<p class="ql-block"> 向日葵是向著陽光開懷大笑的，我們會像向日葵一樣活出自己的精彩，展露出美麗的笑容，我們不斷努力，可以像向日葵花一樣在陽光中微笑,永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)充滿著信心。在這炎炎夏日，一群可愛的幼教人進(jìn)行了一場盛大的競賽盛宴。</p><p class="ql-block"> 香格里拉市幼兒園黨支部充分發(fā)揮示范性幼兒園的引領(lǐng)輻射作用，深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，應(yīng)邀到香格里拉市三壩鄉(xiāng)中心幼兒園，對該園進(jìn)行教師技能競賽評比活動指導(dǎo)工作，充分體現(xiàn)黨員教師先鋒模范帶頭作用，拉進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園之間的差距，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源互補，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)。6月28日，我園黨支部副書記、副園長楊麗梅老師帶領(lǐng)黨員骨干教師一行4人，到三壩鄉(xiāng)中心幼兒園哈巴分園開展了此次幫扶活動。</p> <p class="ql-block"> 下著小雨的清晨，老師們精神飽滿，帶著競賽的斗志有序晨檢入園。</p> <p class="ql-block"> 本次教師技能大賽的內(nèi)容有“公開課競賽”、“講故事竟賽”和“主題繪畫竟賽”。我們遵循公平、公正、公開的原則，希望老師們展現(xiàn)出最佳的專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，取得優(yōu)異的成績。在周俞老師的主持聲中，三壩鄉(xiāng)中心幼兒園“教師技能大賽”拉開序幕。</p> <p class="ql-block"> 公開課競賽活動是讓教師在展示自我的同時，發(fā)現(xiàn)自身不足，及時調(diào)整與改進(jìn)，從而有效促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。 執(zhí)教老師以標(biāo)準(zhǔn)的普通話，完整流暢的進(jìn)行說課，為接下來的活動流程展示做鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 作為一名合格的幼兒園老師，要時刻做到心中有愛，眼中有孩子，活動中教師與孩子的互動是對孩子認(rèn)可，他們會把老師每一次的引導(dǎo)都當(dāng)做是對自己無限的寵愛。老師們在手把手的教孩子們畫畫，面對面的和孩子們溝通交流，這是一群被愛包圍著的孩子。</p> <p class="ql-block"> 看，小朋友們用稚嫩的小手勾畫著每一個線條，在美術(shù)活動中老師把時間留給幼兒，充分給孩子自主探究思考和獨立創(chuàng)作的空間。</p> <p class="ql-block"> 評委老師們，認(rèn)真詳細(xì)的觀看活動的每一個流程，并做好記錄。每一次活動都是一次視覺盛宴，每一個環(huán)節(jié)都緊扣目標(biāo)，層層遞進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 富有童趣而又生動的語言、豐富的表情、恰到好處的肢體動作、抑揚頓挫的語調(diào)，將故事演繹得惟妙惟肖。</p> <p class="ql-block"> 老師們的一個眼神，一個動作，一個美妙的聲音，吸引了在場的每一位聽眾，帶大家走進(jìn)了精彩的故事王國……</p> <p class="ql-block"> 每一個故事都猶如一碗養(yǎng)生湯，故事中隱藏的人生哲理洗禮著每一個聽眾的耳朵和心靈。評委老師們從故事的選材是否有教育意義、語言表達(dá)的流暢度、肢體語言表現(xiàn)度、創(chuàng)意性和感染力等幾個方面進(jìn)行研討交流，核算最終得分。</p> <p class="ql-block"> 由評委老師將繪畫主題選定為“美麗的秋天”，并要求老師們在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，現(xiàn)場的氣氛突然變得緊張而又激烈。</p> <p class="ql-block"> 老師們時而凝神屏氣，細(xì)描慢畫，時而疾筆如飛，添色加彩。</p> <p class="ql-block"> 用畫筆描繪心靈，用色彩揮灑激情，色彩鮮艷，布局飽滿，將扎實的繪畫功底展現(xiàn)得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩個小時的描顏繪色，老師用創(chuàng)意的思維、動感的造型和繽紛的色彩，創(chuàng)作了一幅幅妙趣橫生、童真童趣的繪畫作品展現(xiàn)在大家眼前。</p> <p class="ql-block"> 畫好一幅畫需要手腦協(xié)調(diào)配合，有使用繪畫工具的能力、認(rèn)識色彩的能力、完整的認(rèn)識與表達(dá)事物的能力，所以掌握一定的繪畫技巧是幼師的必備技能。評委老師看著一幅幅妙趣橫生的兒童畫陷入了不知該如何評選等級的僵局。</p> <p class="ql-block"> 為期兩天的教師技能大賽終于落幕，接下來進(jìn)入激烈的研討評價過程。所有教師進(jìn)行了現(xiàn)場研討，在執(zhí)教老師進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上，聽課的教師也踴躍發(fā)言，針對性的指出了她們的不足和應(yīng)該改進(jìn)的地方，并為她們提出了好的意見和建議，形成了人人聽課，人人反饋的良好教研氛圍。</p><p class="ql-block"> 四位評委老師也分領(lǐng)域的對五個教學(xué)活動進(jìn)行了整體的評價分析，對老師們的優(yōu)點給予鼓勵和支持，對不足之處提出了建設(shè)性的意見和建議。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 楊麗梅老師和陳海玲老師對本次教師“講故事比賽”和“繪畫比賽”做了全面的總結(jié)，陳老師對故事的選材，教師講故事的技巧給出了全方位的點評。楊老師對繪畫的色彩搭配，合理布局，以及線條的流暢度給出了啟發(fā)性的評價。讓在坐的每一位老師都醍醐灌頂，對講故事和繪畫有了新概念。</p> <p class="ql-block"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。團隊的發(fā)展壯大離不開每個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助。本次活動的開展不僅為教師提供了一個展示自己的平臺，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動氛圍。相信通過此次教師技能大賽活動 ，我們?nèi)龎斡變簣@所有老師一定會在日后的教學(xué)活動中更上一層樓!</p> <p class="ql-block"> 五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山。感恩遇見，在此次競賽中，每一個老師都以積極的心態(tài)，精心準(zhǔn)備好自己的參賽內(nèi)容，以高傲的斗志參與競賽，以合作互助的方式默契的協(xié)助。所有參賽老師身上都有一股心往一處想，勁往一處使的職業(yè)熱情。教師技能大賽活動不僅僅給老師們提供了歷練自己的平臺，更是一次自我挑戰(zhàn)的過程，是團隊凝聚力量的集合地。每一個參賽選手都是優(yōu)秀的表演家、演講者、畫家，是我們可敬可愛的幼教人。</p>