<p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><i>導師諄諄，誨人不倦；學子乾乾，敬慎精進。 </i></b> </p><p class="ql-block">德育導師制是中小學德育工作的新模式，在市教育局的部署和指導下，新安江一中對此項工作進行了認真思考、謀劃和實施。</p><p class="ql-block"> </p> <h1><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、破難</span></h1><p class="ql-block"> 新舉措，新挑戰(zhàn)，思考如何實施，解決當前存在的困難，是順利有效開展的先前條件：</p><h5>1.老師們除了正常教育教學工作外，還要整理幫扶臺賬，這樣是否會增加教師們的工作負擔？</h5><h5>2.所有的談話、幫扶是否最終會流于形式？</h5><h5>3.學生在聽完談完后，是否起到真正的幫扶作用，學生是否有所觸動，幫扶是否有效？</h5><p class="ql-block"> 未雨綢繆，既然選擇做，一定要讓老師、學生所花的時間變得有價值。針對以上挑戰(zhàn)，我們進行了認真的思考，做了一些新的探索和實踐。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">（一）臺賬：各盡其責</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">【政教處】編織網(wǎng)絡(luò)</span></p><p class="ql-block"> 1.負責師生結(jié)對的編排。根據(jù)科任老師任教的班級、工作量，學生情況，結(jié)合班主任意見，每位老師結(jié)對2-15位同學不等，全體在職教工結(jié)對在校每一位同學；</p><p class="ql-block"> 2.開展德育導師工作的導師職責培訓；</p><p class="ql-block"> 3.期末時臺賬收集。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">【導師】惜字如金</span></p><p class="ql-block"> 導師們用心用情溝通，關(guān)注學生困難，幫扶引導，不用填寫臺賬，務(wù)求實效。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">【學生】洋洋灑灑</span></p><p class="ql-block"> 導師談話或幫扶后，對導師的教導再回顧，撰寫反思或感受，增強幫扶效果。寫好后，由班級專人負責檢查、整理和分類。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">（二）延伸：多維協(xié)作</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span><span style="color:rgb(51, 51, 51);"> 一名學生結(jié)對一名教師，但并不意味著一名學生只得到一位教師的關(guān)注，鼓勵班主任、心理老師、其他科任教師寫批語、寫評語，提建議。另外，家校合作，幫扶記錄表延伸到家長，讓家長關(guān)注孩子的問題和困難，談感受寫寄語，這不僅加強了親子關(guān)系，也讓家長們感受到了老師們的良苦用心，家校合作得到了增強。</span></p> <h1></h1><h1><font color="#ed2308">二、模式</font> </h1><h3> 結(jié)合德育導師制的目標作用，根據(jù)我校特點，制定并實施了以班主任、科任教師、心理老師、家長為四個維度，從思想品格、行為習慣、學業(yè)指導、心理疏導、家庭教育、生活習慣六個方面進行指導，通過導師以“導”為主，學生以“省”為輔的方式，初步形成了具有我校特色的“四維六導”德育導師制實施模式。</h3> <b>（一）“四維”</b><div> <b><font color="#b06fbb"> 班主任</font></b>是班級學生德育教育的主要掌舵人。通過學校所賦予的權(quán)力性特征和師生關(guān)系中所秉承的權(quán)威性特征，班主任能夠?qū)Π嗉夁@樣一種特殊的社會群體進行外在聯(lián)結(jié)（學校、科任教師、心理教師、家長）和內(nèi)部整合，是學校進行教育教學的強大基石。在德育導師工作中主要負責思想品格和行為習慣的指導。</div><div> <font color="#b06fbb"><b>科任教師</b></font>是班級學生德育教育的重要合伙人。一個班級的管理只有一個班主任是不夠完善的。有的學生們在班主任面前和科任教師面前的表現(xiàn)是不一樣的。只有在科任教師的一起合作下，將課程教學和德育教育結(jié)合在一起，才能更全面的了解學生、指導學生。在德育導師工作中主要負責學業(yè)指導。</div><div> <b><font color="#b06fbb"> 心理教師</font></b>是班級學生德育教育的專業(yè)藥劑師。學生的心理健康教育在當今已是學校德育工作中必不可少的內(nèi)容。將心理教育滲透到道德教育中去。通過提高學生的心理素質(zhì)水平，使德育有效內(nèi)化為學生的思想道德素質(zhì)。對于班主任難以走入內(nèi)心的學生來說，心理教師就是一位有效的德育導師。在德育導師工作中主要負責重點關(guān)注對象的心理疏導。</div><div> <b style="color: rgb(176, 111, 187);"> 家長是</b><font color="#333333">班級學生德育教育的終生負責人。家庭是學生接觸最早、受影響最深的教育環(huán)境。不當?shù)募彝ソ逃?，為學校德育工作的正常開展增添了一定的難度。因此，充分發(fā)揮家庭教育作用，讓家庭教育和學校教育形成合力，勢在必行。</font>在德育導師工作中主要負責家庭教育和生活指導。</div> <b>（二）“六導”</b><div><b><font color="#167efb">品格</font></b><font color="#167efb"><b>引導 </b></font>導師以學校傳統(tǒng)德育活動“四愛節(jié)”為德育載體，通過班會、談話、美文推薦等幫助學生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。</div> <b><font color="#167efb">行為教導 </font></b>播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證。導師通過班會、家訪、談話、活動等方式引導中需讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為學生的成長發(fā)展掃除障礙。 <font color="#167efb"><b>學業(yè)指導 </b></font>導師通過談話、家訪等，分析受導學生的學習狀況，加強對學生的學習動機、學習方法和學習習慣的指導，幫助學生了解自己的特點和潛能，激發(fā)學習動機，端正學習態(tài)度，樹立學習信心，從而提高學習效率。 <font color="#167efb"><b>心理疏導 </b></font>導師通過心理測評、心理輔導課、個人咨詢等了解班級存在特殊問題的學生，對這些學生重點關(guān)注、重點幫扶。及時有針對性地心理咨詢和指導，緩解學生心理壓力，提高學生應(yīng)對挫折的能力，擁有陽光的心態(tài)，保持積極向上的精神面貌。 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">家庭指導 </b>學校、班主任提供給家長關(guān)于家庭教育方面的指導。開展家長學校、家庭教育指導站，對家庭教育有困惑的家長給予幫助，全年累計開展全校性的家庭教育講座4次，以班級為單位的家庭教育講座和推送50多次；開展家長進課堂活動，讓家長以別樣的身份進入課堂，給學生以不同的感受和豐富的知識面，親密親子關(guān)系，全年累計30多節(jié)。</p> <b><font color="#167efb">生活指導 </font></b>鼓勵家長讓學生參與到家庭事物當中，做家務(wù)，一起運動、參與家庭議事等，培養(yǎng)自理自立能力，增強家庭、社會的責任感意識。 <b>三、成效</b><div> 在市教育局關(guān)于推進德育導師制工作的建議和要求下，經(jīng)過一年的德育導師制的實施開展，全校百名教師結(jié)對千名學生，累計交流幫扶兩千多次，班風學風有了很大的提高，學校的違紀情況明顯減少，重點關(guān)注對象獲得了充分的關(guān)注，德育工作更細致更深入。導師在幫扶后，學生進行自省反思，一方面導師的工作量未有明顯的增加，另一方面學生通過自省，強化了幫扶效果，從而提高了德育導師工作的高效性。在今后的工作中，學校將進一步結(jié)合德育工作的新情況、新問題，結(jié)合每位學生的特點，加強教育理論的學習，使德育導師工作更具有針對性和實效性。</div> <h5><font color="#ff8a00">滿滿的記錄冊里，滿滿的師生情，滿滿的期待！</font></h5>