<p class="ql-block"> 7月14--15日，由市中小學(xué)繼續(xù)教育中心組織，付靈敏名園長工作室承辦的“老河口市2022年暑期幼小科學(xué)銜接專項培訓(xùn)”在天河建國酒店舉行。全市各幼兒園園長、小學(xué)校長、骨干教師（含民辦幼兒園），共計 600 人參加此次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 暑期既是教師身心的休整期，更是教師業(yè)務(wù)的充電期。本次培訓(xùn)活動安排如下</p> 一、教師簽到入場 <p class="ql-block"> 對知識充滿渴求的園長、校長、教師們戴好口罩早早來到培訓(xùn)地點報道。簽到后，大家有序就坐，靜待活動開始。</p> <p class="ql-block"> 市中心幼兒園楊銀弟教師擔(dān)任本次活動主持，她熱情洋溢向大家介紹了活動流程并對會場紀(jì)律提出了要求。</p> 二、幼小科學(xué)銜接專題講座 <p class="ql-block"> 14日上午，湖北第二師范學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師伍香平博士帶來《幼小銜接政策解讀》講座。</p> <p class="ql-block"> 伍香平教授從三個部分對幼小銜接進(jìn)行闡述：</p><p class="ql-block"> 一、理解幼小銜接的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"> 以《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》為依據(jù)，理解幼小銜接的含義、背景、原則、目標(biāo)、基礎(chǔ)和重點任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 二、把握雙向銜接的要求。</p><p class="ql-block"> 基于政策文件《幼兒園指導(dǎo)要點》《小學(xué)指導(dǎo)要點》，梳理了幼小銜接的主要舉措、幼兒園和小學(xué)指導(dǎo)要點的目標(biāo)、內(nèi)容、樣式和要求。兩個指導(dǎo)要點讓我們更加有信心，更加有方向并更加扎實的去做這件事。</p><p class="ql-block"> 三、實施科學(xué)銜接的方法。</p><p class="ql-block"> 伍教授提出了自己的建議：</p><p class="ql-block">（一）實施《幼兒園指導(dǎo)要點》要做好全面準(zhǔn)備、把握重點、尊重規(guī)律三方面的準(zhǔn)備；</p><p class="ql-block">（二）實施《小學(xué)指導(dǎo)要點》要把握好學(xué)校為兒童適應(yīng)做準(zhǔn)備、關(guān)注個體差異、設(shè)置入學(xué)適應(yīng)期、堅持深化改革等四個方面的工作。</p> <p class="ql-block"> 講座中伍教授和參會的老師們分享討論觀看案例的感受，一起互動交流，充分調(diào)動了現(xiàn)場的氣氛。</p> <p class="ql-block"> 14日下午2點整，由荊門市教學(xué)研究室學(xué)前教育研究員王敏為大家?guī)怼蹲囗懹仔】茖W(xué)銜接新樂章》講座。</p> <p class="ql-block"> 王敏老師通過視頻案例與教師們介紹了荊門市掇刀區(qū)幼兒園、小學(xué)及教育局如何開展科學(xué)幼小銜接的作法。生動具體地分享了幼小雙向銜接試點園，全面開展幼小科學(xué)銜接的實踐經(jīng)驗。立足幼兒入學(xué)適應(yīng)及終身發(fā)展需要，通過日常生活、游戲活動、家園互動等課程實施路徑，幫助幼兒做好身心、生活、社會、學(xué)習(xí)等方面入學(xué)準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 接下來由隆中名校長、市中心幼兒園集團(tuán)園園長付靈敏為大家?guī)怼队螒蚺c幼小銜接》精彩講座。</p> <p class="ql-block"> 付園長重點向大家介紹了什么是科學(xué)的學(xué)習(xí)，分析對比了幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備與小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點，分享了市中心幼兒園游戲化課程實施中的精彩案例，讓參訓(xùn)教師感受到游戲就是幼兒的學(xué)習(xí)，游戲讓幼兒獲得了全面發(fā)展，認(rèn)識到實施游戲化課程是推進(jìn)幼兒園幼小科學(xué)銜接工作的有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場教師目不轉(zhuǎn)睛觀看該園幼兒戶外自主游戲視頻，不斷贊嘆“好想回去重新上個幼兒園！”“孩子們的活動真豐富??！”</p> <p class="ql-block"> 小漢口名師、中心幼兒園副園長寇艷芳為大家?guī)怼队變簣@一日生活中的入學(xué)準(zhǔn)備教育》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 寇園長介紹了幼兒園如何通過一日生活做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，將入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點中的教育建議轉(zhuǎn)化為一個個生動的案例和經(jīng)典的做法，給參訓(xùn)的幼兒園園長教師提供了很好的經(jīng)驗借鑒，同時也讓小學(xué)校長教師全方面的了解幼兒園的教育教學(xué)工作?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 15日下午，由隆中名師、實驗小學(xué)副校長付春潮帶來《點面結(jié)合搭支架 科學(xué)銜接促成長》精彩講座。以實驗小學(xué)和中心幼兒園為例，園校攜手，通過習(xí)慣養(yǎng)成、參觀小學(xué)、聯(lián)合教研、試聽課等形式，抓實幼小銜接，落實幼兒園和小學(xué)教育的和諧對話。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)干貨滿滿，也讓教師們受益匪淺。全體參訓(xùn)教師們?nèi)橥度耄e極參與講座各個環(huán)節(jié)并認(rèn)真做好筆記。</p> <p class="ql-block"> 市教育局副局長郝元朝、市繼續(xù)教育中心主任康秀清也參與了本次活動。</p> 三、古詩詞教學(xué)同課異構(gòu)展示 <p class="ql-block"> 7月15日下午，第一節(jié)教學(xué)展示為語文古詩詞《池上》，執(zhí)教教師：市實驗小學(xué)齊楠。</p> <p class="ql-block"> 齊老師課堂靈活生動，富有童趣，整堂課結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。課堂呈現(xiàn)出多種識字方法，多種朗讀方式。通過圖片、視頻、音樂等多種教學(xué)手段，不斷調(diào)動孩子學(xué)習(xí)興趣，教師親切的教態(tài)，營造了寬松自由的心理環(huán)境，讓孩子們在歡快的氛圍中輕松掌握了古詩詞以及生字詞，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)教學(xué)展示為語言古詩詞《村居》，執(zhí)教教師：市中心幼兒園王惠。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動中王老師根據(jù)大班幼兒年齡特點與語言發(fā)展水平，從欣賞—理解—朗誦—創(chuàng)編動作—感受四個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)古詩，掌握活動的重難點，體驗古詩的意境美。</p> <p class="ql-block"> 活動中，王惠教師給予幼兒充分時間去表達(dá)，尊重并接受其不同的想法，鼓勵和肯定幼兒的表現(xiàn)。教師親切自然的教態(tài)、孩子們精彩的課堂表現(xiàn)，迎來了聽課老師們陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"> 中心幼兒園的孩子們用繪畫的方式生動表達(dá)了對不同古詩的理解。這種創(chuàng)新的教育方式，使人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 活動后，市中心幼兒園寇園長對兩節(jié)古詩詞教學(xué)中的亮點以及需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了點評。強(qiáng)調(diào)幼兒園古詩詞教學(xué)中應(yīng)該把培養(yǎng)幼兒對古詩詞的興趣，感受古詩詞的韻律美作為核心價值目標(biāo)。不要過度解讀詩詞，尊重幼兒在自己原有經(jīng)驗上的理解和感受，呵護(hù)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中要有意識地培養(yǎng)幼兒的前識字興趣，為幼兒入學(xué)做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 市實驗小學(xué)靳杰主任介紹雖然同是古詩詞教學(xué)，但兩個不同的學(xué)段就有不同的教學(xué)重點。作為小學(xué)一年級，學(xué)習(xí)就不僅僅是感受古詩詞的意境，朗讀、識字和寫字也是教學(xué)任務(wù)之一。所以在這節(jié)課上，齊楠老師用多種形式的朗讀幫助學(xué)生讀好古詩，結(jié)合語言環(huán)境、圖文并茂學(xué)習(xí)生字，理解詞語，力爭做到課堂學(xué)習(xí)游戲化、生活化和綜合化。盡管效果不一定完美，但這正是我們小學(xué)老師向幼兒園靠近的實踐探索必經(jīng)過程的見證。</p> 四、數(shù)學(xué)教學(xué)同課異構(gòu)展示 <p class="ql-block"> 第一節(jié)教學(xué)展示為：數(shù)學(xué)《小小偵探家》，執(zhí)教教師：小漢口名師、中心幼兒園副園長杜莉。</p> <p class="ql-block"> 在杜老師的組織下，一場別開生面的“破譯密碼”活動正式拉開帷幕。有趣精彩的課件充分調(diào)動了幼兒參與活動的興趣。孩子們根據(jù)線索認(rèn)真思考，發(fā)現(xiàn)各類圖形代表的數(shù)字，在游戲中從易到難不斷挑戰(zhàn)、逐步熟悉加法的運算。</p> <p class="ql-block"> 杜莉老師針對幼兒的年齡特點、興趣需要，用親切的教態(tài)、巧妙的設(shè)計、游戲化的方式、高效的策略和豐富的經(jīng)驗，展示出了過硬的教學(xué)技能，帶給大家一場視聽盛宴！</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)教學(xué)展示為：數(shù)學(xué)《5以內(nèi)的加法》，執(zhí)教教師：市實驗小學(xué)教師雷陳靜</p> <p class="ql-block"> 雷老師精心準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)具，通過創(chuàng)設(shè)富有童趣的情境、鼓勵孩子們初步認(rèn)識加法、理解加法的意義，又通過“拼拼擺擺小圓片”、“轉(zhuǎn)盤游戲”、課中放松操等各種趣味游戲，讓孩子們自在輕松愉悅的氛圍中操作材料，完成學(xué)習(xí)和練習(xí)任務(wù)。</p> 五、專家點評 <p class="ql-block"> 活動后市繼教中心副主任，隆中名師周燕進(jìn)行了現(xiàn)場評課。</p><p class="ql-block"> 她表示數(shù)學(xué)是一門抽象性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，在活動中，教師重視學(xué)具操作，形象、直觀地向孩子們呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使孩子更易理解和接受，從而提高課堂效率的做法提出了肯定。也看到了大班幼兒小組合作有序、分工明確的現(xiàn)象，感受到了教師們在日?；顒又袨榭茖W(xué)幼小銜接打下了基礎(chǔ)。同時，對小學(xué)教師努力向新課標(biāo)靠攏，注重德育滲透，積極鉆研的精神點贊。</p> <p class="ql-block"> 此外，周主任對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了五點建議： </p><p class="ql-block"> 1、在教學(xué)素材選擇和情境創(chuàng)設(shè)上，要站穩(wěn)立德樹人的政治立場。初入一年級，學(xué)生的相關(guān)經(jīng)驗和幼兒園生活都應(yīng)該是教學(xué)首選素材。 </p><p class="ql-block"> 2、教學(xué)要尊重學(xué)生的已有基礎(chǔ)，找準(zhǔn)認(rèn)知起點。 </p><p class="ql-block"> 3、課堂上多問“你是怎么想的”，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法。 </p><p class="ql-block"> 4、重視動手操作與多元表征，鼓勵學(xué)生用自己的方式表達(dá)成果，引導(dǎo)數(shù)學(xué)化。 </p><p class="ql-block"> 5、給學(xué)生試錯的機(jī)會，善于容錯、化錯。</p> <p class="ql-block"> 本次活動通過幼小銜接政策解讀、實踐經(jīng)驗分享、觀摩研討三大環(huán)節(jié)，幫助幼兒園、小學(xué)教師探索幼小銜接的有效途徑，提升了教師對幼小銜接的理論認(rèn)知，為幼兒園和小學(xué)全面推進(jìn)幼小銜接工作指明了目標(biāo)和方向。</p><p class="ql-block"> 相信活動后，全市各小學(xué)與幼兒園將會以此次活動為契機(jī)，加強(qiáng)深度合作，健全聯(lián)合教研制度，共同探索有效方法降低銜接坡度，實現(xiàn)幼小科學(xué)銜接，共筑孩子們的美好未來！</p>