【工作落實(shí)年】“勞動(dòng)即教育 勞動(dòng)促成長” ——平羅縣頭閘中心幼兒園勞動(dòng)教育美篇若顏染瞳^O^ <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 著名兒童心理學(xué)家、教育學(xué)家皮亞杰的感覺統(tǒng)合理論指出：智慧的根源是來自幼兒期的感覺及運(yùn)動(dòng)的生活化。同時(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒園的活動(dòng)要“游戲化”。今日6月30日開展“勞動(dòng)即教育 勞動(dòng)既成長”教育活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在體驗(yàn)中感知“勞動(dòng)”的含義，在實(shí)踐中體會(huì)“勞動(dòng)”的辛苦，在收獲中感受“勞動(dòng)”的喜悅。通過真實(shí)的親身體驗(yàn)，相信孩子們對(duì)“勞動(dòng)”的含義會(huì)更深的理解，也會(huì)讓孩子自動(dòng)自發(fā)的以“小主人”的身份，加入到家庭、幼兒園、班級(jí)等社會(huì)勞動(dòng)之中，增強(qiáng)了孩子的主人翁意識(shí)，滿足并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需求。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">我們是勤勞的小蜜蜂，在給小花們澆水呦。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">寶貝們親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，收獲了勞動(dòng)的喜悅，懂得了不僅自己的事情自己做，還要幫助家人和更多有需要的人做力所能及的事。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">孩子最初在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)的解決問題能力、自律習(xí)慣，以及熱愛生活的態(tài)度，將伴隨他們的一生，成為他們獲取幸福必備的最重要品質(zhì)。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">快看，我們的小小勞動(dòng)者在給種子澆水呢。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">小小勞動(dòng)者，正在給土壤松松土，讓小樹苗快快長大。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">通過此系列活動(dòng)，寶貝們感受了勞動(dòng)的辛苦，同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的技能，同時(shí)培養(yǎng)了他們熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)和珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。</span></p> 勞動(dòng)幼兒園體驗(yàn)教育孩子澆水親身小小喜悅寶貝