<p class="ql-block">為加強(qiáng)跨學(xué)科融合STEAM課程建設(shè)，提高一線教師跨學(xué)科STEAM教學(xué)設(shè)計與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)把控能力，豐潤區(qū)教育局組織開展2021年度跨學(xué)科融合STEAM案例展示暨項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。2022年7月13日團(tuán)結(jié)路小學(xué)的跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例《化腐朽為神奇-廚余垃圾巧利用》作為優(yōu)秀案例向全區(qū)展示。</p> 電教站鄭建霞站長講話 電教站徐國華副站長主持會議 <p class="ql-block">團(tuán)結(jié)路小學(xué)項(xiàng)目式團(tuán)隊的老師們?nèi)翰呷毫?，發(fā)揮集體智慧，經(jīng)過多次討論、打磨、溝通，確定了展示匯報形式。整個匯報流程分為項(xiàng)目背景、確定主題、制定計劃，實(shí)施過程與學(xué)習(xí)成果展示、項(xiàng)目推廣、反思評價六大環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 由李雙老師代表團(tuán)隊做項(xiàng)目介紹。</p> <p class="ql-block">我校開展的學(xué)科融合活動是《化腐朽為神奇--廚余垃圾巧利用》，這是本次活動的開展和實(shí)施流程。</p> <p class="ql-block">本次活動，我們以“如何有效利用廚余垃圾，為拯救地球、保護(hù)環(huán)境出一份力”為驅(qū)動問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，運(yùn)用多種方法解決問題。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們親自動手制作，堅持寫觀察日志</p> <p class="ql-block">體驗(yàn)酵素多種用途</p> <p class="ql-block">在家長協(xié)助下工程制作酵素皂，自發(fā)設(shè)計制作程序和廣告詞</p> <p class="ql-block">好的東西要分享，小組合作商討推廣計劃</p> <p class="ql-block">下一步要讓更多人受益</p> <p class="ql-block">在優(yōu)秀案例分享過后，中國教育信息化創(chuàng)客教育研究中心的賈老師為我們講授了跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計與實(shí)施</p> <p class="ql-block">跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是一種基于真實(shí)情境的探究性學(xué)習(xí)，以多任務(wù)、跨學(xué)科為驅(qū)動，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中的合作，幼兒全身心地投入真實(shí)情境中問題的研究和解決之中，創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將學(xué)習(xí)成果進(jìn)行公開展示與共同分享，從中獲取解決實(shí)際問題的能力</p> <p class="ql-block">最后鄭站長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)與肯定，對未來學(xué)科融合STEAM課程的開展提出了要求，寄予了希望，希望學(xué)科融合STEAM課程的開展能夠培養(yǎng)出更全面發(fā)展更優(yōu)秀的孩子，團(tuán)小將以此次活動為契機(jī)，進(jìn)一步加大創(chuàng)客活動的研究和實(shí)踐。</p>