北流高中2021年度繼續(xù)教育培訓(xùn)繼教2班 7月10日培訓(xùn)記錄

雲(yún)夏

習(xí)近平總書記指出，要辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國民素質(zhì)，并且多次強(qiáng)調(diào)“我們從學(xué)習(xí)走來，也通過學(xué)習(xí)走向未來”，要推進(jìn)建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)。 為貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于辦好繼續(xù)教育的精神，落實(shí)上級(jí)文件要求，北流高中積極響應(yīng)南寧師范大學(xué)開展的玉林市2021年度高中（中職）教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)該活動(dòng)每日培訓(xùn)情況作以下記錄： 7月10日上午，玉林師范學(xué)院講師林耿芬作了主題為“教師職業(yè)壓力與情緒管理”的培訓(xùn)講話。 林耿芬老師性格開朗大方，授課內(nèi)容深入淺出，學(xué)員們聚精會(huì)神地聆聽著，手上不斷記著筆記。 在講授過程中，林老師讓大家做了一些小游戲，隨著林老師的話語，學(xué)員們不斷地做相應(yīng)動(dòng)作。游戲帶來了歡笑，也帶來了思考，林老師將游戲中的現(xiàn)象與課程內(nèi)容相結(jié)合，對(duì)教師壓力情緒的來源做了詳盡剖析，可謂是寓教于樂。 隨后，林老師從措施入手，對(duì)教師的情緒壓力該如何釋放、如何排解等問題做出了獨(dú)到而專業(yè)的解釋。學(xué)員們表示，從今天的課程中學(xué)到了許多對(duì)職業(yè)發(fā)展有用的東西，與責(zé)任共生、與壓力同行，教師們必須管理好自身的情緒與壓力，才能創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的課堂。 最后，林老師對(duì)學(xué)員們送上衷心祝愿，希望大家身體健康，上午的培訓(xùn)環(huán)節(jié)到此結(jié)束。 7月10日下午，容縣未成年人心理健康輔導(dǎo)中心老師梁煥春作了主題為“應(yīng)用心理學(xué)在班級(jí)管理與團(tuán)體心理輔導(dǎo)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”的培訓(xùn)講話。 培訓(xùn)開始，梁老師別出心裁地讓大家做了一個(gè)手指操。適量的運(yùn)動(dòng)將困意掃去，音樂的動(dòng)感節(jié)奏也使學(xué)員們漸漸融入了課程的氛圍。 隨后梁老師從團(tuán)體心理課的話題切入，詢問了在場學(xué)員們平時(shí)在班級(jí)中的管理措施，并結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分析了學(xué)員們的做法特點(diǎn)。梁老師還從實(shí)際案例入手，討論了心理輔導(dǎo)課程如何在平時(shí)的班級(jí)管理中滲透，這對(duì)身為班主任的學(xué)員們啟發(fā)是非常大的。 梁老師還列舉了古今中外許多優(yōu)秀教育家的案例，分析教育家行為中或有意或無意的對(duì)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，她鼓勵(lì)各位學(xué)員多學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)。在深入講解的環(huán)節(jié)中，梁老師對(duì)心理學(xué)的專業(yè)名詞進(jìn)行了科普，深入淺出而詳盡的講解提高了學(xué)員們的知識(shí)水平。 最后，梁老師總結(jié)了本次培訓(xùn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)員們不要停止學(xué)習(xí)，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容隨時(shí)代的進(jìn)程不斷多元化發(fā)展。學(xué)員們掌聲如雷，本日的培訓(xùn)到此告一段落。