讀本分析，明確方向 <p class="ql-block"> 《七色花》是統(tǒng)編小學語文二年級下冊“快樂讀書吧”的必讀書目，是一部本童話故事書。故事主人公珍妮用七色花達成了因憤怒、嫉妒等負面情緒所產(chǎn)生的種種愿望，但并未因此得到快樂，最后她用第七片花瓣來幫助他人，從中找到了真正的快樂。通過閱讀這個故事，學生明白了：當你幫助了別人，你的愿望體現(xiàn)出價值和意義時，才會獲得真正的快樂。故事以七片花瓣實現(xiàn)的不同愿望作為思路，結(jié)構(gòu)、情節(jié)相似，利于學生初步學習梳理文本內(nèi)容，感受目錄的作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “閱讀淺近的童話、寓言、故事”是新課標對第一學段閱讀方面提出的目標要求。一年級下冊“快樂讀書吧”的主題為“讀讀童謠和兒歌”，學生對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣；二年級上冊是“讀讀童話故事”，學生學會讀封面，了解書名、作者；到二年級下冊為“讀讀兒童故事”，學生在會讀封面的基礎(chǔ)上要求要學會看目錄。</p> <p class="ql-block"> “讀萬卷書 ，行萬里路”，閱讀是開啟智慧的窗，是通往兒童心靈的門。在這個炎炎夏日里，本學期的整本書閱讀活動落下帷幕，讓我們隨著鏡頭去瞧瞧吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 閱讀課堂，精彩紛呈 <p class="ql-block"> 學校把每周五下午第一節(jié)課設為閱讀課，老師與我們共同閱讀整本書，本學期老師帶領(lǐng)我們從《七色花》這本書開始了整本書閱讀之旅。</p> <p class="ql-block"> 老師給我們提供了好多鍛煉的平臺，讓我們把好書推薦給大家，讓更多的人一起享受閱讀的快樂！</p> <p class="ql-block"> 課上老師指導我們學習閱讀方法，課后我們還認真書寫了讀書筆記。一本本筆記本上那工工整整的字跡留下了我們認真閱讀的足跡。</p> 閱讀活動，豐富多彩 <p class="ql-block"> 除了每周五下午的校本閱讀課程，我們還開展了世界讀書日主題班會、讀書演講比賽 、讀書分享、閱讀卡、自制書簽等活動，豐富了孩子們的讀書經(jīng)歷、為他們建造一座文化氛圍濃厚的讀書花園。</p> 手繪作品，“閱”意盎然 <p class="ql-block"> 方寸書簽如一幅幅畫卷，它們或古色古香，融梅、蘭、竹、菊等元素；或靈動活潑；或以花草為原型，展現(xiàn)色彩和諧、深邃幽遠的意境；或以名言警句鞭策自己，如“世上無難事，只怕有心人”、“立身以立學為先，立學以讀書為本”等。</p> <p class="ql-block"> 我們馳騁在想象的銀河里為自己喜愛的書籍做閱讀卡。一筆一畫地描繪，一點一點創(chuàng)造。這一份份漂亮精致的閱讀卡濃縮了我們的智慧和創(chuàng)意，呈現(xiàn)出了我們閱讀的收獲，讓讀書變得有深度、有質(zhì)感。</p> 悅讀越美，收獲滿滿 <p class="ql-block"> 與字為友，<span style="font-size: 18px;">與書為伴。</span>閱讀、悅讀、研讀已成為孩子的一種習慣。在校園中、家里隨處可見孩子們擷起自己喜愛的書籍，靜心品讀，撰寫筆記。</p> <p class="ql-block"> “鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。本學期我們緊緊抓住整本書閱讀實踐這個契機，通過開展閱讀系列活動，促進了語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，既激發(fā)了我們的讀書、寫作的熱情，又提高了教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">圖文：楊玉萍</p>