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韋衛(wèi)長(zhǎng)“末代”普師生的麒麟山之戀～巴師人（44）

壽鄉(xiāng)人明明

韋衛(wèi)長(zhǎng)簡(jiǎn)介 <p class="ql-block">　　韋衛(wèi)長(zhǎng)，女，1985年6月生，大化縣人，巴馬民族師范學(xué)校普師班2002級(jí)2班畢業(yè)；巴師畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，2007年參加市供水行業(yè)“學(xué)習(xí)十七大精神，展供水人風(fēng)采”演講比賽榮獲三等獎(jiǎng)；2009年大專(zhuān)畢業(yè)于西南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，2012年本科畢業(yè)于西南大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)；畢業(yè)后至今在大化瑤族自治自來(lái)水公司工作，現(xiàn)任黨支部組委會(huì)員，負(fù)責(zé)公司黨建工作。</p> ～～～～～～～～ <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">《“末代”普師生的麒麟山之戀》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">作者：巴師2002級(jí)2班 韋衛(wèi)長(zhǎng)</i></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每每聽(tīng)到上世紀(jì)八、九十年代畢業(yè)的巴師“普師生”說(shuō)自己是國(guó)家包分配、端上“鐵飯碗”之類(lèi)的話(huà)，我?guī)в袔追至w慕，覺(jué)得自己“生不逢時(shí)”。</p><p class="ql-block"> 九十年代末開(kāi)始“并軌招生”，國(guó)家不統(tǒng)一計(jì)劃招生和分配，實(shí)行人才“雙選”制度。到我這2002級(jí)，是最后一屆普師班，很明確國(guó)家不包分配工作，而是自主擇業(yè)，自行創(chuàng)業(yè)。這就是“末代”普師生不同于早年普師生的命運(yùn)。</p><p class="ql-block"> 然而，我最終還是成為一個(gè)“完整”的普師生，除了國(guó)家不送給“鐵飯碗”之外，巴馬民師母校對(duì)我們一如既往地盡責(zé)、呵護(hù)、慷慨和公平，按普師生的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格來(lái)培養(yǎng)，所給我們的道德、思想、學(xué)識(shí)和技能并不見(jiàn)得“短斤少兩”。</p> <p class="ql-block">　　所以說(shuō)，末代普師生同樣是巴師的“寵兒”，也是“幸運(yùn)兒”。我曾在巴師麒麟山下度過(guò)難忘的三年時(shí)光，如詩(shī)如畫(huà)、美輪美奐的麒麟山，演繹著五彩斑斕的夢(mèng)，令我向往和依戀。巴師母校，是我看過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)景之后，依然深深掛念的地方。而巴師麒麟山是我心中一支永恒的戀歌。</p><p class="ql-block"> 時(shí)光如電，歲月不居。從巴師畢業(yè)已有18載，雖然我工作點(diǎn)與母校是異縣，車(chē)程也就一個(gè)半小時(shí)，但是很少能回母校走走看看。每每都覺(jué)得慚愧，但不是我遺忘了母校，而是更加掛念。偶爾回憶起母校和老師，都使自己頗為感動(dòng)。適逢母校六十五華誕，我自然會(huì)思及在巴師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在看到母校校友群發(fā)來(lái)《我的巴師情懷》征稿啟事時(shí)，我腦海中不時(shí)幻化出我在巴師學(xué)習(xí)生活三年的情景。</p> <p class="ql-block">　　2002年的金秋九月，對(duì)于我來(lái)說(shuō)很特別。我還沒(méi)有填報(bào)志愿前，我腦海里沒(méi)有出現(xiàn)巴師這個(gè)學(xué)校，我一心只想報(bào)高中，考大學(xué)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。就在爺爺和爸爸的一句話(huà)下，我所填的高中志愿全被作廢，我的夢(mèng)想全部破滅，整個(gè)人的心情瞬間低落到谷底。他們說(shuō)女孩子適合去師范學(xué)校讀書(shū)，畢業(yè)快也好找工作。我百般不愿也拗不過(guò)他們的決心，只好乖乖的背上行囊，在父母的護(hù)送下，到了巴馬大酒店住一晚。夜里媽媽看著我哭得特別傷心，就不停的用各種理由安慰和鼓勵(lì)我，說(shuō)到國(guó)慶一定說(shuō)服爸爸讓我回大高上高中?？粗鴭寢尶隙ǖ难凵瘢鸵晃荒赣H對(duì)女兒的承諾，我心軟的應(yīng)允了，答應(yīng)第二天先去巴師學(xué)習(xí)一個(gè)月。我收拾好行囊和心情，帶著媽媽對(duì)我的承諾，我第一次見(jiàn)到巴師。 </p><p class="ql-block"> 我站在大門(mén)，矗立在我眼前的就是記憶里最深刻的狀元樓，上面的字跡清晰地刻在我心里，“河池市巴馬民族師范學(xué)校”，還有一副勵(lì)志楹聯(lián)：“狀元高領(lǐng)三千士，巴馬宏開(kāi)第一樓”。</p> <p class="ql-block">　　進(jìn)到校園的內(nèi)操場(chǎng)，翹首北望，只見(jiàn)藍(lán)天下一派松林，滿(mǎn)山蔥蘢，似乎還隱隱約約聽(tīng)到幾縷松濤的聲音，頓感有幾分神秘和靈氣。老師說(shuō)那是麒麟山，是一座充滿(mǎn)吉祥的山，多少人從麒麟山下走出去，都成為有用之才。我瞬間好像被一種神圣的力量給揪住了，我閃過(guò)一個(gè)念頭，也許我和麒麟山有緣分，應(yīng)該珍惜吧。</p><p class="ql-block"> 在師兄師姐們的引導(dǎo)下，我順利辦理就學(xué)手續(xù)和入住宿舍。開(kāi)始了我的三年中師學(xué)習(xí)生涯。在后面一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活和軍訓(xùn)中，我開(kāi)始慢慢適應(yīng)了在巴師的生活。同時(shí)在班主任覃波老師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)及同學(xué)們的團(tuán)結(jié)與信任下，我開(kāi)始擔(dān)當(dāng)起了班級(jí)里的組織工作。</p> <p class="ql-block">　　覃老師知道我一心還想回去上高中，還在期盼國(guó)慶的到來(lái)。為了讓我盡可能安心學(xué)習(xí)，既能在這繼續(xù)學(xué)習(xí)又能滿(mǎn)足我參加高考的心愿，覃老師為此付出了自己的休息時(shí)間，像慈父一樣開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，為我在教育局了解報(bào)名參加高考的信息，鄭重地告訴我說(shuō)：“中師生及戶(hù)口在原籍也可以在巴馬報(bào)名參加高考?！本瓦@樣我打消了回去上高中的念頭。2005年6月，我如愿參加了高考，圓了我的高考?jí)簟?lt;/p> <p class="ql-block">　　覃老師是我在巴師受益一生的恩師，在他那里我感受到了可貴的父愛(ài)和善解人意。我父親也認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，對(duì)我的愧疚心結(jié)也因覃老師的鼓勵(lì)而解開(kāi)了。 </p><p class="ql-block"> 我想強(qiáng)調(diào)的是，我能把中師讀完，其中一個(gè)原因是迷上麒麟山的自然景觀之美和文化色彩之美，麒麟山的美讓我魂?duì)繅?mèng)繞。我們的美術(shù)課，繪畫(huà)訓(xùn)練首選實(shí)景就是麒麟山。按老師的要求，我們?cè)诓煌募竟?jié)，不同的時(shí)辰，不同的天氣，從不同的角度去繪畫(huà)麒麟山。漸漸地，覺(jué)得麒麟山很美，使人不愿離去。更為撩人的是，松林間龍墻起伏，詩(shī)詞碑林長(zhǎng)廊翰墨飄香，我們常在林間散步，慢品詩(shī)詞之韻，欣賞如吟似唱的松濤聲和啾啾鳥(niǎo)語(yǔ)，沉醉于詩(shī)情畫(huà)意之中，暢游于桃源仙境，自是流連忘返了。久而久之，對(duì)麒麟山產(chǎn)生一種揮之不去的戀情。</p> <p class="ql-block">　　“天生寶地多才子，山聚物化育圣賢”說(shuō)的是麒麟山。麒麟多才子，源于麒麟圣賢的啟迪。麒麟山下的園丁們，就是我們心中的圣賢，他們是世上最應(yīng)該得到崇敬和愛(ài)戴的人。他們不只是才華橫溢，多才多藝，各顯風(fēng)格，更重要的是他們真正做到“嚴(yán)謹(jǐn)、精業(yè)、律己、愛(ài)生”，他們愛(ài)生如子，給學(xué)生一種依托和前進(jìn)的方向，奮發(fā)向上的動(dòng)力和信心。他們朝朝暮暮，一絲不茍地給我們傳授知識(shí)和技能，卻不惜犧牲自己，不計(jì)較個(gè)人得失，只要我們有了進(jìn)步，他們就充滿(mǎn)了幸福感！這些老師，還教會(huì)我們步入社會(huì)和繼續(xù)深造學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的本領(lǐng)。在這里，我懷著深深的感恩之情，把我們班當(dāng)時(shí)接觸較多的恩師的名字列出，以資紀(jì)念。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有何成相、羅郁松、黃正杰、黎啟宗，中層領(lǐng)導(dǎo)有藍(lán)必亮、韋建東、廖克順、李紅遠(yuǎn)、黃海相、唐光勇、韋盛杰、韋國(guó)榮；任課老師有黃蕊謀、陸慧芳、班佩敏、羅雪、蘇正松、吳少寧、覃承仁、唐毓金、黃宏勛、龍寶華、龍永徽、覃波（班主任）。還有兩位較少見(jiàn)面卻經(jīng)常讀到其文學(xué)作品的羅伏龍校長(zhǎng)和韋水妹老師。結(jié)識(shí)這些恩師，受教于這些恩師，真是人生之大幸！麒麟山的魅力也在于孕育出這些恩師，而我們又收益于這些恩師，怎能讓我們不感激麒麟山，愛(ài)戀麒麟山！</p> <p class="ql-block">　　本來(lái)不想讀師范的我，之所以能夠愉快、順利地讀完三年普師，又一個(gè)原因是：一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班級(jí)，一個(gè)凝聚力極強(qiáng)的班級(jí)對(duì)我的正能量導(dǎo)引。深深記得，班主任覃老師始終強(qiáng)調(diào)集體主義精神和團(tuán)隊(duì)精神對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要全面發(fā)展，以學(xué)科學(xué)習(xí)為核心，同時(shí)要積極參加校內(nèi)外各種活動(dòng)，尤其是文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，必須傾心投入，努力提高綜合素質(zhì)。為了激勵(lì)同學(xué)們上進(jìn)，覃老師除了教會(huì)我們唱巴師校歌，還牽頭為我們創(chuàng)作了班歌《理想的風(fēng)帆》，并親自教我們演唱，用小提琴為我們伴奏。</p><p class="ql-block"> “快把那理想的風(fēng)帆升起，快把那美妙的青春歌唱！年輕的朋友，未來(lái)的棟梁，歡聚在迷人的壽鄉(xiāng)。求上進(jìn)，求知識(shí)，讓青春的腳步充滿(mǎn)力量。長(zhǎng)才干，求發(fā)展，讓人生的道路灑滿(mǎn)陽(yáng)光！”</p> <p class="ql-block">　　勵(lì)志的歌詞，優(yōu)美的旋律，給我們注入了強(qiáng)大的鼓舞力量。生活、學(xué)習(xí)中，每每遇到困難，班歌的旋律又在心中回蕩，為我們鼓勁，增添克服困難的勇氣。因此，我們班在生活上充滿(mǎn)信心，學(xué)習(xí)上大有長(zhǎng)進(jìn)，參加學(xué)校的各種大型活動(dòng)都取得優(yōu)異成績(jī)，特別是學(xué)校第19、20、21屆校運(yùn)會(huì)，我們班取得“三連冠”的好成績(jī)，并多次榮獲“精神文明獎(jiǎng)”和“文明班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，形成了一個(gè)富有朝氣、團(tuán)結(jié)向上的班集體。現(xiàn)在回憶起來(lái)，依然有一種引以為自豪的超越感。自己在這樣的班級(jí)度過(guò)青春年華，在麒麟山下度過(guò)英雄的年代，為自己創(chuàng)造了一段輝煌的歷史。我們從不迷失方向，我們心中總是升起理想的風(fēng)帆，滿(mǎn)懷豪情地向著成功的彼岸前進(jìn)。</p> <p class="ql-block">　　“不要把巴師的精神遺忘，永遠(yuǎn)把麒麟山的風(fēng)光欣賞。美麗的校園，啟航的港灣，孕育著美好的希望。不怕苦，流血汗，讓風(fēng)雨中的我們茁壯成長(zhǎng)！有恒心，有毅力，讓成功的鮮花永遠(yuǎn)開(kāi)放！”</p><p class="ql-block"> 勵(lì)志的歌詞，動(dòng)人的歌聲，讓我們充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)未來(lái)的信心。巴師為我們的未來(lái)奠定了扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，讓我們鍛煉出了健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。我們?cè)?jīng)打造出優(yōu)秀的自我，面對(duì)未來(lái)，我們底氣十足！麒麟山下，我們感受到家人的團(tuán)聚、親情的交流、思想火花的碰撞、歸屬感的融匯以及成就感的愉悅，收益一生，無(wú)怨無(wú)悔！無(wú)論走到天涯海角，我們的心中總是涌動(dòng)著一份對(duì)麒麟山的眷戀！</p> <p class="ql-block">　　畢業(yè)十周年的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)回到母校聚會(huì)。一腳踏進(jìn)校園中心的廣場(chǎng)，迫不及待的仰望校園北際的麒麟山。當(dāng)大伙兒情不自禁地高呼“麒麟山——我們回來(lái)啦！”個(gè)個(gè)心海決堤，淚溢雙眸！是的，我們太激動(dòng)了，帶著一顆感恩的心投入麒麟山的懷抱，麒麟山把我們摟在懷里，使我們感受著母親醉人的溫情。來(lái)到麒麟山下的“感恩園”，我們種下兩棵桂樹(shù)，祝愿母校在任何競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中都能雙雙奪得桂冠！我們勒石“感恩樹(shù)”字樣置于園中，紛紛拍照留影，然后上到半山腰金冠亭東側(cè)的壽龜文化園集隊(duì)，由覃老師指揮，又一次激情洋溢地放歌：“不要把巴師的精神遺忘，永遠(yuǎn)把麒麟山的風(fēng)光欣賞……”歌聲，和著芳香的松濤聲，飄過(guò)高高的麒麟山嶺，飄向充滿(mǎn)希望的天宇。 </p><p class="ql-block"> 中師歲月，盡展金色芳華；回想青春，永遠(yuǎn)甜蜜美好；麒麟山之戀，是一支永遠(yuǎn)回蕩心間的暖歌。</p> <p class="ql-block">　　麒麟山下，有太多的記憶讓我們懷念和品味一生。懷念校門(mén)口那一排美食小吃街和巴馬不夜城的特色米粉；懷念食堂里每次打飯笑臉相迎的阿姨；懷念田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上覃老師為運(yùn)動(dòng)健兒忙碌的身影；懷念同學(xué)們賽場(chǎng)上團(tuán)結(jié)拼搏、英姿颯爽、青春飛揚(yáng)的情景；懷念麒麟山上流香的詩(shī)詞文化長(zhǎng)廊；懷念羅伏龍校長(zhǎng)題詞的“桂嶺碑林”，“騷壇高筑引群凰，莽莽碑林翰墨香”的絕妙詩(shī)句；也懷念下課時(shí)不時(shí)跑去幼師班看美女一臉欣喜的男同學(xué)們；懷念老趙晨會(huì)追究男生宿舍懸掛在消防栓上一床被子的故事；懷念每一位2002級(jí)2班同學(xué)們刻苦拼搏求知共度三年的美好時(shí)光……叫我如何不眷戀麒麟山！</p> <p class="ql-block">　　讓麒麟山之戀，化作美好的祝福吧。祝愿母校恩師永遠(yuǎn)安康、幸福、快樂(lè)！巴師母校建校六十五周年，為教育事業(yè)培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的人民教師，同時(shí)也為各行各業(yè)的建設(shè)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀管理人才?！澳┐逼諑熒?，同樣是巴師母校精心培育的人才，我們感恩母校，祝母校再創(chuàng)輝煌！</p><p class="ql-block"> “江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！眻?jiān)信巴師母校步步高升，不久的將來(lái)發(fā)展成為高等學(xué)府，民族教育更加興旺，成功的鮮花永遠(yuǎn)開(kāi)放，無(wú)比鮮艷！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">巴師麒麟山</i></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">麒麟山情未了</i></p>