<p class="ql-block"> 鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。讀書是一種樂(lè)趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。請(qǐng)大家跟隨塘坪鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文科組走進(jìn)“快樂(lè)讀書吧”，在快樂(lè)中讀書吧！</p> <p class="ql-block"> 溫儒敏教授曾言：“語(yǔ)文教學(xué)，最重要的是培養(yǎng)讀書的種子”?？梢?jiàn)，閱讀對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性不言而喻。讓我們緊緊抓住“快樂(lè)讀書吧”這根繩索，抓住“興趣”這個(gè)牛鼻子，想方設(shè)法先讓學(xué)生愛(ài)上閱讀至關(guān)重要，因?yàn)椤皭?ài)”是閱讀的原動(dòng)力，只有喜歡閱讀，“快樂(lè)閱讀”的習(xí)慣才能養(yǎng)成，“讀書的種子”才能萌發(fā)。</p> 一年級(jí) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">一年級(jí)學(xué)生閱讀片段</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">最好的陪伴——親子閱讀</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">學(xué)生讀書的收獲展示</b></p> <p class="ql-block"> 淡淡書香，盈盈笑意，伴隨我們?cè)陂喿x中體會(huì)人生。快樂(lè)讀書吧作為教材中的一個(gè)版塊，給一年級(jí)的孩子們開(kāi)啟了一扇打開(kāi)閱讀之門的金鑰匙，根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知水平，精選了古今中外流傳廣泛的童謠和兒歌，共四冊(cè)，內(nèi)容豐富多樣，文字淺顯易懂，讀起來(lái)朗朗上口。每組童謠、兒歌前編有“閱讀指導(dǎo)”，用來(lái)提示、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行想象和聯(lián)想，這樣不僅能增強(qiáng)學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，更有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">一年級(jí)上課片段</b></p> 二年級(jí) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">整本書閱讀計(jì)劃展示</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">二年級(jí)學(xué)生閱讀片段</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">學(xué)生制作精美的手抄報(bào)</b></p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)下冊(cè)“快樂(lè)讀書吧”的讀物有《神筆馬良》《大頭兒子和小頭爸爸》《七色花》《愿望與實(shí)現(xiàn)》。我們選擇學(xué)生最感興趣的一本《神筆馬良》進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生制定整本書閱讀計(jì)劃，提示學(xué)生在家中大聲朗讀等，閱讀后把收獲制作成讀書卡和手抄報(bào)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，又能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手繪畫和口頭表達(dá)能力。在閱讀指導(dǎo)課上，教師主要以“講故事比賽”的形式，把展示的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，使他們?cè)凇爸v故事聽(tīng)故事”中理清讀本的故事情節(jié)，感悟人生的哲理，在心田播種真善美的種子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">課堂講故事片段</b></p> 三年級(jí) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">三年級(jí)學(xué)生閱讀剪影</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">閱讀記錄&優(yōu)秀筆記</b></p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)語(yǔ)文組以《中國(guó)古代寓言》為精讀本，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握中國(guó)寓言故事，接受中華文化的熏陶，鼓勵(lì)學(xué)生日常勤讀書，多摘錄。閱讀課以“導(dǎo)讀課-自讀課-品讀賞析課-匯報(bào)課”為流程開(kāi)展，教師在此期間發(fā)揮引導(dǎo)作用，教給學(xué)生閱讀方法，譬如善用工具書、邊讀邊畫邊思考、反復(fù)讀等方法，讓學(xué)生定期匯報(bào)成果，其形式不限于好詞好句本、小組匯演、手抄報(bào)、書籍推薦會(huì)等等，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)實(shí)踐、展示自我的舞臺(tái)，從而激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">課堂上故事講演精彩片段</b></p> 四年級(jí) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">四年級(jí)學(xué)生閱讀剪影</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">讀書交流活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期，四年級(jí)第二單元“快樂(lè)讀書吧”活動(dòng)，以讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》為主，推薦書目有：《地球的故事》《人類起源的深化過(guò)程》《穿過(guò)地平線》《森林報(bào)》等。在活動(dòng)中，我們指導(dǎo)學(xué)生制訂好讀書計(jì)劃，教給學(xué)生一些讀書方法，讓學(xué)生通過(guò)自主閱讀、親子閱讀，做筆記、摘抄優(yōu)美詞句、寫讀書心得、寫讀后感想、定期進(jìn)行讀書交流會(huì)等形式，使學(xué)生們慢慢地愛(ài)上了閱讀，閱讀量明顯增加，語(yǔ)言表達(dá)能力得到很大提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">四年級(jí)每周一節(jié)閱讀課片段</b></p> 五年級(jí) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">制訂讀書計(jì)劃&心得體會(huì)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">五年級(jí)學(xué)生閱讀片段</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">閱讀分享</b></p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的課外閱讀書目是古典名著。 中國(guó)四大名著是中國(guó)文學(xué)史上不可多得的經(jīng)典之作。為了引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀，我們學(xué)校五年級(jí)的語(yǔ)文老師具體做到下面幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 一、激發(fā)閱讀興趣，讓書籍成為學(xué)生的好朋友</p><p class="ql-block"> 1、尊重自主閱讀，激發(fā)閱讀積極性</p><p class="ql-block"> 2、創(chuàng)設(shè)合作閱讀的氛圍</p><p class="ql-block"> 3、保證課外閱讀交流的經(jīng)常性</p><p class="ql-block"> 二、注意方法指導(dǎo)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 1、指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃</p><p class="ql-block"> 2、引導(dǎo)學(xué)生投入真情實(shí)感</p><p class="ql-block"> 3、引導(dǎo)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書</p><p class="ql-block"> 三、鼓勵(lì)學(xué)生多讀，重視閱讀積累</p><p class="ql-block"> 四、檢查閱讀效果，推動(dòng)深入閱讀</p><p class="ql-block"> 作為語(yǔ)文教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，播下熱愛(ài)讀書的種子，充實(shí)他們的文化底蘊(yùn)、豐富他們的氣質(zhì)涵養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">五年級(jí)讀書收獲展示</b></p> 六年級(jí) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">六年級(jí)學(xué)生的閱讀剪影</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">讀后感&讀書筆記</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">閱讀思維導(dǎo)圖</b></p> <p class="ql-block"> 杰出的法國(guó)思想家盧梭稱《魯濱遜漂流記》是一部合乎情理地解決問(wèn)題和通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的經(jīng)典。書中主要描述主人公魯賓遜為了實(shí)現(xiàn)航海的夢(mèng)想，毅然放下了安定舒適的生活，最終踏上航海的征途。一次海難中，他在荒島上開(kāi)始了艱辛而漫長(zhǎng)的孤島生涯。他并沒(méi)有被困難嚇倒，而是敢于向自然、死亡挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了難以想象的奇跡，最終回到了英國(guó)的故事。題材很受學(xué)生歡迎，課堂上我們運(yùn)用了圖片、視頻、知識(shí)問(wèn)答等多種形式引導(dǎo)學(xué)生感受和想象故事情節(jié)，結(jié)合梗概幫助學(xué)生整體感知小說(shuō)內(nèi)容。同學(xué)們敢于思考，大膽想象，大膽表達(dá)，使課堂達(dá)到了較好的教學(xué)效果。為了鞏固閱讀效果，課后，引導(dǎo)學(xué)生做思維導(dǎo)圖、閱讀小報(bào)、讀書筆記、寫讀后感等多種形式匯報(bào)閱讀成果。同學(xué)們通過(guò)班級(jí)閱讀、小組共讀、個(gè)人細(xì)讀等形式深入閱讀這本世界名著，從中吸收到一定的精神營(yíng)養(yǎng)，掌握了閱讀名著的方法，從而喜歡上閱讀。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">六年級(jí)閱讀小報(bào)</b></p> <p class="ql-block"> 書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！最后，希望同學(xué)們能將閱讀之路一直走下去，讓班級(jí)書香留痕，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè)讀書人。</p> <p class="ql-block"> 圖片：家長(zhǎng)、語(yǔ)文教師</p><p class="ql-block"> 撰稿：各年級(jí)備課組長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 編輯：李玉婷</p><p class="ql-block"> 初審：許小環(huán)</p><p class="ql-block"> 終審：許連派</p>