<p class="ql-block"> 幼小銜接是學(xué)前教育階段非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，并且實(shí)質(zhì)性銜接并不是單純知識(shí)的銜接！幼小銜接主要包括聽知覺能力、視知覺能力、知覺轉(zhuǎn)換能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、社會(huì)適應(yīng)能力、語言溝通能力、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)、良好的身心素質(zhì)以及孩子的自理能力等10方面銜接的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是需要從幼兒園階段開始，一直持續(xù)到小學(xué)一年級(jí)全學(xué)年的長(zhǎng)期過程。同時(shí)，幼小銜接不單是幼兒園的工作，也不單是家長(zhǎng)的工作，而應(yīng)該是孩子、家庭、幼兒園、學(xué)校四位一體共同努力才能順利實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步過度。</p> <p class="ql-block"> 在進(jìn)入小學(xué)前，幼兒園已經(jīng)從以下四方面做了許多的準(zhǔn)備工作：一是滿足孩子個(gè)體需要，增強(qiáng)學(xué)做小學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，減緩幼小銜接的坡度；三是加強(qiáng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)性；四是從教研入手，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)間的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)在幼小銜接的過程中，也要注重培養(yǎng)孩子的交往能力、閱讀能力，同時(shí)，也要以平和的心態(tài)坦然面對(duì)，幫助孩子平穩(wěn)渡過這個(gè)時(shí)期。</p> <p class="ql-block"> 在教育孩子的過程中，我們不能急于求成，要幫助孩子慢慢養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣、學(xué)習(xí)安靜的活動(dòng)、養(yǎng)成正確的坐寫姿勢(shì)、初步安排時(shí)間和基本生活自理能力。</p>