湖南創(chuàng)意人才培養(yǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)最后一天，有幸邀請(qǐng)到湖南省設(shè)計(jì)藝術(shù)家協(xié)會(huì)副主席兼秘書長(zhǎng)馬建成老師蒞臨湖南師范大學(xué)設(shè)計(jì)樓報(bào)告廳，為學(xué)員進(jìn)行《新思維、新材料、新技術(shù)——關(guān)于當(dāng)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的思考》專題講座。 <h5><i>馬建成老師，現(xiàn)任湖南省設(shè)計(jì)藝術(shù)家協(xié)會(huì)副主席兼秘書長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)、文化活動(dòng)組織、藝術(shù)展覽策劃、文化創(chuàng)作輔導(dǎo)、文創(chuàng)理論研究和實(shí)踐等工作。曾獲得湖南省“德藝雙馨”中青年文藝家、全省宣傳系統(tǒng)“三創(chuàng)一爭(zhēng)”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。 </i></h5> <h5>七組組長(zhǎng)（中南林業(yè)科技大學(xué) 周燦）為大家介紹演講專家馬建成老師</h5> 講座中，馬老師從“后疫情時(shí)代”的當(dāng)代國(guó)際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、中國(guó)當(dāng)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、“新思維”下的湖南當(dāng)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、“大文化觀”的創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)等版塊深入淺出的對(duì)當(dāng)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中新思維、新材料和新技術(shù)做出了深刻且重要的闡釋。馬老師睿智的思想高度、扎實(shí)的數(shù)據(jù)研究深度、優(yōu)秀的案例設(shè)計(jì)溫度拓展了我們對(duì)“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”和“文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)”認(rèn)知的維度，學(xué)員們備受感動(dòng)。 課程分享后，開展了交流互動(dòng)，學(xué)員和馬建成老師進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流討論。 <h5 style="text-align: center;">學(xué)員陳永燦（長(zhǎng)沙門道文化）提問互動(dòng)</h5> <p class="ql-block">今天聽取馬老師的課程，對(duì)設(shè)計(jì)師的社會(huì)責(zé)任有了更深入的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)師不光只是創(chuàng)造美的事物和產(chǎn)品，更要有在設(shè)計(jì)活動(dòng)中更多的考慮社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略，服務(wù)于行業(yè)進(jìn)步，服務(wù)于城市區(qū)域發(fā)展，服務(wù)于人民的生活幸福感。特別是課間中一個(gè)為城市農(nóng)民工設(shè)計(jì)的集體生活場(chǎng)所，那是一個(gè)有溫度的設(shè)計(jì)，讓我深受感動(dòng)，讓我在以后的設(shè)計(jì)工作中，不光是為了熱愛而熱愛，更多的去思考設(shè)計(jì)在社會(huì)發(fā)展中要承擔(dān)的責(zé)任和內(nèi)涵。</p><p class="ql-block">——肖嘯（長(zhǎng)沙正方藝術(shù)有限公司）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">馬建成老師從時(shí)間維度梳理了文化創(chuàng)意的源流，回溯文創(chuàng)的發(fā)展脈絡(luò)，結(jié)合當(dāng)代國(guó)內(nèi)文創(chuàng)發(fā)展的視角，厘清文化創(chuàng)意當(dāng)代世界現(xiàn)狀，明確我國(guó)文創(chuàng)發(fā)展所處現(xiàn)狀。危機(jī)下的湖南文創(chuàng)新機(jī)遇，新危機(jī)也促成文創(chuàng)成長(zhǎng)的新機(jī)遇，如回流的高層文創(chuàng)人才服務(wù)鄉(xiāng)村，極大提高當(dāng)下文創(chuàng)領(lǐng)域?qū)I(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。政府政策激勵(lì)也促成馬欄山、后湖文創(chuàng)、瀏陽(yáng)河文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)等落地。馬老師的講座也讓使人認(rèn)識(shí)到，中華文脈母體滋養(yǎng)文創(chuàng)，營(yíng)養(yǎng)文創(chuàng)，促成文創(chuàng)如雨后春筍破土而出。面對(duì)危機(jī)湖南文化創(chuàng)產(chǎn)業(yè)新作為，馬老師主要從城市改建，城市更新領(lǐng)域展現(xiàn)，長(zhǎng)沙老城區(qū)的改造實(shí)例，探索出的因人因戶個(gè)性施策作為，作為湖南政府文創(chuàng)落地的標(biāo)桿。另外，馬老師再次明確新思維，新材料與新技術(shù)下，湖南文創(chuàng)——文和友等新型文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，激勵(lì)與撬動(dòng)從業(yè)人員解放思想、擁抱技術(shù)推動(dòng)文創(chuàng)發(fā)展洪流。</p><p class="ql-block">——張?jiān)品澹▕涞茁殬I(yè)技術(shù)學(xué)院）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天有幸聆聽了馬老師的講座，受益匪淺，馬老師深入淺出的從文化創(chuàng)意園區(qū)、新型消費(fèi)模式、城市更新和鄉(xiāng)村振興四個(gè)方面解讀了湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。無(wú)論是城市更新，還是鄉(xiāng)村振興，相對(duì)則言，都要解決老建筑與新功能、舊風(fēng)貌與新生活的矛盾，不是把舊的東西都當(dāng)作包袱，而是要在轉(zhuǎn)換的過程中，利用好的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，把這個(gè)城市或鄉(xiāng)村傳統(tǒng)的、殘破的建筑與場(chǎng)景，還有風(fēng)貌和肌理，地域文化與藝術(shù)保留住、修復(fù)好。設(shè)計(jì)師應(yīng)該也必須積極參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮自己的作用，讓城鄉(xiāng)共享在地文化資源的藝創(chuàng)力量。</p><p class="ql-block">——曹陽(yáng)（中南林業(yè)科技大學(xué)）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天聽了馬老師關(guān)于當(dāng)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的課程講學(xué)，結(jié)合到“新思維”下的湖南當(dāng)代文化創(chuàng)意，深以為：創(chuàng)意是從夢(mèng)想到實(shí)現(xiàn)的過程，它不會(huì)憑空出現(xiàn)，在培育、發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)過程中，教育的力量至關(guān)重要，因此，高等院校在其教學(xué)管理中，需要不斷加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)市場(chǎng)中產(chǎn)業(yè)的變化及時(shí)調(diào)整專業(yè)課程體系，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)模式，建立起“學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)機(jī)制，并能加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)培養(yǎng)，從而培養(yǎng)出可以積極促進(jìn)創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。</p><p class="ql-block">—— 姜薇（中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">馬老師對(duì)當(dāng)代國(guó)際到中國(guó)再到湖南的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的講解，對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)當(dāng)前所面臨問題的分析，以及大量文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的研究數(shù)據(jù)和案例的展示，拓展了我們對(duì)“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”認(rèn)知的維度。這堂課也使我認(rèn)識(shí)到作為創(chuàng)意設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)者的使命和責(zé)任。例如長(zhǎng)沙老城區(qū)改造、城市農(nóng)民工生活場(chǎng)所改造等案例，說(shuō)明好的設(shè)計(jì)能改善城市的人居環(huán)境，提高人民的生活水平——這便是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的意義之一，也是創(chuàng)意設(shè)計(jì)師應(yīng)追求的目標(biāo)之一。</p><p class="ql-block"> ——李筱洋（中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">馬老師的課，內(nèi)容豐富，很不簡(jiǎn)單。以城市之名，媒體之都，娓娓道來(lái)，非常接地氣。從文化創(chuàng)意園區(qū)、城市更新、新型消費(fèi)模式、鄉(xiāng)村振興這四個(gè)維度，用真實(shí)的案例介紹了在疫情之下的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。身為文化創(chuàng)意人，那份對(duì)人文的關(guān)懷和社會(huì)的貢獻(xiàn)緊貼中央政策，淺顯易懂。身為湖南文化創(chuàng)意人，響應(yīng)國(guó)家政策，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，與同行一道，我們定當(dāng)為湖南盡自己的綿薄之力。在公共空間藝術(shù)品板塊，希望我們的作品力量為湖南的大街小巷增加一些快樂。</p><p class="ql-block">——郭志科（長(zhǎng)沙逸米文化創(chuàng)意有限公司）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文化是一座城市的根與魂。作為中國(guó)首批歷史文化名城、世界“媒體藝術(shù)之都”和“東亞文化之都”，長(zhǎng)沙城的一磚一瓦、一樓一閣、一街一巷，都有歷史、有文化、有故事、有底蘊(yùn)。文化既是長(zhǎng)沙厚重的底色，也是最大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)之一。在我的工作平臺(tái)黨刊《長(zhǎng)沙通訊》雜志上，曾推出《最長(zhǎng)沙：都正街》《湘繡，針尖上的魅力湖湘》《建設(shè)鄉(xiāng)村振興示范市，當(dāng)好鄉(xiāng)村振興排頭兵》《讓長(zhǎng)沙文化創(chuàng)意享譽(yù)世界》等一系列以文創(chuàng)為主題的策劃，這些主題策劃讓讀者從不同層面去了解長(zhǎng)沙文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。今天馬老師的講座也啟迪我，要利用這個(gè)平臺(tái)更好的去宣傳我們的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)。不管是從人文資源、自然稟賦、文化業(yè)態(tài)基礎(chǔ)，還是從滿足人民日益増長(zhǎng)的精神文化需求，都要把長(zhǎng)沙的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)向更高目標(biāo)攀登。</p><p class="ql-block">—— 張莎（長(zhǎng)沙市委政策研究室黨刊處）</p><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: center;">結(jié)業(yè)典禮</h5> <p class="ql-block">伴隨著五天的湖南省創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐高級(jí)研修班培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員們意猶未盡。在這里，學(xué)員們聆聽教授學(xué)者的精彩講座，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)思想和經(jīng)驗(yàn)。比如從李少波教授的講授中，我們明白根植湖湘文化的重要，課程拓展了我們從藝術(shù)、科學(xué)、文化的維度對(duì)現(xiàn)代視覺設(shè)計(jì)所做的思考與認(rèn)知；比如，肖勇教授的課引發(fā)了我們對(duì)視覺設(shè)計(jì)的國(guó)際新領(lǐng)域的探索和興趣，并激發(fā)學(xué)員對(duì)視覺設(shè)計(jì)多方位延展的解讀與思考。何人可教授的課不僅讓我們更深入地了解長(zhǎng)沙窯，更明白設(shè)計(jì)師和研究者應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)再創(chuàng)造，保持文化自信同時(shí)注重文化交流與互鑒。在古湘老師的課中，他為我們剖析了新時(shí)代背景下廣告創(chuàng)意的方法和品牌戰(zhàn)略的關(guān)鍵，我們將更高效務(wù)地理解廣告創(chuàng)意的傳播之道。在韓緒教授的課中，開發(fā)了我們對(duì)城市美學(xué)和設(shè)計(jì)前沿的新認(rèn)知，讓我們對(duì)視覺文化與創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究的視角得以豐富，并有了多元的啟迪。在林存真老師的課中，通過對(duì)北京冬奧會(huì)的設(shè)計(jì)美學(xué)深度解析，我們感受了道法自然，深層理解了“構(gòu)建人與自然和諧的生命共同體“的重要思想。在馬建成老師的課中，通過對(duì)當(dāng)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中新思維新材料和新技術(shù)知識(shí)的重要闡釋，讓我們明白以生態(tài)助力產(chǎn)業(yè)，以平臺(tái)質(zhì)變創(chuàng)造的重要性與高度。透過這些充滿睿智、展現(xiàn)創(chuàng)意、飽含深情的課程講授，學(xué)員們做到了真正意義上的共鳴和共情。</p> <h5 style="text-align: center;">課程結(jié)束后，學(xué)員們和嘉賓以及承辦方負(fù)責(zé)人一起合影留戀。</h5> <p class="ql-block">通過這次學(xué)習(xí)，不僅拓寬了學(xué)員的知識(shí)廣度，也喚醒了大家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。學(xué)員在與專家互動(dòng)交流中反思設(shè)計(jì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同提升，共同進(jìn)步！</p> <h5>撰文：七組組長(zhǎng)（周燦）<br>供稿：七組全體學(xué)員（周燦、曹陽(yáng)、張力、郭志科、肖嘯、陳敏、姜薇、李筱洋、張?jiān)品濉⑼?、張莎、李衛(wèi)婷）<br>圖片：副班長(zhǎng)（陳永燦）、七組組長(zhǎng)（周燦）</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;">湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)中心</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">073188888262</p>