<p class="ql-block">一代棟梁從小育，“雙減”教育向陽(yáng)開(kāi)。為了深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，運(yùn)用立體多元化的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生，真正減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和精神壓力，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展，本學(xué)期末，行知學(xué)校二年級(jí)的學(xué)生們以“趣味闖關(guān)”的形式取代了過(guò)去傳統(tǒng)的測(cè)試方法，打開(kāi)了無(wú)紙筆測(cè)試的大門。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容及認(rèn)知規(guī)律，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科分別設(shè)計(jì)了不同模塊的闖關(guān)游戲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“語(yǔ)”你有約</p><p class="ql-block">“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。在無(wú)紙筆測(cè)試中，二年級(jí)語(yǔ)文設(shè)計(jì)了“音浪奇趣”、“傳統(tǒng)文化園”、“智慧小書(shū)蟲(chóng)”、“魔力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”、“表達(dá)小明星”五個(gè)闖關(guān)內(nèi)容，關(guān)關(guān)有樂(lè)趣，關(guān)關(guān)有收獲，闖關(guān)既充滿挑戰(zhàn)又充滿童趣，不知不覺(jué)中考察了孩子們的識(shí)字量和語(yǔ)言文字的積累以及語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> “數(shù)”你最棒</p><p class="ql-block">二年級(jí)數(shù)學(xué)設(shè)置了“口算大師”、“幸運(yùn)盲盒”、“放虎歸山”、“數(shù)學(xué)超市”、“智慧之門”、“終極挑戰(zhàn)”六個(gè)闖關(guān)游戲，主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握情況及能力的形成，靈活的闖關(guān)游戲提醒了孩子們生活中處處有數(shù)學(xué)，他們都立志今后不僅要學(xué)好數(shù)學(xué)，還要用好數(shù)學(xué)呢！</p> <p class="ql-block"> 整個(gè)闖關(guān)過(guò)程充滿了趣味性，一張張稚嫩的小臉上綻放著燦爛的笑靨，孩子們不斷為自己得到的小紅花歡呼雀躍。他們不僅收獲了知識(shí)、嘗試了探究，更重要的是體驗(yàn)了成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 此次二年級(jí)學(xué)生無(wú)紙筆素質(zhì)測(cè)評(píng)，不僅多元化地評(píng)價(jià)了學(xué)生一學(xué)期以來(lái)的成長(zhǎng)，同時(shí)也為孩子們搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我、體驗(yàn)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。相信在行知學(xué)校老師的帶領(lǐng)下行知學(xué)子們一定能夠在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！</p>