細(xì)河區(qū)八一路小學(xué)學(xué)生暑假作業(yè)安排

空山新雨

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)： 　　大家好！小扇引微涼，悠悠夏日長(zhǎng)。孩子們盼望的暑假生活即將開(kāi)始了。暑假是孩子們走出校門(mén)、觀察社會(huì)，關(guān)心家庭、學(xué)會(huì)生活，鍛煉本領(lǐng)、增強(qiáng)素質(zhì)的大好時(shí)機(jī)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母用心的陪伴。請(qǐng)家長(zhǎng)停下匆匆的腳步，瀏覽孩子閱讀的足跡、欣賞孩子運(yùn)動(dòng)的身影，放手讓孩子當(dāng)一當(dāng)生活的小主人……假期里，怎樣保持良好的習(xí)慣？怎樣運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些問(wèn)？這里有一份八一老師精心準(zhǔn)備的暑期作業(yè)清單，請(qǐng)查收！ 一、暑假生活計(jì)劃表（1--5年級(jí)） 請(qǐng)家長(zhǎng)朋友指導(dǎo)孩子填寫(xiě)“暑假生活計(jì)劃表”，督促認(rèn)真完成計(jì)劃表中的相關(guān)內(nèi)容，讓孩子度過(guò)一個(gè)“文明、健康、美好、豐富”的假期。 <div> </div> 二、暑假樂(lè)園（3--5年級(jí)）　　有計(jì)劃地認(rèn)真完成學(xué)校下發(fā)的暑假樂(lè)園練習(xí)冊(cè)，做到仔細(xì)認(rèn)真、字跡工整。 三、詩(shī)詞積累 　　利用暑假認(rèn)真背誦古詩(shī)詞，每天設(shè)定背誦目標(biāo)并按時(shí)完成。大量積累詩(shī)詞可以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，豐富語(yǔ)言積累，提高感悟能力、提高審美情趣，提高文學(xué)素養(yǎng)，使孩子終生受益。同時(shí)為學(xué)生奠定了較好的文化基礎(chǔ)和文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)了我國(guó)的傳統(tǒng)文化，還可以磨練學(xué)生的意志，在長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)持之以恒的精神。　　要求：　　1--2年級(jí)，每周背誦積累一首古詩(shī)詞。　?。?）每周選擇一首自己喜歡的古詩(shī)詞，把背誦的視頻上傳到釘釘群里，相互學(xué)習(xí)。 （2）選擇3首自己喜歡的古詩(shī)詞，用A4紙為古詩(shī)詞配畫(huà)，開(kāi)學(xué)上交。（把優(yōu)秀作品發(fā)到釘釘群里交流學(xué)習(xí)） 3--5年級(jí)，每周背誦積累兩首古詩(shī)詞。 （1）每周選擇一首自己喜歡的古詩(shī)詞，把背誦的視頻上傳到釘釘群里，相互學(xué)習(xí)。 （2）選擇6首自己喜歡的古詩(shī)詞，用A4紙為古詩(shī)詞配畫(huà)，開(kāi)學(xué)上交。（把優(yōu)秀作品發(fā)到釘釘群里交流學(xué)習(xí)） 詩(shī)配畫(huà)樣例如下： 四、閱讀積累　　認(rèn)真閱讀并影響家人。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，選幾本自己喜歡的書(shū)籍，靜靜地坐下來(lái)讀，到書(shū)籍的海洋中汲取知識(shí)，拓寬視野。堅(jiān)持每天閱讀四十分鐘，養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。可以和父母共讀一本書(shū)，也可以閱讀不同內(nèi)容，讀完互相講述、交流。在閱讀過(guò)程中摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫(xiě)讀書(shū)心得、讀后感等。 要求： 1--2年級(jí)，假期中完成2本課外書(shū)籍閱讀數(shù)量，提倡親子閱讀，并把讀書(shū)內(nèi)容與家人或伙伴交流。 3--5年級(jí)，假期中完成4本課外書(shū)籍閱讀量，并完成讀書(shū)筆記的積累，數(shù)量班主任根據(jù)班級(jí)情況自定，開(kāi)學(xué)上交。 文章最后附“推薦閱讀書(shū)目” 五、體育鍛煉　　堅(jiān)持鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。假期里合理安排自己的作息時(shí)間，勞逸結(jié)合，每天堅(jiān)持鍛煉身體，堅(jiān)持做眼保健操，保護(hù)自己的視力，讓運(yùn)動(dòng)伴隨我們一生。　　要求：　　每天堅(jiān)持鍛煉30分鐘（跳繩、跑步、做體操等），增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)意志、品質(zhì)。 六、藝術(shù) 熏陶　　利用假期認(rèn)真選擇自己喜歡的音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法等去學(xué)習(xí)，以提高邏輯思維能力、陶冶情操、調(diào)節(jié)情緒、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。　　要求：　　提倡學(xué)習(xí)一項(xiàng)藝術(shù)技能，并堅(jiān)持勤加練習(xí)，開(kāi)學(xué)展示自己所學(xué)技能，如果是書(shū)法繪畫(huà)，開(kāi)學(xué)交假期練習(xí)作業(yè)或作品；如果是音樂(lè)、舞蹈方面，開(kāi)學(xué)在班級(jí)里展示所學(xué)成果。（把優(yōu)秀作品發(fā)到釘釘群里交流學(xué)習(xí)） 七、勞動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng) 1-2年級(jí)綜合實(shí)踐作業(yè) 必選項(xiàng) 畫(huà)出家鄉(xiāng)“最美的勞動(dòng)者”，比如：守護(hù)平安的門(mén)衛(wèi)大叔、辛勤的街道環(huán)衛(wèi)工人、每日奔波的快遞小哥、帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)美味飯菜的食堂阿姨、朝夕相伴的老師……（要求：A4大小，開(kāi)學(xué)上交。） 三選一1.協(xié)助家務(wù)勞動(dòng)“小家和諧則家鄉(xiāng)美麗”，協(xié)助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)，比如飯后收拾碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、拖地、疊衣服等等。將勞動(dòng)過(guò)程拍照拼圖并配以簡(jiǎn)單的文字形式記錄，把優(yōu)秀作品發(fā)到釘釘群里交流學(xué)習(xí)。 　　2.制作家鄉(xiāng)美食　　美食香飄萬(wàn)里。家鄉(xiāng)的味道總讓人垂涎三尺，動(dòng)手制作或?qū)W做一道自己的拿手美食，記錄美食制作過(guò)程，用拼圖或視頻的形式記錄。把優(yōu)秀作品發(fā)到釘釘群里交流學(xué)習(xí)。 3.感受家鄉(xiāng)故事 　　時(shí)代的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了許多的變化，跟上一代人比起來(lái)，我們的物質(zhì)生活要豐富得多。衣食住行等方面也大不相同，聽(tīng)長(zhǎng)輩們講起這些事情的時(shí)候，總是覺(jué)得非常有趣的。請(qǐng)你采訪一下家里的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)的人們勞動(dòng)生活的變化。親身去工廠、農(nóng)田等體驗(yàn)勞作，感受勞動(dòng)的辛苦與幸福。用拍照的形式記錄下自己參與勞作的照片，在每一張照片下面附上一兩句感受，用拼圖或視頻的形式記錄。把優(yōu)秀作品發(fā)到釘釘群里交流學(xué)習(xí)。 4-5年級(jí)綜合實(shí)踐作業(yè) 　　必選項(xiàng) 　　通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊或者網(wǎng)絡(luò)，了解“習(xí)爺爺寄語(yǔ)勞動(dòng)者”，并進(jìn)一步了解你感興趣的勞動(dòng)模范事跡，制作一份勞動(dòng)主題手抄報(bào)。（要求：A4大小，開(kāi)學(xué)上交。）三選一 　　1.制作家鄉(xiāng)美食 動(dòng)手制作或?qū)W做一道自己的拿手的家鄉(xiāng)特色美食，記錄美食制作過(guò)程，用拼圖或視頻的形式記錄。 　　2.整理“小天地” 學(xué)會(huì)整理房間，每天堅(jiān)持收拾整理自己的“小天地”，完成如鋪床、疊被子、整理書(shū)桌，打掃房間衛(wèi)生等勞動(dòng)，用拼圖或視頻的形式記錄勞動(dòng)全過(guò)程。 　　3.垃圾分類(lèi)小能手 請(qǐng)與家人一道開(kāi)展“大手拉小手，講文明，樹(shù)新風(fēng)”進(jìn)行家庭垃圾分類(lèi)，做好家庭環(huán)保。了解環(huán)衛(wèi)工人是以什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行垃圾分類(lèi)的，這么分類(lèi)的依據(jù)是什么？（可以做調(diào)查，上網(wǎng)收集，詢問(wèn)環(huán)衛(wèi)工人）統(tǒng)計(jì)小區(qū)每天中哪一類(lèi)的垃圾生產(chǎn)得最多，這些對(duì)環(huán)境有什么危害，并制作成統(tǒng)計(jì)圖。 【作業(yè)呈現(xiàn)】 1.收集垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，并制成家庭垃圾分類(lèi)公約。 2.制作一份每天小區(qū)垃圾產(chǎn)量的條形統(tǒng)計(jì)圖。 3.進(jìn)行一次家庭垃圾分類(lèi)活動(dòng)，以視頻方式收集記錄。 4.制作一份宣傳標(biāo)語(yǔ)，可畫(huà)圖，可用藝術(shù)字，毛筆字等多樣形式完成。 推薦閱讀書(shū)目 1－2年級(jí)首選：1、《猜猜我有多愛(ài)你》（繪本）2、《逃家小兔》3、《我愛(ài)我爸爸》（繪本）4、《紅鞋子》5、《爺爺一定有辦法》6、《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）7、《格林童話選》8、《不一樣的卡梅拉》9、《愛(ài)心樹(shù)》選讀：1、《哪吒?jìng)髌婀适隆吠こ霭嫔?lt;/span>2、《王一梅童話系列》王—梅華東師范大學(xué)出版社3、《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》湯素蘭等明天出 4、《晚上的浩浩蕩蕩童話》梅子涵著江蘇少年兒童出版社5、《可愛(ài)的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野紀(jì)子著趙靜、文紀(jì)子南海出版社6、《你看起來(lái)好像很好吃》(日) 宮西達(dá)也著楊文譯蒲蒲蘭繪本館7、《丁丁歷險(xiǎn)記》 (英)邁克?法爾著鄒曉平譯中國(guó)少年兒童出版社8、《了不起的狐貍爸爸》 (英)羅爾德?達(dá)爾代維譯明天出版社9、《胡蘿卜種子》10、《小精靈的秋天》11、《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍12、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳13、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》（挪威）埃格鈉14、《兔子坡》（美國(guó) ）羅伯特 ?羅素15、《稻草人》葉圣陶 3－4年級(jí)首選：1、《活了一百萬(wàn)次的貓》（繪本）或《森林大熊》（繪本）2、幾米作品——《森林暢游》或《月亮不見(jiàn)了》3、《夏洛的網(wǎng)》 (美)E?B?懷特任溶溶譯上海譯文出版社4、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（美國(guó)）喬治?塞爾登5、《長(zhǎng)襪子皮皮》（瑞典）林格倫6、《愛(ài)的教育》（意大利）阿米琪斯7、《犟龜》（德國(guó)）米切爾?恩德選讀1、《笨狼的故事》(1、2、3)湯素蘭浙江少年兒童出版社2、《足球大俠》張之路浙江少年兒童出版社3、《狐貍小學(xué)的插班生》北董春風(fēng)文藝出版社4、《小巴掌童話》張秋生中國(guó)福利會(huì)出版社5、《藍(lán)鯨的眼睛》冰波中國(guó)福利會(huì)出版社6、《女巫》 (英)羅爾德?達(dá)爾任溶溶譯明天出版社7、《魔法師的帽子》 (芬蘭)托芙?楊松任溶溶譯明天出版社8、《帥狗杜明尼克》 (美)威廉‘史代格著趙永芬譯新蕾出版社9、《文身狗》 (德)保羅?馬爾著陳俊譯二十一世紀(jì)出版社10、《大盜賊》 (德)普魯士勒陳俊二十一世紀(jì)出版社11、《了不起的狐貍爸爸》（英國(guó) ）羅爾德?達(dá)爾12、《裝在口袋里的爸爸》楊鵬13、《西頓野生動(dòng)物故事集》（加拿大）西頓14、《嘭嘭嘭》童喜喜15、《大林和小林》張?zhí)煲?lt;/span>16、《狐貍列那的故事》浙江少兒出版社17、《美麗的巴拿馬》（德國(guó)）米切爾?恩德18《中國(guó)童話》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社19、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 5-6年級(jí)首選1、《失落的一角》（繪本）南海出版社2、《草房子》曹文軒（新版）3、《小王子》[法] 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