<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);"> 一、活動(dòng)背景</b></p><p class="ql-block"> 黨的故事承載著紅色歷史，一段段紅色經(jīng)典故事，記載著輝煌，鐫刻著歷史。一個(gè)個(gè)人物，一則則動(dòng)人的故事，串聯(lián)起了新中國(guó)誕生的軌跡！</p><p class="ql-block"> 環(huán)境是重要的教育資源，也是幼兒園的隱形課程。我園積極創(chuàng)設(shè)紅色教育的環(huán)境，將紅色文化的外顯特征融入到孩子看得見、摸得著的園所和教室環(huán)境中，營(yíng)造了良好的紅色氛圍。 本學(xué)期，通過(guò)多次紅色課程專題教研，我班適時(shí)調(diào)整了紅色主題活動(dòng)的內(nèi)容與實(shí)施方式，將適宜的教育內(nèi)容以孩子可以理解和接受的方式，有機(jī)融入到一日的生活、運(yùn)動(dòng)、游戲和學(xué)習(xí)中。</p><p class="ql-block"> 紅色基因代代傳，紅色故事潤(rùn)童心。歷史是最好的教科書，為激發(fā)孩子們愛黨愛國(guó)情感，自覺繼承革命傳統(tǒng)，從小樹立正確的歷史觀，扣好人生第一顆扣子，讓我們共同聆聽紅色故事，傳承紅色基因，講述中國(guó)故事，禮贊偉大祖國(guó)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 二、活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程實(shí)錄</b></p><p class="ql-block"><b> </b><b style="font-size: 20px;"> （一）閱讀繪本故事《帽子上戴星的人》</b></p><p class="ql-block"> 繪本內(nèi)容取材于革命年代和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期家喻戶曉的紅色經(jīng)典故事。《帽子上戴星的人》講述了窮苦孩子蘭子獨(dú)自一人守著自家的南瓜地，遇到前來(lái)買糧的紅軍戰(zhàn)士，在與紅軍戰(zhàn)士接觸的過(guò)程中，內(nèi)心從恐懼到猶疑再到信任的故事。</p> <p class="ql-block"><b> 1. 了解八角帽</b></p><p class="ql-block"> 幼兒：“紅軍制作了自己的服裝?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“紅軍有統(tǒng)一的衣服和帽子?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“帽子有八個(gè)角，表示紅軍是工農(nóng)的武裝?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“八角帽上有一顆紅星更好看?！?lt;/p> <p class="ql-block"><b> 2. 紅五星的由來(lái)</b></p><p class="ql-block"> 幼兒：“紅色五角星代表了共產(chǎn)主義?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“紅軍的帽子像蘇聯(lián)紅軍一樣帶有一枚紅色的五角星?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“五角星代表了中國(guó)，也是中國(guó)工農(nóng)紅軍的標(biāo)志?！?lt;/p> <p class="ql-block"><b> 3. 生活中的紅五星</b></p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了國(guó)徽、國(guó)旗上有紅五星，解放軍、消防員、警察等叔叔的帽子上也有紅五星，他們都是保家衛(wèi)國(guó)最可愛的人。</p> <p class="ql-block"> 分析與反思：該叢書為革命歷史題材原創(chuàng)繪本，開拓性地將優(yōu)秀革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容用兒童喜愛的繪本形式呈現(xiàn)出來(lái)，旨在加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)青少年繼承革命傳統(tǒng)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ?。ǘ┲袊?guó)工農(nóng)紅軍</b></p><p class="ql-block"><b> 1. 觀紅色電影，感英雄無(wú)畏</b></p><p class="ql-block"> 紅色教育是一場(chǎng)革命傳承的教育，歷史的銘記一定少不了紅色影片的“追憶”。《國(guó)旗的故事》《雞毛信》《小英雄雨來(lái)》等影片中，有革命者的執(zhí)著、勇氣、智慧和奮進(jìn)，有小英雄的勇敢、活潑、稚嫩與不屈……一幀一幀的電影畫面揪動(dòng)著孩子們的心……</p><p class="ql-block">“老師，我看到王二小被敵人殺害了我好難過(guò)?！?lt;/p><p class="ql-block">“老師，為什么紅軍戰(zhàn)士那么勇敢？”</p><p class="ql-block">“老師，我以后也要像紅軍戰(zhàn)士一樣保家衛(wèi)國(guó)！”</p><p class="ql-block">“老師，紅軍烈士知道我們到陵園去看他了嗎？我們真的不要忘記他們?。 ?lt;/p><p class="ql-block"> 紅色的種子已悄然入心。</p> <p class="ql-block"><b> 2. 紅軍的由來(lái)</b></p><p class="ql-block"> 幼兒：“為什么紅軍沒有糧食?”</p><p class="ql-block"> 幼兒：“紅軍叔叔一直在跟敵人打仗?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“對(duì)啊，他們就沒有時(shí)間去種糧食。”</p><p class="ql-block"> 幼兒：“他們一直在走路，進(jìn)行長(zhǎng)征?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“那他們吃什么呢？他們的食物怎么來(lái)的？”</p><p class="ql-block"> 幼兒：“紅軍挖野菜吃?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“他們會(huì)跟老百姓購(gòu)買糧食?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“紅軍叔叔還會(huì)吃樹根、樹皮?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“我爺爺說(shuō)紅軍叔叔不小心吃了毒蘑菇就中毒了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“還有跟百姓寫借條借一些糧食?！?lt;/p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> （三）紅軍長(zhǎng)征之路</b></p><p class="ql-block"><b> 1. 長(zhǎng)征路線</b></p><p class="ql-block"> 老師給孩子們講述中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、艱難困苦的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。一個(gè)個(gè)鮮活的故事將小朋友們帶入那段紅色記憶中，帶回那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。</p> <p class="ql-block"><b> 2.情景模擬</b></p><p class="ql-block"> （1）模擬紅軍戰(zhàn)士爬雪山過(guò)草地</p><p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)游戲體驗(yàn)紅軍叔叔生活的艱辛，同時(shí)也產(chǎn)生對(duì)紅軍叔叔的敬佩之情。游戲中孩子們協(xié)同配合、共同行動(dòng)，體驗(yàn)克服困難后成功的快樂。</p> <p class="ql-block"> ?。?）強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋</p><p class="ql-block"> 為了讓孩子們了解中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)，萌發(fā)孩子們的愛國(guó)情感，培養(yǎng)孩子們的軍人品質(zhì)，我們通過(guò)體驗(yàn)游戲，讓家長(zhǎng)和孩子鍛煉體能，增強(qiáng)意志。</p> <p class="ql-block"> ?。?）搭建“戰(zhàn)場(chǎng)”，戰(zhàn)場(chǎng)模擬游戲</p><p class="ql-block"> 讓幼兒有身臨其境的角色體驗(yàn)幼兒在體能游戲中強(qiáng)體魄，揚(yáng)精神！穿越歷史，那炮聲隆隆仿佛在耳邊回響。為了保家衛(wèi)國(guó)，無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，才有了我們今天的幸福生活。</p> <p class="ql-block"> 分析與反思：和平年代，孩子們沒有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)與硝煙，但革命歷史不能忘記，人民英雄不能忘記！通過(guò)紅色游戲活動(dòng)，不僅能促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和體能素質(zhì)的發(fā)展，還能夠提高幼兒合作能力、解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)紅色文化和優(yōu)秀民族文化及精神品格的全面浸潤(rùn)。紅色文化的傳承需要每一代人的努力，讓我們共同追尋紅色印跡，讓紅色火種生生不“熄”，代代相傳。</p> <p class="ql-block"><b> 3. 聆聽《七律·長(zhǎng)征》</b></p><p class="ql-block"> 通過(guò)觀看視頻和老師的講述，孩子們知道在祖國(guó)受到侵犯時(shí)，是英雄們挺身而出，用生命捍衛(wèi)我們的祖國(guó)。進(jìn)一步萌發(fā)孩子們從小愛祖國(guó)的情感，將紅色基因根植在孩子們的心里。</p><p class="ql-block"> 幼兒：“這是毛澤東爺爺為紅軍長(zhǎng)征寫的一首詩(shī)。”</p><p class="ql-block"> 幼兒：“紅軍叔叔好勇敢，我要向他們學(xué)習(xí)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“我要記住這些軍人叔叔的名字，他們是偉大的人?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“我長(zhǎng)大以后也要成為解放軍，保護(hù)我們的祖國(guó)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“我長(zhǎng)大要像紅軍叔叔那樣，一樣堅(jiān)強(qiáng)不怕困難?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“我還聽過(guò)邱少云叔叔的故事，他也是一個(gè)英雄?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“對(duì)，我的爺爺也給我講過(guò)邱少云叔叔的故事還有雷鋒叔叔的故事，他們都是很棒的人”。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ?。ㄋ模┪业募t軍夢(mèng)</b></p><p class="ql-block"> 有了這些活動(dòng)，孩子們應(yīng)該向紅軍學(xué)習(xí)哪些精神呢？你們有什么紅軍夢(mèng)呢？針對(duì)這樣的問題，孩子們展開了激烈的討論......</p><p class="ql-block"> 幼兒：“我長(zhǎng)大想要當(dāng)空軍，因?yàn)槟荛_戰(zhàn)斗機(jī)，保衛(wèi)祖國(guó)。”</p><p class="ql-block"> 幼兒：“我長(zhǎng)大想要像解放軍一樣勇敢，做很多幫助別人的事情?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“我長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明更多的武器，保衛(wèi)國(guó)家?！?lt;/p><p class="ql-block"> 原來(lái)紅色的精神就在我們身邊，那就是堅(jiān)持不懈、勇往直前、自強(qiáng)自立......</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> （五）紅色創(chuàng)想，照亮童心</b></p><p class="ql-block"> 天安門、井岡山……他們是什么樣子的？</p><p class="ql-block"> 幼兒：“我去過(guò)北京的天安門！”</p><p class="ql-block"> 幼兒：“我都去過(guò)烈士碑……”</p><p class="ql-block"> 幼兒：“井岡山高高的，有國(guó)旗，山上還有解放軍叔叔在用手槍打壞蛋呢?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒：“等以后我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)解放軍，保護(hù)我們的國(guó)家！”</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 三、活動(dòng)的特點(diǎn)及價(jià)值所在</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> （一）活動(dòng)特點(diǎn)及發(fā)展價(jià)值</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)史于有形，潤(rùn)物于無(wú)聲。此次活動(dòng)讓幼兒從紅色文化中了解革命先烈為黨、為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)、為今天的幸福生活付出寶貴生命，感受先烈們堅(jiān)毅勇敢的紅色精神，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的愛國(guó)主義熱情，努力為幼兒成長(zhǎng)打好“底色”，認(rèn)真譜寫新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)的最美華章！</p><p class="ql-block"> 通過(guò)紅色文化教育活動(dòng)，讓幼兒了解幸福生活的來(lái)之不易和革命先烈們的英勇與大義. 紅色文化承載了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和民族精神，是大家在歷史征程中不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗的不竭動(dòng)力，本次開展的紅色文化主題教學(xué)活動(dòng)，在幼兒的心靈中播下紅色基因種子，這些種子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，星火燎原。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一段歲月，波瀾壯闊； </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一段歷史，刻骨銘心； </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一行足跡，延綿不衰； </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一顆紅星，閃耀童心； </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一種精神，永久傳承。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">（二）教師支持行為的反思</b></p><p class="ql-block"> 講述一個(gè)故事，傳遞一個(gè)道理，引領(lǐng)一條道路，塑造一個(gè)幼兒。相信這些故事可以幫助幼兒重溫紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，也衷心的希望小朋友們能珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)、為家、為社會(huì)增添光彩。</p><p class="ql-block"> 崢嶸歲月里的英雄少年，烽火硝煙里的英雄故事。一個(gè)個(gè)紅色故事，加深了對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)的宣傳感染，不僅激發(fā)了對(duì)英雄的深深崇敬與緬懷，更能激發(fā)孩子們愛黨、愛國(guó)、愛家的家國(guó)情懷和美好情感。</p><p class="ql-block"> 紅色的記憶，是永遠(yuǎn)的豐碑，鏗鏘的誓言，是心中的頌歌，聽一段紅色故事，走進(jìn)一段波瀾壯闊的歷史。在繪本館準(zhǔn)備了紅色故事繪本，讓幼兒在圖書中感受革命前輩的英勇事跡，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的美好生活。</p>