【徐州市賈汪區(qū)青山泉鎮(zhèn)中心小學(xué)】務(wù)實(shí)課堂促效率抓好復(fù)習(xí)提質(zhì)量——青山泉鎮(zhèn)中心小學(xué)六數(shù)開(kāi)展復(fù)習(xí)研討會(huì)

劉滿

為了有計(jì)劃、有針對(duì)性、系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高六年級(jí)數(shù)學(xué)期末課堂復(fù)習(xí)的效率，為畢業(yè)班的老師們提供一個(gè)研討高效復(fù)習(xí)的平臺(tái)，青山泉鎮(zhèn)中心小學(xué)于2022年6月9日開(kāi)展期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。 　　陳婷老師以試卷為例，以具體題目為切入點(diǎn)，對(duì)六數(shù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生充當(dāng)小老師，上臺(tái)講解試題及板演，多媒體投影與板書(shū)結(jié)合充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)兵教兵，兵帶兵，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。 　　課后老師們積極研討，各抒己見(jiàn)，教務(wù)處韓敏主任肯定了本堂課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也就“如何幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中將碎片化的知識(shí)進(jìn)行整合，建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，如何讓復(fù)習(xí)成為學(xué)習(xí)的新增長(zhǎng)點(diǎn)”提出自己觀點(diǎn)并進(jìn)行精心的點(diǎn)評(píng)。 　中心校屈校長(zhǎng)對(duì)這堂復(fù)習(xí)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她肯定了課的亮點(diǎn)，同時(shí)也提出了復(fù)習(xí)課要加強(qiáng)的三點(diǎn)意見(jiàn)：一是形式要?jiǎng)?chuàng)新，二是方法要靈活，三是主體要明晰，這些均引發(fā)了大家的深思。 　　接著，中心小學(xué)吳校長(zhǎng)又以“抓緊抓實(shí)課堂，提高復(fù)習(xí)效率”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從五個(gè)方面闡述了復(fù)習(xí)的具體建議：制定“一份”可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，上好“兩類”常用課，抓好“三種”良好習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注“四項(xiàng)”評(píng)估指標(biāo)的落實(shí)，解釋“五個(gè)”教學(xué)問(wèn)題。老師們聽(tīng)后豁然開(kāi)朗，深受啟發(fā)。 　　最后，中心校耿校長(zhǎng)對(duì)本次研討做出總結(jié)，建議老師們課前做好充分的準(zhǔn)備，從“讀題”、“審題”、“認(rèn)真做題”細(xì)節(jié)出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為我們的復(fù)習(xí)課提出了科學(xué)有效的建議，對(duì)引領(lǐng)教學(xué)教科研工作提供了有益的思想。 　　此次研討活動(dòng)充實(shí)而深刻，共同探索復(fù)習(xí)策略，使老師們明晰了期末復(fù)習(xí)的思路和策略，碰撞了思想，而且在交流中相互受到了啟發(fā)，明確了教育教學(xué)的方向，明確了“不為失敗找借口，只為成功找方法”的硬道理，為更好地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作起到了積極的促進(jìn)作用。