dāng)能開一派之風(fēng)氣，他算得上是豪放詞的開創(chuàng)者。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">四面邊聲連角起。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">羌管悠悠霜滿地。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">人不寐 ，將軍白發(fā)征夫淚。</p> <p class="ql-block"> 蘇幕遮這首詞上片寫景，下片寫情，碧天黃葉，翠煙斜陽，五色斑斕，交織成一幅壯闊的秋景，由向往中的天外家鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)入下片的鄉(xiāng)愁。思緒由遠(yuǎn)而近，從望家鄉(xiāng)最后回到眼前，幾次站立的高樓上，希望能在好夢(mèng)中回到家鄉(xiāng)，酒入愁腸，化作多少相思淚，里面折射著多少人生的憂患，概括的豈止是一般的鄉(xiāng)愁旅思啊。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">碧云天，黃葉地，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">秋色連波，波上寒煙翠。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">山映斜陽天接水，芳草無情，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更在斜陽外。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">黯鄉(xiāng)魂，追旅思，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">明月樓高休獨(dú)倚，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">酒入愁腸，化作相思淚。</p> <p class="ql-block"> 蘇軾首度開創(chuàng)了豪放派詞作的先河，繼柳永之后對(duì)詞體進(jìn)行了全面的改革，提高了詞的文學(xué)地位，使詞轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N獨(dú)立的抒情詩體，從根本上改變了詞史的發(fā)展方向。46歲的蘇軾在黃州赤壁呂江婷這里寫下了震古爍今的名詞念如嬌赤壁懷古大江東去這一聲長(zhǎng)嘯，穿越千年一直在這里，隆隆的震響將永遠(yuǎn)叩擊游人的心扉。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">江山如畫，一時(shí)多少豪杰。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">雄姿英發(fā)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">羽扇綸巾，談笑間，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">檣櫓灰飛煙滅。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">錦帽貂裘，千騎卷平岡。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">持節(jié)云中，何日遣馮唐？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">不思量，自難忘。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">千里孤墳，無處話凄涼。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相顧無言，惟有淚千行。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。</p> <p class="ql-block"> 陸游生逢北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛國思想的熏陶。投身軍旅，一生筆耕不輟，詩詞具有很高成就。其詞主要內(nèi)容是書寫愛國情懷，抒發(fā)壯志未酬的幽憤，多將理想化成夢(mèng)境而與現(xiàn)實(shí)的悲涼構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">驛外斷橋邊，寂寞開無主。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">零落成泥碾作塵，只有香如故。</p> <p class="ql-block"> 陸游二十歲與表妹唐婉結(jié)合，不料唐婉的才華橫溢與陸游的親密感情，引起了陸母的不滿（女子無才便是德），終歸走到了“執(zhí)手相看淚眼”的地步，多年后，沈園意外邂逅，唐婉送給他一壺親手釀制的黃藤酒。陸游“悵然久之”，于沈園墻壁上。題一首《釵頭鳳》，滄然而別。這首《釵頭鳳》寫的是封建禮教壓迫下的一出愛情悲劇。 </p> <p class="ql-block"> 紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！</p><p class="ql-block"> 春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，綿書難托。莫，莫，莫！</p> <p class="ql-block"> 作為南宋詞壇一代大家，其詞熱情洋溢，慷慨悲壯。筆力雄厚，多以豪放為主。題材廣闊又善用前人典故入詞，抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情。對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)；傾訴壯志難酬的悲憤。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">了卻君王天下事，贏得生前身后名，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">可憐白發(fā)生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">千古江山，英雄無覓孫仲謀處。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？</p> <p class="ql-block"> 宋詞匯報(bào)會(huì)為孩子們六年的學(xué)習(xí)生活劃上了圓滿的句號(hào)?；叵肓昵暗慕裉?，孩子們個(gè)個(gè)滿臉稚氣，帶著對(duì)知識(shí)的渴求踏入燕都校園，成為了小五班的小豆包，六年里，小五班在校媽陳海燕的帶領(lǐng)下，譜寫了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。值得用一生去銘記。</p> <p class="ql-block"> 即將告別深愛著的母校，即將告別深愛的老師們，翻開人生嶄新的一頁，踏上人生新的征途。孩子們的心情無比激動(dòng)，似有千言萬語想要傾訴。站在許愿樹下許了他們的心愿。</p> <p class="ql-block"> 在即將離別之際，孩子們也有許多心里話想對(duì)老師說。</p> <p class="ql-block"> 六年的成長(zhǎng)也離不開爸爸媽媽的悉心呵護(hù)，六年里小五班家長(zhǎng)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，可以說是家校共育的典范，在這離別之際，爸爸媽媽們也非常不舍，也有好多話相對(duì)學(xué)校和老師說。</p> <p class="ql-block"> 在漫長(zhǎng)的人生旅途中，會(huì)有許多的遇見，每一種遇見都是緣分，每一種緣分都是注定。六年前孩子們踏進(jìn)了燕都小學(xué)的校門，他在這里因?yàn)橛鲆姸砷L(zhǎng)，因?yàn)橛鲆姸斋@，因?yàn)橛鲆姸蔀榱俗詈玫淖约?。六月的分別帶不走回憶，在燕都小學(xué)校園里，孩子們一起追逐，一起打鬧，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，在這熟悉的校園里，變成了最美的回憶。</p> <p class="ql-block"> 生命是一場(chǎng)聚散，有遇見的歡喜，也有告別的不舍，作為家長(zhǎng)最不舍的還是亦師亦友的校媽--陳海艷，<span style="font-size:18px;">感謝您在孩子們最純真的年紀(jì)中出現(xiàn)。</span></p> <p class="ql-block"> 在離別之際，六年五班全體家長(zhǎng)，為學(xué)校獻(xiàn)上一面錦旗，感謝燕都小學(xué)六年來用厚德博實(shí)的校風(fēng)；向上向善的理念；豐富多彩的校園文化，陶冶著孩子們的情操。求實(shí)的園丁們，領(lǐng)著孩子們用雙腳丈量土地，把未知變?yōu)橹R(shí)。</p> <p class="ql-block"> 天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。總以為來日方長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼訴離殤。六年的朝夕相處，六年的歡樂相伴，在這別離時(shí)刻，陳海艷老師為孩子們改編了一首屬于小五班的畢業(yè)離別歌《總以為來日方長(zhǎng)》</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)孩子手捧紅燭，唱起了屬于他們自己的畢業(yè)歌。紅燭雖然不像鉆石一樣美麗，不像太陽一般有燦爛的光芒，但在黑夜里，它總能給人們帶來了光明、溫暖和希望。使人能看清周圍的東西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。紅燭獻(xiàn)上了自己的生命，只為了發(fā)出那一縷微弱的光芒，正如為孩子成長(zhǎng)而默默奉獻(xiàn)和付出的老師們。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我站在風(fēng)中回望那些過往</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不經(jīng)意感到心傷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">原來大夢(mèng)一場(chǎng)還以為開場(chǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">可下一秒溫度不能同上</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">被吹到什么方向尚且迷茫</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們?cè)趺茨苷f久長(zhǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們漸漸長(zhǎng)大</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">滾燙的熱血流淌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這堅(jiān)強(qiáng)的模樣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">那步履如此鏗鏘</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">心中的信仰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">發(fā)出一道道光芒</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">少年強(qiáng)，則國強(qiáng)我不忘</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們漸漸成長(zhǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">溫暖在心中流淌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">長(zhǎng)大建設(shè)家鄉(xiāng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓祖國更加富強(qiáng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">心中的倔強(qiáng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">勇敢將夢(mèng)想點(diǎn)亮</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">挺脊梁，勇?lián)?dāng)，去飛翔</p> <p class="ql-block"> 孩子們?yōu)槔蠋熅臏?zhǔn)備了畢業(yè)照合影水晶擺臺(tái)，將六年的朝夕相處，六年的美好記憶都定格在永恒的水晶臺(tái)上。愿未來的日子小陳同學(xué)和孩子們彼此牽掛，卻又各自精彩。</p> <p class="ql-block"> 畢業(yè)典禮上由校領(lǐng)導(dǎo)為孩子們撥穗正冠，象征著孩子們小學(xué)的學(xué)業(yè)已成，可以展翅高飛，也讓這個(gè)<span style="font-size:18px;">小學(xué)畢業(yè)典禮充滿了儀式感。</span></p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)最大的驚喜是將2010級(jí)的畢業(yè)生代表請(qǐng)回了學(xué)校，師哥師姐除了表達(dá)對(duì)母校和老師的感激之情外，還為小豆包們送上了真摯的祝福：</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)畢業(yè)季碰上畢業(yè)季，新的故事即將開啟。你們是曾經(jīng)的我們，我們是未來的你們。一代人推著一代人長(zhǎng)大，我們?cè)谳喕馗?。歲歲年年花相似，歲歲年年人不同。我們都長(zhǎng)大了，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。唯有陳老師，從我們初識(shí)這一切就陪著我們長(zhǎng)大的陳老師，依然在這里。她用她的六年見證了一屆又一屆的小孩子長(zhǎng)大。</p> <p class="ql-block"> 在這個(gè)星辰大海的蛋糕上寫滿了老師與孩子的名字。寓意時(shí)光不老，我們不散，愿在未來的日子，孩子們可以乘風(fēng)破浪，勇敢前行，也祝福孩子們的未來星辰大海！ </p> <p class="ql-block"> 陳老師為孩子們準(zhǔn)備了向日葵，<span style="font-size:18px;">向日葵代表追逐陽光，</span>向日葵雖然沒有玫瑰那么浪漫，沒有百合那么純凈，但它陽光、明亮，有著屬于自己的獨(dú)特魅力，而且還有對(duì)夢(mèng)想、對(duì)生活的熱愛。一束小小的向日葵承載著陳老師對(duì)孩子們所有的祝福與期待。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">愿所有的畢業(yè)生們：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">保持熱愛奔赴山海，壯志在胸理想懷！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不畏將來不念過往，心懷夢(mèng)想頑強(qiáng)長(zhǎng)！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">鵬北海鳳朝陽，未來可期行者無疆！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有詩酒有遠(yuǎn)方。頂峰相見前路浩蕩！ </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿你們此去星辰大海，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">激蕩中流，大秀人生！</p>