春季結(jié)課｜給小升初家長(zhǎng)和同學(xué)的一封信

快樂作文（胡老師）

家長(zhǎng)朋友們中午好！ 有關(guān)我們春季班的課程，在昨天已全面結(jié)束了。感謝大家對(duì)我們教育教學(xué)的認(rèn)可，才讓我有機(jī)會(huì)見證您孩子的成長(zhǎng)。如果這世間真有“幸運(yùn)”二字，那一定是你和我，因?yàn)橐蝗河兄膶W(xué)“天賦”的寶貝剛巧被你我遇上，于是文學(xué)之花將在不久的未來(lái)絢麗綻放，你我只需要耐心等待即可。 小學(xué)六年級(jí)這一學(xué)期是孩子們成長(zhǎng)時(shí)期十分難忘的一段時(shí)光，也是思想、情感、意識(shí)等轉(zhuǎn)型的特殊階段。因此我們的教學(xué)內(nèi)容也作了特別設(shè)計(jì)。在這一學(xué)期，孩子們分別學(xué)習(xí)了“分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫主要部分的；走進(jìn)外國(guó)名著的世界；體會(huì)文章是怎樣表情達(dá)意的；關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫，感受英雄的形象與品質(zhì)；走進(jìn)科學(xué)，用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)；難忘小學(xué)生活，學(xué)習(xí)整理資料的方法”等。內(nèi)容由多元化到多維度設(shè)計(jì)，意圖開闊孩子們的知識(shí)視野，和思維視野，為單純的少年兒童向懵懂而又復(fù)雜的青春期引導(dǎo)轉(zhuǎn)型，也是提前為孩子們即將到來(lái)的困惑青春期作鋪墊，用知識(shí)的視野填充孩子將在青春期出現(xiàn)的種種幻想，用開闊的思維拓寬孩子們解決問(wèn)題的方式方法，避免其在青春期出現(xiàn)困惑時(shí)而作出的不成熟舉動(dòng)。 當(dāng)然，小學(xué)六年的知識(shí)不足以支撐孩子解決一生中所要遇到的問(wèn)題，故幸福的人生需要孩子用一生的時(shí)間去學(xué)習(xí)、去克服、去領(lǐng)悟。初中短暫的三年，考核的不僅僅是孩子們的知識(shí)技能，也是對(duì)他（她）們堅(jiān)強(qiáng)意志力的考驗(yàn)。在這一時(shí)期，最難熬過(guò)的是第一年，他們所面臨的是即將迎面撲來(lái)的猛浪，陌生的校園環(huán)境、陌生的學(xué)科知識(shí)、快節(jié)奏的教與學(xué)，還有羞于啟齒的身體變化等，這些都會(huì)大大干擾我們孩子學(xué)習(xí)的注意力，如果我們家長(zhǎng)朋友沒有及時(shí)調(diào)整好引導(dǎo)孩子的方式方法，親子關(guān)系將會(huì)出現(xiàn)措手不及的僵化局面；我們的孩子若沒有做好知識(shí)預(yù)熱，那成績(jī)也會(huì)出現(xiàn)斷崖式下滑，若關(guān)注不及時(shí)，孩子到了八年級(jí)學(xué)起來(lái)便會(huì)行有余力而不足，就是外出補(bǔ)課也會(huì)讓他（她）們焦躁不安，最終成效大打折扣。 古之有言：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂?！比粝肴僖槐P棋，則需心懷全局之謀。 最后再次提醒大家，我已作好迎接孩子們青春期的心理準(zhǔn)備。我將繼續(xù)秉持欣賞的眼光和孩子們共同續(xù)寫未寫完的緣分劇本，期待翻開我們青春的第一個(gè)篇章——暑假，“初中現(xiàn)代文閱讀/作文”。