開心樂考無紙筆，多維闖關(guān)趣無窮—樂陵市挺進(jìn)小學(xué)一二年級無紙筆測試

李麗

為了落實“雙減”工作，讓期末測評更符合低段學(xué)生的年齡特點和心理需要，在上級“無紙筆測試”新模式的指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，2022年6月28日，一二年級全體學(xué)生進(jìn)行以“多元多維樂考”為主題的無紙筆測試。 在分管業(yè)務(wù)的李俊紅校長的組織下，召開了無紙筆測試的方案研討會，確定了監(jiān)考人員名單和考試安排，為活動的順利開展做了充分的準(zhǔn)備。 為保障考試的順利進(jìn)行，各任課老師事先對測評內(nèi)容進(jìn)行精心的設(shè)計，力求內(nèi)容豐富，形式多樣。設(shè)計了精致的“一人一卡，多元多維”無紙筆，闖關(guān)測試卡。 為保障測試有序開展，我校制定了切實可行的實施方案，測評老師精心布置闖關(guān)室，設(shè)計的測試評價內(nèi)容，守關(guān)老師根據(jù)考察標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生評定星級。 2022年6月28日，樂陵市挺進(jìn)小學(xué)一二年級的學(xué)生們進(jìn)行了有趣味的無紙筆闖關(guān)測試。為了落實“雙減”工作，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理需要，采用了無紙筆測試，分為八個關(guān)卡，以語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科為基礎(chǔ)，考察了學(xué)生在聽、說、讀、背、畫、唱、跳等方面的學(xué)科知識及綜合素養(yǎng)，讓測試融入游戲闖關(guān)中，引導(dǎo)孩子們“從玩中學(xué)，從做中學(xué)”。 設(shè)計了人文雅韻關(guān)、思維發(fā)散關(guān)、陽光運動關(guān)、藝術(shù)靈動關(guān)、科學(xué)創(chuàng)造關(guān)、勞動能力關(guān)、習(xí)慣嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)、安全守護(hù)關(guān)八個關(guān)卡。目的是讓學(xué)生感覺考試不再是壓力，更主要的是能全方位的了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 孩子們安靜有序地等待闖關(guān)游戲的開始，每一張可愛的小臉上都洋溢著笑容。孩子們期待著，等待著… 在闖關(guān)的過程中，每個學(xué)生都拿著一張趣味闖關(guān)測試卡進(jìn)行闖關(guān)。老師們采用親切的語氣，讓孩子們都能感受到老師的關(guān)懷。進(jìn)行的一個個闖關(guān)項目，都環(huán)繞著孩子們的笑聲。孩子們按照指示進(jìn)行各項闖關(guān)，整個過程順利流暢。 第一關(guān) 人文雅韻關(guān)本關(guān)是根據(jù)一二年級語文課本為基礎(chǔ)設(shè)計的趣味問答，分為三個小環(huán)節(jié)：組詞、看圖說話、看圖背文。組詞考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識，漢字是中華民族文化的化石，是中華民族歷史的載體。抽取語文課本識字表中的生字，考察學(xué)生是否能正確組詞，識錯、不能組詞成功等均視為一處出錯,進(jìn)行星級降級?？磮D說話，考察學(xué)生的語言組織能力和觀察力，培養(yǎng)學(xué)生說出完整的話，能夠正確表達(dá)自己的想法?？磮D背文，考察學(xué)生對經(jīng)典誦讀等古詩的掌握和理解能力，能夠正確背出詩句即可獲得星級評價。 第二關(guān) 思維發(fā)散關(guān)根據(jù)本學(xué)期數(shù)學(xué)的課程內(nèi)容，一二年級設(shè)計了富有趣味性的三個小關(guān)卡，一年級組是拔蘿卜、火眼金睛和心靈手巧；二年級組是神機妙算、心靈手巧和解決問題。分別考察了學(xué)生的計算能力、獨立思考的能力和動手操作能力。富有趣味性可以激發(fā)學(xué)生的主動參與性。 第三關(guān) 陽光運動關(guān)一二年級都是跳繩，根據(jù)學(xué)生1分鐘跳繩的個數(shù)來考察學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)。孩子們一個個積極參加，氣氛活躍。 第四關(guān) 藝術(shù)靈動關(guān)從美術(shù)和音樂兩個方面來考察學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，分為三小關(guān)：折紙飛機、捏彩泥、小小音樂家?？简灹撕⒆觽兊膭邮植僮髂芰蛯σ魳返臒釔?。有利于孩子們的全面發(fā)展，健康成長。 第五關(guān) 科學(xué)創(chuàng)造關(guān)根據(jù)本學(xué)期的科學(xué)基本知識，設(shè)計了兩個富有生活性和趣味性的小關(guān)卡，兩個與孩子們生活息息相關(guān)的科學(xué)小知識。考察了孩子們對生活的觀察能力，從生活中學(xué)，從做中學(xué)。 第六關(guān) 勞動能力關(guān)為了檢驗孩子們的自立自理能力，能否獨立完成一些小的力所能及的事情或家務(wù)，特設(shè)定了兩項小考驗，有系鞋帶和疊被子。有利于學(xué)生獨立自主能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。 第七關(guān) 習(xí)慣嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)根據(jù)入學(xué)來我們對行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，設(shè)計了整理書本文具盒、舉手動作、握筆姿勢三個小關(guān)卡。有利于學(xué)生形成愛干凈、講衛(wèi)生和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自我約束，提高自控力。 第八關(guān) 安全守護(hù)關(guān)在每個月的安全演練中，孩子們學(xué)習(xí)過防震、防溺、防暴等安全演練。學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的安全知識，形成了初步的安全意識，知道在遇到不同的安全問題的時候，如何冷靜處理。有利于孩子們的健康成長和生活。 教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于探索。教育恒于心智，生命美在內(nèi)外。在這次闖關(guān)活動中，孩子們積極參加，帶著激動的心情完成每一關(guān)，得到了屬于自己的星級評價。通過有趣的闖關(guān)體驗，孩子們體會到了“在玩中學(xué)，在做中學(xué)”的意義。用自己的自信和智慧突破了一關(guān)又一關(guān)，最終戰(zhàn)勝了自己。本次趣味闖關(guān)無紙筆測試活動在讓學(xué)生享受了闖關(guān)游戲帶來的樂趣的同時，也讓學(xué)生收獲了闖關(guān)成功之后的自豪感。采用星級評價和等級評價更全面客觀地展示出孩子們在這一學(xué)期的表現(xiàn)和進(jìn)步。減輕了以往成績帶來的壓力，有利于孩子們的全面健康發(fā)展。