丹江小學一、二年級能力素養(yǎng)評價紀實

寧安市丹江小學

為全面落實新時代教育評價改革要求，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，著力推進評價觀念、方式方法改革，提升考試評價質(zhì)量。強化素養(yǎng)導向，注重對正確價值觀、必備品格和關鍵能力的考查，開展綜合素質(zhì)評價。 丹江小學于6月28日至7月1日組織一、二年級學生進行了一場特殊的無紙筆考試——期末能力素養(yǎng)評價。通過游戲的方式，將學生本學期需要掌握的基礎知識、關鍵能力和實踐技能貫穿其中，讓孩子們快樂地參與能力素養(yǎng)評價。 籌備篇 　　活動前，教導處組織一、二年級班、科任教師進行部署，對活動內(nèi)容、方式進行了全面商討。換方法、提質(zhì)量，老師們各抒己見。教導處下發(fā)了本次一、二年級能力素養(yǎng)評價的活動方案和活動人員安排。 　　各學科老師經(jīng)過認真研讀教師用書，研究教材特點，反復斟酌，確定了各學科能力素養(yǎng)評價標準。 　　此次測試以游戲的形式進行，數(shù)學有：計算、觀察操作、數(shù)學實踐、數(shù)學思考四大板塊。語文有：識字、朗讀課文、背誦古詩和課文、口語交際四大板塊?？茖W有：觀察、表達、辨別等活動。美術有：捏圖形、辨顏色等活動。動手實踐活動有：一年級系紅領巾、二年級系鞋帶。學生隨機抽取測試內(nèi)容，評委老師“一對一”進行測評，根據(jù)評價標準給出相應等級。 　　在學校教導處的帶領下，老師們做了大量的準備工作：制作道具，編寫題卡，布置場地……為了保證本次活動的順利進行，老師們一直在努力。希望別樣的測試給孩子們帶來不一樣的收獲。 測評篇 　　在平時的教學工作中，丹江小學創(chuàng)新評價方式方法。注重對學習過程的觀察、記錄與分析，倡導基于證據(jù)的評價。關注學生真實發(fā)生的進步，積極探索增值評價。在期末，更注重學生綜合素養(yǎng)的評價，堅持“五育并舉”，全面發(fā)展素質(zhì)教育，落實立德樹人的根本任務。 版塊一：數(shù)學樂園 數(shù)學樂園一年級設置了“計算小能手——快樂沖沖沖”“觀察操作——認識圖形”“數(shù)學超市——認識人民幣”“數(shù)學思考——找規(guī)律”4項闖關內(nèi)容；二年級設置了“計算小能手——快樂沖沖沖”“觀察操作——圖形的運動”“數(shù)學超市——推理”4項闖關內(nèi)容。難度由淺到深，層層遞進?？疾榱藢W生的計算能力、觀察能力、動手操作能力、分析問題，解決問題能力及隨機應變等能力。讓學生在數(shù)學情境中靈活運用數(shù)學知識，提高了學生的數(shù)理思維和語言表達能力，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。 第一關：計算小能手——快樂沖沖沖 　　本項內(nèi)容一年級是1分鐘口算：10道口算（20以內(nèi)退位教法、100以內(nèi)加減法）。二年級是1分鐘口算：10道口算（表內(nèi)乘除法）。瞧，孩子們胸有成竹地走來了，他們大聲讀題，快速口算。為他們的精彩表現(xiàn)點贊！ 第二關：觀察操作 　　觀察操作部分，一年級是認識圖形。包括：1.認識平面圖形。按要求數(shù)出組合圖形中平面圖形個數(shù)。2.按要求拼擺圖形。二年級是圖形的運動。包括：1.說出生活中的對稱現(xiàn)象。2.說出生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。同學們聲音響亮、自信大方，能很快地說出正確答案。 第三關：數(shù)學超市 　　數(shù)學超市部分，一年級是認識人民幣，包括：1.正確擺出物品需付的錢數(shù)。2.完成不同面值的人民幣的兌換。二年級是認識克和千克，包括：1.快速準確地說出物品有多重。2.快速準確填上質(zhì)量單位。在孩子們專注的眼神中，你能看出他們精準的思考。 第四關：數(shù)學思考 　　數(shù)學思考部分，一年級是找規(guī)律，包括：1.用語言正確表述情境圖中的排列規(guī)律。2.正確發(fā)現(xiàn)規(guī)律，準確填數(shù)。二年級是推理，是根據(jù)已知條件推出結論。學生們流利的回答讓評委老師頻頻豎起大拇指。 版塊二：語文樂園 　　加強對話交流，增強評價雙方自我總結、反思、改進的意識和能力，倡導協(xié)商式評價。語文園地設置了識字小達人、小小朗讀者、積累大比拼、說話小明星四項闖關內(nèi)容。分別考察學生的識字、朗讀、背誦及口語交際能力。 第五關：識字小達人 　　一年級是“動物識字樂園”，孩子們來到這里，有20個可愛的小動物在和同學們招手，每個小動物后面隱藏著20個漢字。測評老師熱情地說：“歡迎你到動物識字樂園！你喜歡哪個小動物呀？請選擇?！彪S著同學們的觸屏，小動物身后隱藏的20個大字展現(xiàn)在同學們面前。二年級是“識字游樂園”，這里有“奇想花園”“夢幻世界”和“探險樂園”，孩子們可以到自己喜歡的地方，打開識字的大門。那正確、清晰、飽滿的聲音是測試場上最動聽的音符。 第六關：小小朗讀者 　　我是小小朗讀者。主要考查學生用普通話正確、流利、有感情朗讀課文的能力。朗讀可以培養(yǎng)學生的語感，提高學生的語言能力，規(guī)范普通話的使用，從而幫助學生能夠更好地學習語文。孩子們朗讀時感情飽滿、停頓恰當，達到了低年級孩子的朗讀水平。 第七關：積累大比拼 　　此環(huán)節(jié)主要考查學生對書中要求背誦的古詩、課文的掌握情況。背誦是語言積累和學習的重要途徑，背誦還有助于理解。低年級的小朋友們不但背得流暢，還背出了節(jié)奏和韻律。在孩子們期待的眼神中，評委老師鄭重地在綜合評價單上蓋上等級章。 第八關：說話小明星 　　創(chuàng)設適合低年級的說話情境，測試老師扮演同學、親人、朋友等角色，與測試學生交流，考查孩子們說話的條理性，語氣是否自然，說話是否有禮貌。交流中，多數(shù)孩子說話態(tài)度自然、大方，內(nèi)容清楚、明白，說話很有禮貌。 版塊三：科學世界 第九關：說一說 辨一辨 　　科學世界奧秘無窮：水有什么基本特征？用什么樣的方法能找到空氣？你認識哪些植物？哪些動物？怎樣給動、植物分類？推力和拉力在生活中的具體應用等等。一、二年級科學課上學到的知識，孩子們在“伶牙俐齒講一講”“火眼金睛辨一辨”兩個環(huán)節(jié)中運用自如。 版塊四：藝術天地 第十關：信手拈來 圖形與顏色 　　本項內(nèi)容一年級是“信手拈來”，學生抽簽，按抽到的彩泥作品范例進行創(chuàng)作。南瓜、燈籠、辣椒、柿子、手鏈、兔子……一會兒就在孩子們的小手上誕生了。二年級是“圖形與顏色”，考察學生對葉子形狀的掌握情況；五味瓶各種味道用什么顏色表現(xiàn)，用什么實物表示。小朋友們有自己的見解。 版塊五：實踐促成長 第十一關：童心向黨 自理達人 　　紅領巾是少先隊員的標志，戴紅領巾是少先隊員們必須要學會的任務。一年級的小朋友們熟練地佩戴著紅領巾，那認真的表情、專注的目光足以讓我們看到他們對紅領巾的無限熱愛。希望這些小朋友們擁有美好的理想、偉大的信念、堅定的意志、高尚的情懷。用智慧與熱情，播撒希望的種子！用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！ 　　二年級系鞋帶比賽開始了，隨著老師的一聲令下，賽場上小選手們立馬進入了緊張激烈的競爭狀態(tài)中。他們神情自若，爭分奪秒，沉著應戰(zhàn)。許多小朋友都熟練掌握了系鞋帶的技巧，細長的鞋帶，在小朋友們靈活的手指間來回飛舞，很快變成了一個個漂亮的“蝴蝶結”。 收獲篇 　　歷時4天的活動圓滿結束了，孩子們的臉上洋溢著笑容，手里拿著自己的綜合素養(yǎng)評價單，看著上面滿滿的紅色印章，別提有多開心了! 幼小銜接篇 　　愛心幼兒園到我校參觀本次一、二年級能力素養(yǎng)評價活動，為進一步加強幼兒園與小學教育的銜接，有目的、有計劃的進行學前兒童入小學的適應性教育。 　　“義務教育要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫，使學生有理想、有本領、有擔當，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！钡そW全體教師正以此為目標，與時俱進，不斷思考創(chuàng)新，篤行致遠，砥礪前行。