經(jīng)典筑夢(mèng)向未來(lái) <p class="ql-block">一、指導(dǎo)思想</p><p class="ql-block"> 在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，為豐富學(xué)生的課余生活，落實(shí)“雙減”政策的實(shí)施，推進(jìn)我校藝術(shù)教育發(fā)展，繁榮校園文化，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性。以弘揚(yáng)民族文化、培育道德人才為宗旨,以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典名篇為載體,充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理智能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)家、珍愛(ài)生命意識(shí)，推動(dòng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安文明校園。</p><p class="ql-block"> 著眼于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、終身發(fā)展的綜合素質(zhì)，我校將舉辦以“多彩童年，繽紛六一 ”為主題的書畫比賽活動(dòng)，展示學(xué)生風(fēng)采?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。</p><p class="ql-block">二、比賽類別</p><p class="ql-block"> 書法比賽書法比賽主題為“經(jīng)典筑夢(mèng)向未來(lái)”。 </p><p class="ql-block"> 通過(guò)書寫表達(dá)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化，從中華經(jīng)典中汲取智慧力量、堅(jiān)定理想信念、彰顯時(shí)代精神，展現(xiàn)社會(huì)大眾尤其是青少年對(duì)中華經(jīng)典的傳承與創(chuàng)新，為迎接黨的二十大順利召開(kāi)營(yíng)造良好氛圍，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚磅礴力量。圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，本次比賽以書寫經(jīng)典古詩(shī)詞為主要內(nèi)容進(jìn)行比賽。</p><p class="ql-block">硬筆書法：</p><p class="ql-block">①參賽對(duì)象：1—5年級(jí)全體學(xué)生</p><p class="ql-block">②比賽形式：硬筆書法所有在校學(xué)生參與。由班主任組織學(xué)生，在本班教室現(xiàn)場(chǎng)書寫，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放紙張。一二年級(jí)學(xué)生使用鉛筆，三四五年級(jí)學(xué)生必須使用水性筆或鋼筆。比賽時(shí)間：硬筆書法比賽時(shí)間5月26日下午第三節(jié)課。（科任可以組織學(xué)生在適合的時(shí)間進(jìn)行比賽）</p><p class="ql-block">③評(píng)比方法：書法比賽完后由班主任進(jìn)行初評(píng)出作品，送交美術(shù)組，再由美術(shù)組按年級(jí)段按實(shí)際情況和書寫水平具體評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。</p> 比賽篇 <p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)書寫比賽中，孩子們一絲不茍地伏案書寫，橫豎撇捺、起筆收筆，用心書寫每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一首詩(shī)，將平時(shí)所學(xué)的本領(lǐng)都盡情發(fā)揮出來(lái)。</p> 評(píng)比篇 <p class="ql-block">賽后，老師們從筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)、卷面整潔等方面對(duì)學(xué)生的硬筆書法作品進(jìn)行了綜合評(píng)估，統(tǒng)計(jì)出了各年級(jí)段的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。</p> 獲獎(jiǎng)篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單</u></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><u>二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單</u></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單</u></b></p> 展示篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i><u>一年級(jí)展示區(qū)（一等獎(jiǎng)）</u></i></b></p> <p class="ql-block">南堀一（1）班 陳閎</p> <p class="ql-block">南堀一（1）班 李宗儒</p> <p class="ql-block">南堀一（3）班 李既豪</p> <p class="ql-block">南堀一（2）班 吳祎</p> <p class="ql-block">南堀一（2）班 符藍(lán)木</p> <p class="ql-block">南堀一（4）班 王崇瑞</p> <p class="ql-block">南堀一（6）班 陳厚誠(chéng)</p> <p class="ql-block">南堀一（7）班 張惠茜</p> <p class="ql-block">南堀一（8）班 劉姮妙</p> <p class="ql-block">南堀一（10）班 安齊美</p> <p class="ql-block">總校一（1）班 王思怡</p> <p class="ql-block">總校一（1）班 陳贊</p> <p class="ql-block">總校一（3）班 周小藝</p> <p class="ql-block">總校一（3）班 楊雲(yún)禮</p> <p class="ql-block">總校一（4）班 李祖睿</p> <p class="ql-block">總校一（5）班 李雨詩(shī)</p> <p class="ql-block">總校一（6）班 譚傳萱</p> <p class="ql-block">總校一（7）班 胡鈺婧</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><i><u>二年級(jí)展示區(qū)（一等獎(jiǎng)）</u></i></b></p> <p class="ql-block">二（1）班 張俊賢</p> <p class="ql-block">二（2）班 吳宛曈</p> <p class="ql-block">二（3）班 張梓鈿</p> <p class="ql-block">二（3）班 盧玉繡</p> <p class="ql-block">二（4）班 龍薇羽</p> <p class="ql-block">二（4）班 陳華菁</p> <p class="ql-block">二（5）班 蔡雅玲</p> <p class="ql-block">二（6）班 梁莉莉</p> <p class="ql-block">二（8）班 王遠(yuǎn)明</p> <p class="ql-block">二（9）班 王詩(shī)琳</p> <p class="ql-block">二（11）班 馮爾文</p> <p class="ql-block">二（12）班 黎彥莎</p> <p class="ql-block">二（12）班 李柏余</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i><u>三年級(jí)展示區(qū)（一等獎(jiǎng)）</u></i></b></p> <p class="ql-block">三（1）班 文鉦皓</p> <p class="ql-block">三（2）班 林虹妊</p> <p class="ql-block">三（3）班 潘俊</p> <p class="ql-block">三（3）班 吳挺澤</p> <p class="ql-block">三（3）班 陳芳逸</p> <p class="ql-block">三（4）班 黃金穎</p> <p class="ql-block">三（5）班 楊昌凱</p> <p class="ql-block">三（6）班 楊昌潤(rùn)</p> <p class="ql-block">三（7）班 王淇</p> <p class="ql-block">三（8）班 王熔</p> <p class="ql-block">三（9）班 周昱瑜</p> <p class="ql-block">三（9）班 蘇恬</p> <p class="ql-block">三（10）班 李星</p> <p class="ql-block">三（11）班 陳奕奕</p> <p class="ql-block">三（12）班 梁馨勻</p> <p class="ql-block">三（8）班 王焜</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><i><u>四年級(jí)展示區(qū)（一等獎(jiǎng)）</u></i></b></p> <p class="ql-block">四（1）班 梅語(yǔ)軒</p> <p class="ql-block">四（1）班 何臾紓</p> <p class="ql-block">四（2）班 張馨月</p> <p class="ql-block">四（2）班 鄧涵暢</p> <p class="ql-block">四（3）班 陳柏霖</p> <p class="ql-block">四（4）班 莫恒金</p> <p class="ql-block">四（4）班 王雪瑩</p> <p class="ql-block">四（5）班 楊美娟</p> <p class="ql-block">四（5）班 馮耀賢</p> <p class="ql-block">四（6）班 吳俞萱</p> <p class="ql-block">四（8）班 何彥勛</p> <p class="ql-block">四（9）班 莫芷嫣</p> <p class="ql-block">四（11）班 詹清雯</p> <p class="ql-block">四（14）班 魏天琦</p> <p class="ql-block">四（16）班 林星貝</p> <p class="ql-block">四（16）班 陳玟希</p> <p class="ql-block">四（16）班 梁乙童</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><i><u>五年級(jí)展示區(qū)（一等獎(jiǎng)）</u></i></b></p> <p class="ql-block">五（1）班 胡俊崳</p> <p class="ql-block">五（3）班 何賢鵬</p> <p class="ql-block">五（3）班 符慧妍</p> <p class="ql-block">五（4）班 陳泊瑜</p> <p class="ql-block">五（4）班 劉齡蔚</p> <p class="ql-block">五（5）班 莊惠茹</p> <p class="ql-block">五（6）班 甘恒愷</p> <p class="ql-block">五（8）班 郭奕</p> <p class="ql-block">五（8）班 吳柏毅</p> <p class="ql-block">五（9）班 蒙姿尹</p> <p class="ql-block">五（9）班 王棒</p> <p class="ql-block">五（7）班 謝宛蕓</p> <p class="ql-block">五（10）班 史佳敏</p> <p class="ql-block">五（10）班 韓雨靜</p> <p class="ql-block">五（12）班 許世鵬</p> <p class="ql-block">五（14）班 宋思婷</p> <p class="ql-block">五（18）班 黃基炳</p> <p class="ql-block">五（17）班 王均禾</p> <p class="ql-block">五（19）班 陳美伊</p> <p class="ql-block">五（19）班 陳芊彤</p> <p class="ql-block">五（19）班 何虹霏</p> <p class="ql-block">五（19）班 馮怡皓</p> <p class="ql-block">五（19）班 馮莉婷</p> <p class="ql-block">五（19）班 曾馨慧</p> 總結(jié)篇 <p class="ql-block"> 書法教育一直是市一小的特色教育之一，不僅堅(jiān)持上好書法課，堅(jiān)持全學(xué)科滲透書法教學(xué)，還教導(dǎo)師生“寫好人生每一筆”。<span style="font-size:18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 此次比賽旨在傳承弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，規(guī)范小學(xué)生硬筆書寫，激發(fā)學(xué)生書寫規(guī)范字的興趣。使</span>同學(xué)們明確了正確、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，將書法融為學(xué)習(xí)的日常形態(tài)，愛(ài)寫字，寫好字，領(lǐng)略漢字的演變和文明的精髓，感悟祖先無(wú)窮的智慧，也將文化的核心精神傳揚(yáng)。</p>