卷首語(yǔ) <p class="ql-block" style="text-align:center;">十年陪伴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">——致幼兒園學(xué)科工作坊十年研修路</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">東營(yíng)市海河幼兒園 王靜</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">時(shí)間記得你的故事，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">翻開(kāi)回憶，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">沉甸甸的從零開(kāi)始是不舍晝夜；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一年年的悉心指導(dǎo)；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每期的雕琢與無(wú)眠；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一楨楨挽救回的課程資源…</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你清澈的眼睛里，質(zhì)樸無(wú)私的付出，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">從來(lái)都是熱騰騰的畫面。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">真喜歡，你就在身邊，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">飽滿著十年的陪伴。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">真幸運(yùn)，在海潮的，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">崖壁上的松，像極了你。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如此堅(jiān)韌、低調(diào)，微笑地看著</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">腳下新生的綠。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你早已將荒蕪種成繁盛。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">托舉著、守護(hù)著、期待著，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">此間深情，大海懂得，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">木仰花承，生生不息……</p> 專家團(tuán)隊(duì) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">國(guó)家級(jí)專家</b></p> <p class="ql-block"><b>虞永平，南京師范大學(xué)</b></p><p class="ql-block"> 教育部高等學(xué)校幼兒園教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，南京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所所長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，原中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng)， 《學(xué)前教育研究》雜志主編。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">省級(jí)團(tuán)隊(duì)</b></p> <p class="ql-block"><b>方明，山東省學(xué)前教育中心</b></p><p class="ql-block"> 山東省學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會(huì)副主任， 中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)常務(wù)理事，省幼小銜接、游戲?qū)嶒?yàn)區(qū)、試點(diǎn)園（校）指導(dǎo)專家，山東省學(xué)前教育中心原教研員，省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”幼兒園學(xué)科組組長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>常瑞芳，濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校 </b> </p><p class="ql-block"> 教授，首屆濟(jì)南名師,濟(jì)南市優(yōu)秀教師，山東省學(xué)前教育協(xié)會(huì)專家指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng),山東省高等院校教育專家?guī)鞂＜?教育科學(xué)規(guī)劃學(xué)科專家?guī)鞂＜?，高校專業(yè)宣講團(tuán)專家,省基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)專家?guī)鞂＜遥 盎ヂ?lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”幼兒園學(xué)科組副組長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>郭玉村，山東省學(xué)前教育中心直屬園 </b></p><p class="ql-block"><b> 省第二實(shí)驗(yàn)幼兒園</b></p><p class="ql-block"> 教育部國(guó)培計(jì)劃學(xué)前項(xiàng)目專家，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)健康專委會(huì)委員，中國(guó)維護(hù)婦女兒童權(quán)益先進(jìn)個(gè)人，山東省特級(jí)教師，山東省教學(xué)能手，山東省學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，山東省幼小銜接指導(dǎo)專家，齊魯名師導(dǎo)師；主持的研究獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”幼兒園學(xué)科組副組長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>徐偉，山東女子學(xué)院</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)前教育專業(yè)教授，優(yōu)秀教師，教學(xué)名師，山東師范大學(xué)研究生導(dǎo)師，山東省高校十大師德標(biāo)兵，山東省學(xué)前教育中心專家指導(dǎo)委員會(huì)委員，山東省游戲試驗(yàn)區(qū)省級(jí)指導(dǎo)專家，山東省家庭教育宣講團(tuán)專家。</p> <p class="ql-block"><b>張升峰，濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校</b></p><p class="ql-block"> 山東省學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，濟(jì)南市教育學(xué)會(huì)幼兒教育研究專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)名師、學(xué)術(shù)帶頭人。榮獲山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、山東省職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。主持參與山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃、省教改等10余項(xiàng)課題。 </p> <p class="ql-block"><b>常愛(ài)玲，齊魯師范學(xué)院</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)，三級(jí)教授，學(xué)術(shù)帶頭人，碩士生導(dǎo)師。曾榮獲山東省泰山文藝獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。</p> <p class="ql-block"><b>程風(fēng)玉，山東省學(xué)前教育中心</b></p><p class="ql-block"> 山東省學(xué)前教育中心教研員，山東省學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事，山東省教育學(xué)會(huì)理事。</p> <p class="ql-block"><b>靳秀貞，棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園</b></p><p class="ql-block"> 山東省特級(jí)教師及課程專家，齊魯名園長(zhǎng)及工作室主持人，國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)專家，宋慶齡提名獎(jiǎng)獲得者，棗莊市中青年專家、優(yōu)秀教師，榮獲山東省基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>張海豫，濰坊市奎文區(qū)學(xué)前教育研究院</b></p><p class="ql-block"> 齊魯名師，山東省教學(xué)能手，被教育部港澳臺(tái)辦授予國(guó)家級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)，出版著作《自主游戲：成就幼兒快樂(lè)而有意義的童年》，《幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)指導(dǎo)》，研究項(xiàng)目獲山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>張衛(wèi)東，山東大學(xué)幼教服務(wù)中心</b></p><p class="ql-block"> 山東省優(yōu)秀教師，山東省首屆科研十大名園長(zhǎng)，山東師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，齊魯名園長(zhǎng)導(dǎo)師，濟(jì)南市特級(jí)園長(zhǎng)，正高級(jí)教師，出版著作《幼兒園安全管理及風(fēng)險(xiǎn)防范》，主持兩項(xiàng)研究獲得山東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>張慧玲，濟(jì)南市教育教學(xué)研究院</b></p><p class="ql-block"> 正高級(jí)教師，教育碩士，濟(jì)南市幼教教研員，省級(jí)課程專家，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事；獲首屆山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，濟(jì)南市社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng)，省優(yōu)課一等獎(jiǎng)，濟(jì)南市優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等。</p> <p class="ql-block"><b>王靜，東營(yíng)市海河幼兒園</b></p><p class="ql-block"> 山東省特級(jí)教師，齊魯名師，山東省教學(xué)能手，東營(yíng)市名師，東營(yíng)市學(xué)科帶頭人，獲山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，山東省一師一優(yōu)課。</p> <p class="ql-block"><b>于芳，濟(jì)南市章丘區(qū)桃花山實(shí)驗(yàn)幼兒園</b></p><p class="ql-block"> 山東省特級(jí)教師，齊魯名師，山東省百佳教師，濟(jì)南市優(yōu)秀班主任，獲山東省電教課一等獎(jiǎng)，山東省一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng)，濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>楊蕾，青島幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園</b></p><p class="ql-block"> 齊魯名師，山東省實(shí)施學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃先進(jìn)個(gè)人，青島市名師，青島市教學(xué)能手，青島市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，獲山東省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”。</p> 研修指南 <p class="ql-block"><b>幼兒園學(xué)科首頁(yè)網(wǎng)址：</b></p><p class="ql-block">https://yx.qlteacher.com/project/yey2022/subject/62b2cd82fe15ac0dc2abdb40</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一、指導(dǎo)主題</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">全環(huán)境立德樹(shù)人背景下</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">幼兒園高質(zhì)量課程建設(shè)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二、學(xué)習(xí)園地</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)園地板塊是大家交流碰撞與學(xué)習(xí)構(gòu)建的地方。</p><p class="ql-block"> 1. <b>話題研討：</b>圍繞幼兒園熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，引領(lǐng)大家深度研討，開(kāi)展智慧眾籌；</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">網(wǎng)址鏈接：</span></p><p class="ql-block">https://yx.qlteacher.com/project/yey2022/subject/62b2cd82fe15ac0dc2abdb40/assignment/list/region/~370000~370100~</p><p class="ql-block"><b> 2.問(wèn)答：</b>您可以提出工作中的困難、疑惑，省級(jí)專家將與大家一起探討交流;</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">網(wǎng)址鏈接</span>：</p><p class="ql-block">https://yx.qlteacher.com/project/yey2022/subject/62b2cd82fe15ac0dc2abdb40/question/list</p><p class="ql-block"> 3.<b>研修文章：</b>大家可以發(fā)布您在教學(xué)中的案例、故事、研修感悟等與全省的老師一起分享探討，也會(huì)遇見(jiàn)專家的“交流”;</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">網(wǎng)址鏈接</span>：</p><p class="ql-block">https://yx.qlteacher.com/project/yey2022/subject/62b2cd82fe15ac0dc2abdb40/blog/list</p><p class="ql-block"> 4.<b>資源分享：</b>在這里您會(huì)“尋覓”到期待的優(yōu)秀資源、前沿理念，讓您的研修更加豐富而精彩。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">網(wǎng)址鏈接</span>：</p><p class="ql-block">https://yx.qlteacher.com/project/yey2022/subject/62b2cd82fe15ac0dc2abdb40/resource/list</p> 重點(diǎn)關(guān)注 <p class="ql-block"> 2022年度研修號(hào)角已吹響，請(qǐng)跟隨我們一起“敲黑板，劃重點(diǎn)”，關(guān)注研修新變化———</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一、時(shí)間安排</b></p><p class="ql-block"> 1.教師信息采集與報(bào)名時(shí)間：</p><p class="ql-block"> 7月25日前，沒(méi)完成信息更新采集的教師將無(wú)法選課學(xué)習(xí)；</p><p class="ql-block"> 2.選課時(shí)間：</p><p class="ql-block"> 7月26日—9月15日開(kāi)放選課平臺(tái)，各市結(jié)合實(shí)際自主確定時(shí)間； </p><p class="ql-block"> 3.課程學(xué)習(xí)時(shí)間：</p><p class="ql-block"> 8月1日—12月31日開(kāi)放課程學(xué)習(xí)平臺(tái)，各市結(jié)合實(shí)際在開(kāi)放時(shí)間內(nèi)自行確定課程學(xué)習(xí)的起止時(shí)間；2022年度學(xué)分登記時(shí)間截止到2022年12月31日。 </p><p class="ql-block"> 4.專家指導(dǎo)時(shí)間：</p><p class="ql-block"> 2022年8月1日至2023年4月30日開(kāi)展省級(jí)專業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、 <b>案例征集方案</b></p><p class="ql-block"> 為深化選修專題課程《幼兒園課程游戲化、生活化的理念與實(shí)踐》、《幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施專題》《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》“優(yōu)課創(chuàng)建與觀評(píng)”的理解與運(yùn)用，研修期間將通過(guò)工作坊和線下活動(dòng)遴選優(yōu)秀案例。</p><p class="ql-block"> （一）案例類型</p><p class="ql-block"> 1.教學(xué)活動(dòng) </p><p class="ql-block"> 2.游戲活動(dòng) </p><p class="ql-block"> 3.生活活動(dòng) </p><p class="ql-block"> 4.其 他（如：幼小銜接、家園社共育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等優(yōu)秀做法均可。） </p><p class="ql-block"> （二）遴選標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block"> 1.體現(xiàn)正確的兒童觀和教育觀</p><p class="ql-block"> 尊重幼兒權(quán)利，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，理解和支持幼兒的想法和行為，自然達(dá)成教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 2.注重幼兒游戲與學(xué)習(xí)過(guò)程</p><p class="ql-block"> 幼兒根據(jù)興趣和需要自主選擇游戲，與環(huán)境、材料、同伴充分互動(dòng)。堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并嘗試采用多種方法解決問(wèn)題，在輕松愉悅的游戲和生活中獲得有益于身心發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成探究、專注、堅(jiān)持、合作等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 3.教師的支持引導(dǎo)適宜有效</p><p class="ql-block"> 教師能夠觀察幼兒的行為，正確解讀幼兒游戲的需要、經(jīng)驗(yàn)和水平。給予幼兒適時(shí)、適宜的回應(yīng)與支持，不過(guò)度干預(yù)。教師的分析與反思具有針對(duì)性、有效性，能夠引發(fā)和支持幼兒進(jìn)一步的探究與學(xué)習(xí)，體現(xiàn)教師與幼兒的共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三、考核評(píng)價(jià)</b></p><p class="ql-block"> 1.省項(xiàng)目辦根據(jù)教師學(xué)習(xí)任務(wù)的考核情況，通過(guò)山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)登記相應(yīng)學(xué)分，并將<b>遴選一批優(yōu)秀工作坊、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合示范校</b>，推廣其典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。</p><p class="ql-block"> 2.開(kāi)發(fā)推薦<b>幼兒園游戲、生活、教學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀案例（文本、視頻、音頻等），形成同步活動(dòng)資源</b>（活動(dòng)方案、專家報(bào)告、過(guò)程案例、反思總結(jié)等）。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>四、建立“四四工作機(jī)制 ”</b></p><p class="ql-block"> 建立“四個(gè)專題、四片區(qū)域 、四人互補(bǔ)、四月輪值”的“四四工作機(jī)制”，實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)內(nèi)容全覆蓋、領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)相互補(bǔ)、指導(dǎo)過(guò)程全關(guān)注的指導(dǎo)目標(biāo)，確保引領(lǐng)實(shí)效性。</p><p class="ql-block"> “四個(gè)專題”：幼兒園學(xué)科工作坊同時(shí)關(guān)注到“幼兒園課程生活化、游戲化的理念與實(shí)踐”“幼小科學(xué)銜接”“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”“優(yōu)課創(chuàng)建與觀評(píng)”四個(gè)方面的內(nèi)容；</p><p class="ql-block"> “四個(gè)片區(qū)”：全省十六地市分為四個(gè)片區(qū)；</p><p class="ql-block"> “四人互補(bǔ)”：團(tuán)隊(duì)工作坊與個(gè)人工作坊結(jié)合指導(dǎo)，個(gè)人空間邀請(qǐng)同組的人員共同答疑；</p><p class="ql-block"> “四月輪值”：四個(gè)人組成的一組專家每個(gè)月值班一次，四個(gè)月為一個(gè)循環(huán)周期。</p> 溫馨提示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>山東省幼兒園學(xué)科工作坊規(guī)則</b></p><p class="ql-block"> 2022年山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程，依托省教師教育網(wǎng)研修平臺(tái)，以校本研修為基本組織形式，采取異步在線與同步研討結(jié)合的方式，為教師提供個(gè)性化自主選學(xué)的課程資源；以網(wǎng)絡(luò)工作坊為紐帶，為教師研修提供專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)支持；推動(dòng)學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用。為保證研修工作順利開(kāi)展，特制訂工作坊規(guī)則如下：</p><p class="ql-block"> 1.發(fā)表言論要遵守國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)，文明上網(wǎng)，不得發(fā)表不當(dāng)言論。發(fā)表不當(dāng)言論且情節(jié)惡劣者，將依法依規(guī)追究其相關(guān)責(zé)任。</p><p class="ql-block"> 2.幼兒園學(xué)科課程、觀評(píng)課學(xué)習(xí)時(shí)間：2022年8月1日—12月31日，請(qǐng)按時(shí)學(xué)習(xí)，以免影響學(xué)時(shí)、學(xué)分的記錄。</p><p class="ql-block"> 3.樹(shù)立學(xué)習(xí)共同體意識(shí)，圍繞工作坊主持人提供的案例或提出的問(wèn)題，積極開(kāi)展研討和交流活動(dòng)。利用“活動(dòng)”等功能積極參與智慧眾籌，高效完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 4.認(rèn)真學(xué)習(xí)《研修簡(jiǎn)報(bào)》，及時(shí)了解研修信息，合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。積極參與教學(xué)疑難問(wèn)題的提出和研討，爭(zhēng)做活躍程度高、研修效果好的學(xué)員。</p><p class="ql-block"> 5.在獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，積極發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展坊內(nèi)成員間深層次、多角度的互動(dòng)交流活動(dòng)，互相啟發(fā)，共同提高。</p><p class="ql-block"> 6.積極參加工作坊組織的各種同步研討直播活動(dòng)，完成相關(guān)研討議程。</p><p class="ql-block"> 7.結(jié)合校本教研以及優(yōu)課創(chuàng)建活動(dòng)，將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于自己的教學(xué)，主動(dòng)實(shí)踐，積極創(chuàng)新，提煉、加工形成優(yōu)秀實(shí)踐成果，積極踴躍參加優(yōu)秀案例征集活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 8.合理發(fā)布和利用坊內(nèi)資源。工作坊成員對(duì)自己發(fā)布的坊內(nèi)資源承擔(dān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)責(zé)任，在研修學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中享有使用坊內(nèi)資源的權(quán)利；不得將坊內(nèi)資源用于以營(yíng)利為目的的其他用途。</p> 研修掠影 <p class="ql-block"> 2022 年山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”遠(yuǎn)程研修已經(jīng)開(kāi)始，這里有豐富的學(xué)習(xí)資源，可以為你的成長(zhǎng)打開(kāi)廣闊的空間；這里有來(lái)自全省各地的優(yōu)秀專家和教師，讓你在學(xué)習(xí)中結(jié)識(shí)新朋，偶遇故友；這里可以自主學(xué)習(xí)，積極參與線上線下研討，盡情享受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">責(zé)任和使命告訴我們，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">把握住當(dāng)下就會(huì)成長(zhǎng)；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">專業(yè)和素養(yǎng)告訴我們，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用心學(xué)習(xí)就會(huì)提升； </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">創(chuàng)新與奉獻(xiàn)告訴我們，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">努力付出就會(huì)成功。</p> <p class="ql-block"> 十年前，信息技術(shù)剛剛起步，為了保證開(kāi)發(fā)出優(yōu)質(zhì)的課程資源，遠(yuǎn)程研修團(tuán)隊(duì)的專家們付出了太多的艱辛和努力，很多是我們看不見(jiàn)也想象不到的，它們已經(jīng)慢慢變成了回憶里的故事，但這些故事一定被時(shí)間記得。讓我們好好珍惜每一次的學(xué)習(xí)資源吧，這里面有太多太多幼教人的心血?。?lt;/p><p class="ql-block"> 當(dāng)這些故事被專家們?cè)频L(fēng)輕地講述時(shí)，他們眼睛卻分明紅了。傾聽(tīng)著的新的老師們眼淚正伴著微笑滑落。你聽(tīng)不到一句怨言，有的只是一種傾情付出的無(wú)悔。幼教人如海浪一般無(wú)窮已地，不計(jì)回報(bào)地奉獻(xiàn)著，努力著。</p><p class="ql-block"> 何其幸運(yùn)，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展工程”與專家們近距離學(xué)習(xí)，我們受益的不止是專業(yè)，更是做事和做人。海潮帶來(lái)使命，那么多純粹的心和熱情的心。海潮躍動(dòng)希望，幼教人的使命正潤(rùn)畫成理想地生活……</p>