<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 光陰荏苒，時(shí)節(jié)如流；期末之時(shí)，忽焉已至。一個(gè)學(xué)期的工作在忙碌與收獲中畫上了圓滿的句號(hào)。為牢守我校教育教學(xué)質(zhì)量生命線，促進(jìn)同科老師間的交流與合作，整體提高教育教學(xué)水平，7月7日上午，我校語數(shù)英及科學(xué)、道法組任課教師召開了本學(xué)期期末教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，本次會(huì)議由教務(wù)處統(tǒng)籌組織，分年級(jí)、分學(xué)科同步進(jìn)行，以各年級(jí)期末檢測(cè)的實(shí)際數(shù)據(jù)為藍(lán)本展開研討，結(jié)合去年同期成績(jī)縱向?qū)Ρ龋瑖@學(xué)科、學(xué)生學(xué)情、教師教學(xué)等不同層面橫向分析，找問題，尋差距，共反思、提措施。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 語文組</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">回首思過往，揚(yáng)帆再出發(fā)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;"> 一---六年級(jí)語文老師齊聚會(huì)議室展開反思交流，一二年級(jí)老師對(duì)學(xué)期綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)合各班實(shí)際情況交流了提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，思考了進(jìn)一步提升質(zhì)量的有效教學(xué)策略。 三年級(jí)組對(duì)試卷的易錯(cuò)題進(jìn)行詳細(xì)到位的解析，并有針對(duì)性地探討了教學(xué)改進(jìn)措施。四年級(jí)組各班老師分析了試卷呈現(xiàn)出的問題，從方法、習(xí)慣和能力三個(gè)角度談?wù)Z文素養(yǎng)在教學(xué)中的落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 五年級(jí)組老師就本年級(jí)試題的難易程度、考察范圍及學(xué)生答題情況逐一進(jìn)行了分析與反思，并明確今后的提升方向，今后教學(xué)中則更注重語言積累的靈活性，更重視思維能力的開發(fā)，繼續(xù)加強(qiáng)寫作能力的訓(xùn)練。六年級(jí)組總結(jié)期末檢測(cè)反映的問題，并將同備課組的老師平時(shí)教學(xué)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)與大家共享，提出既要提高學(xué)生的閱讀興趣，提升閱讀能力的同時(shí)，又要滲透閱讀方法，讓學(xué)生有法可抓、高效閱讀。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 數(shù)學(xué)組</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">透過現(xiàn)象看本質(zhì)，依托反思尋方向</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;"> 數(shù)學(xué)組的質(zhì)量分析活動(dòng)中，重點(diǎn)由各個(gè)組老師圍繞期末考試成績(jī)分析、存在不足及提升教學(xué)策略進(jìn)行深刻地思考與交流。 一、二年級(jí)組老師們結(jié)合這次綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)無紙化考試，提出了要強(qiáng)化運(yùn)算能力及口算能力，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新問題情境，建構(gòu)科學(xué)多樣的作業(yè)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;"> 在研討中，各年級(jí)數(shù)學(xué)老師們發(fā)現(xiàn)，從本次試卷答題情況透出，口算計(jì)算得分率較高，中等生和優(yōu)等生得分率高達(dá)90%以上，學(xué)生的計(jì)算素養(yǎng)能力在我校天天抓計(jì)算下頗有成效。3--5年級(jí)老師從教學(xué)中反思出共性存在學(xué)生分析問題、解決問題的能力薄弱，邏輯思維能力有待提高，且班級(jí)之間發(fā)展不均衡。老師們紛紛指出，今后要引導(dǎo)學(xué)生多留意生活、觀察生活，學(xué)會(huì)利用書本知識(shí)解決身邊生活問題，并充分發(fā)揮教研組同研、同備的力量，進(jìn)一步提高學(xué)生的整體水平，縮短班級(jí)之間的差距。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">英語·科學(xué)·道法組</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">分析促進(jìn)步，反思促提升</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">英語組的質(zhì)量分析活動(dòng)中，側(cè)重于同組教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和策略交流。3--6年級(jí)老師們根據(jù)期末試卷分析了學(xué)生答題較好的方面和錯(cuò)誤率較高的題型，一起針對(duì)各年級(jí)知識(shí)的薄弱點(diǎn)，圍繞聽說讀寫四個(gè)方面提出了改進(jìn)的措施，教研組長(zhǎng)馬梅則分析了英語組的教學(xué)情況，針對(duì)各個(gè)學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)水平，梳理了一些提升策略。隨著交流和分享的深入，老師們均感受到，“雙減”政策對(duì)當(dāng)前的英語教學(xué)提出了更新，更高的要求，課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，教學(xué)能力是教師的核心能力之首，唯有抓住課堂，才能成功。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">道法、科學(xué)組老師們逐一對(duì)本次測(cè)試進(jìn)行了深入的分析與交流。大家暢所欲言，將經(jīng)驗(yàn)串起來，也將問題集中起來，老師們積極發(fā)言，細(xì)致分析了本次測(cè)試的試題特點(diǎn)、學(xué)生成績(jī)，認(rèn)真總結(jié)了教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，反思了測(cè)試中反映出來的問題，并針對(duì)問題及道法、科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，大家制定出了行之有效的解決措施，為今后的教學(xué)工作指明了方向。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 凝心聚力抓教學(xué)，砥礪前行提質(zhì)量 </b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">隨后，由語數(shù)教研組組長(zhǎng)先后對(duì)本次語數(shù)成績(jī)做了系統(tǒng)的學(xué)科期末質(zhì)量分析，兩位教研組長(zhǎng)客觀地從平均分、優(yōu)秀率、及格率、同期對(duì)比等教學(xué)質(zhì)量情況做了綜合分析，針對(duì)學(xué)生考試結(jié)果及教師教學(xué)進(jìn)行了深刻剖析。語文教研組長(zhǎng)金曾杰在肯定各位語文老師教學(xué)方面取得成績(jī)的同時(shí)，客觀地指出了今后需努力的方向，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)楊萍制定出提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效措施。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">緊接著，教務(wù)主任王瑞蘭進(jìn)行了全校的質(zhì)量分析，用詳實(shí)的數(shù)據(jù)對(duì)每門每科的成績(jī)進(jìn)行了理性分析，讓每位老師精準(zhǔn)地找到了自己教學(xué)上的“短板”，對(duì)癥下藥，她提議，我們要以深厚的教學(xué)功底從容應(yīng)對(duì)考試，以經(jīng)驗(yàn)教師的傳遞幫助帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)、以不敷衍的認(rèn)真堅(jiān)持體現(xiàn)課堂精神；她鼓勵(lì)老師們?cè)俳釉賲?，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)，注重平時(shí)積累，借助團(tuán)隊(duì)力量切實(shí)提高自身素養(yǎng)，努力為提升學(xué)生的素養(yǎng)貢獻(xiàn)智慧和力量。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">最后，蘇濤校長(zhǎng)總結(jié)，他指出通過這次質(zhì)量分析會(huì)，讓我們欣喜地看到經(jīng)驗(yàn)型教師勇挑重?fù)?dān)，面對(duì)困難全力以赴，青年教師勇于學(xué)習(xí)，面對(duì)不足虛心請(qǐng)教。在今后的教育教學(xué)中，加強(qiáng)教學(xué)研討，重視常規(guī)檢查的督查，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。通過骨干教師對(duì)青年教師的引領(lǐng)和幫助，青年教師自身努力鉆研，整體提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">風(fēng)勁帆滿，自當(dāng)揚(yáng)風(fēng)破浪；任重道遠(yuǎn)，仍需砥礪奮進(jìn)。本次質(zhì)量分析會(huì)展示了專業(yè)的研討、理性的思考，有效的對(duì)話，再次提升了教師團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)與凝聚力。一上午的活動(dòng)充實(shí)而有效，積極而熱烈。更促使一小每一位老師在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高。教育路漫漫，愿我們都能眼中有光芒、心中有暖意，凝心聚力，篤定前行！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?文字:張愛慧</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯:張愛慧</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核:姚聰嵐</span></p>