義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)線上學(xué)習(xí)紀(jì)實

李敏

為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人根本任務(wù)，準(zhǔn)確理解把握新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新要求，提升教師教育教學(xué)實踐能力，7月18日—7月20日，我縣三位小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、市級學(xué)科教研核心團隊骨干成員和三位省級大練兵參賽選手參加了由遼寧省教育學(xué)院小教部組織的小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。 本次培訓(xùn)活動十位專家?guī)砹司实膱蟾?。專家從?dāng)今我國教育改革的時代背景、課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的核心理念、義務(wù)教育課程方案解讀、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的核心議題和教學(xué)中如何落實課程標(biāo)準(zhǔn)等方面進行了解讀和引領(lǐng)。幫助教師從大量文本和諸多概念中提取了新課程標(biāo)準(zhǔn)實踐的方向，指導(dǎo)教師全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實質(zhì)，并切實把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到學(xué)科課堂教學(xué)中。 　　18日上午俞正強老師《新課標(biāo)下如何達成深度學(xué)習(xí)》，以《字母表示數(shù)》為例，俞老師通過比較習(xí)以為常的課堂教學(xué)與達成深度理解的教學(xué)兩種教學(xué)方法，借助案例的一步步拆解告訴我們什么是深度學(xué)習(xí)，如何達成深度學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)有什么好處。 　　18日下午張俊珍老師《2022年版數(shù)學(xué)新課標(biāo)的實施重點與教學(xué)建議》，張老師的講座從課程性質(zhì)與課程理念、主要變化與新的突破、實施重點與教學(xué)建議三方面來分析解讀。 　　19日上午，李曉梅部長的小學(xué)階段《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的理解與實施策略講座圍繞“新目標(biāo)、新教學(xué)、新評價”三個方面展開，理論結(jié)合實際，深入淺出的向教師們分享了如何從“習(xí)以為常的課堂學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑_成深度理解學(xué)習(xí)”。在“以單元主題教學(xué)凸顯結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容”版塊，她點明素養(yǎng)導(dǎo)向下教學(xué)實踐應(yīng)突出整體性、一致性和結(jié)構(gòu)化，并提出了促進學(xué)生理解的教學(xué)設(shè)計策略。同時，引入種子課、生長課、主題實踐活動課等三種重要數(shù)學(xué)課型。 　　19日下午劉稀鳳老師帶來小學(xué)階段《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”領(lǐng)域的理解與實施策略；趙丹老師帶來小學(xué)階段《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的理解與實施策略報告。 　　20日上午孫湘文老師帶來小學(xué)階段《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“綜合與實踐”領(lǐng)域的理解與實施策略；商軍老師小學(xué)階段《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》主題活動的理解與實施策略。 　　20日下午鄭桂斌老師、張秋老師和崔颯老師分別從項目學(xué)習(xí)的理解與實施策略、教與學(xué)評價改革的理解與實施策略、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價的理解與實施策略給我們帶來精彩報告。 　　三位即將參加省大練兵活動的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。 　　培訓(xùn)活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但新課標(biāo)研究一直在路上。我們將繼續(xù)砥礪前行，找問題，尋思路，求真理，將新理念、新精神轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，共同推進我縣基礎(chǔ)教育課程改革，全面提升義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，助力全縣小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。