洛陽伊河學校全體班主任赴洛陽創(chuàng)新教育研究院學習（二）

不負韶華

上午場 　　“班主任工作，是觸及靈魂的職業(yè)。而做一名有感召力的班主任，就是在與學生的心靈觸碰?！?月1日上午，伊河學校全體班主任齊聚在洛陽創(chuàng)新教育研究院的報告廳，聆聽了張潔校長的《做極具感召力的班主任——淺談班主任工作》專題講座。 　　張潔校長畢業(yè)于河南師范大學漢語言文學專業(yè) ，中學高級教師，洛陽市第19中學副校長，河南省骨干教師、河南省文明教師、市級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀班主任、多次獲得省市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，主持多項省市級課題。　　 　　張校長將自己真實的教學事例推心置腹地講給我們，她以幽默風趣的語言使得會場時而笑聲響起、時而專注認真，新潮詞語頻出，老師們又是拍照又是錄像，氣氛活躍有趣。 　　正如張校長所說，所有問題的答案，都是走在荊棘之路上，才能收到生活的啟示。每個孩子都有自己獨特的需求和價值，我們要學會真正的因材施教，先找到孩子們的閃光點，從而幫他找準努力的方向，最終使他成為最優(yōu)秀的自己，教師在教學中邊教育學生，邊重塑自己，實現(xiàn)教學相長。 　　上午場會議由初中部宋鑫磊老師主持。 初中部曹旭光老師談學習感悟 　要想做一個有號召力的班主任必須要培養(yǎng)學生對班主任的“敬畏”之情！1、讓學生明白班主任的角色是學校與學生問題的溝通者，是家長與學生矛盾的化解者。2、建立民主平等的師生關(guān)系，管理學生要建立在深入了解學生的基礎(chǔ)上，分析學生心理，學會站在學生的角度去考慮問題。在嚴明的紀律面前做到一視同仁，公平公正，同時也要做到尊重信任學生，做學生的良師益友。3、培養(yǎng)積極向上的班集體，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，依靠集體的力量去號召個體，反過來通過對個體的教育來影響集體。4、用淵博的知識去感染學生，用高超的教法去教育學生，教給學生事半功倍的學習法。教會學生學習方法。用自身的人格魅力去感化學生，老師是學生的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學生。自己要以身作則，做好示范，做一個陽光、積極、善解人意的老師。5、一定要讓學生感覺到班主任和全班同學是同一條戰(zhàn)壕中的戰(zhàn)友關(guān)系，而不是貓和老鼠的敵我關(guān)系，讓學生明白班主任和學生目標是一致的。 初中部魯豐娟老師談學習感悟 　　張校長用三個多小時的時間，給我們?nèi)w教師上了一堂鼓勵人心的講座，刷新了我對班主任工作的認識。張校長從自己的工作實際談起，事例具體分析詳盡，將理論高度融入實踐，語言淺顯易懂，生動平實。“定位”“攻心”“樹立夢想，體悟人生”三招談班主任工作感召力，招招入人心，娓娓道來，我們或會心一笑或點頭默認，之后幡然醒悟，張校長的講座撥開了我們作為班主任工作中的許許多疑云。我相信我們在場的每一位老師聽了講座后不僅僅是豁然開朗，更會成為一個有激情的人，用激情去工作、學習、生活，使自己成為一個有知識、有能力、有想法、有特色，成為極具感召力的教育工作者。 初中部趙會霞主任做點評 　　感謝學校領(lǐng)導給我們這次學習的機會，今天上午有幸聆聽張潔校長給我們分享的《做最具有號召力的班主任》，她給人有一種潤物細無聲的感覺，舉自己學生的事例給我們傳授班主任管理方法，讓我們從給自己定位開始、洞悉學生內(nèi)心、樹立夢想體悟成長三個方面讓我們獲益匪淺，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念，就迫切需要我們把自我塑造成一個具有感召力的班主任，實踐出真知，相信本次培訓會對我們今后的教育教學工作有很大的幫助，我也將繼續(xù)努力學習更好地投入到工作中，爭做學生喜歡的班主任，更好的為學生服務(wù)！ 　　愉快的時光總是短暫的，上午的培訓在戀戀不舍中結(jié)束了。人生是馬拉松，爭的是終點，不是起點，要跑到最后才是贏家。為了成為贏家，伊河人必將所學知識應(yīng)用到工作中去，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用自己的智慧使伊河學校的明天充滿無限希望。 下午場 　　在夢想的指引下，我們走向了教師這個崗位。秉承著教書育人的信念，我們擔任了班主任這個角色。班級是學校工作的一個基本單位，也是學生學習的重要場所，班級管理的重要性不言而喻。裴素青院長為我們帶來《探索班級文化的載體和支點》專題講座。 　　裴院長帶領(lǐng)大家學習《中小學德育工作指南》與《新時代愛國主義教育實施綱要》等文件，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，擺脫功利化教育思想，讓德育無處不在，要注重德育實施途徑的拓寬，將立德樹人的根本任務(wù)落到實處。 　　管理班級要注重班級文化的建設(shè)，裴院長細心講解班級文化建設(shè)的基本原則以及常見的誤區(qū)。 　　班主任要注重文化育人，用“文化支點”撬動班級管理，通過主題班會確定班級文化支點，通過活動使同學們對文化支點產(chǎn)生深度認同，以支點作為抓手，以班級主題活動作為載體，將文化的種子植根在學生心田，采用多元評價機制。 　　班主任是一個班級的靈魂，班主任應(yīng)從優(yōu)秀走向卓越。裴院長用真情實感，毫無保留地為我們分享了教師成長密碼，用心給我們帶來了一場質(zhì)地豐厚的講座。雖然裴院長上午已經(jīng)講解了3個小時，但是今天下午裴校長仍然走下講臺，走到每位老師身邊，深入淺出的給我們進行講解。 　　在講課過程中，一個窗簾縫隙透進來的光影響了大家看PPT，裴院長親自拉上了窗簾。她的細心和無微不至已經(jīng)深入到了生活和工作中的每個角落。我也明白了裴院長在離開一個工作崗位的時候，老師和學生們的擁戴都是源于她無私的付出，源于她用愛的感召，用心的交流。 　　裴院長帶領(lǐng)大家做課間暖場小游戲，老師們情緒高漲。 小學部李歡歡老師帶大家暖場 　　生動有趣的課件間暖場活動，大家意猶未盡。 　　下午場會議由高中部苗靜靜主任主持。 　　本次培訓使我們受益匪淺，裴院長的教誨使我們的專業(yè)理論和專業(yè)技能得到了較大提升。這次班主任培訓中的每一個案例，都給我們工作在一線的班主任教師以最親切最實用最具體的指導，使我們重新對班主任工作進行思考，對以前的工作進行反思，重新激發(fā)了我們的工作熱情。 高中部趙夢怡老師分享學習感悟 　　支點就是一個班級的向心力，一個班級的魂，有了向心力班級就有了魂，整個班的學生都會團結(jié)在一起把勁兒往一股使，那這個班總是動力滿滿的，前程總是光明的。 高中部曹冰濤老師分享學習感悟 　　今天下午的講座，裴院長以《探尋班級文化的載體和支點》為主題，從四個方面給我們帶來了一道豐盛精美的精神大餐。 整個講座深入淺出，案例詳實，充滿激情，引人入勝。在座聽課的各位老師都收獲滿滿，受益匪淺。 這次講座，讓我們對班級文化工作有了更加充分的認識，對班主任的班級文化建設(shè)有了新的理解。有了裴校長的關(guān)懷和引領(lǐng)，讓我們的信心更加堅定。踏實工作、勤奮思考、深入研究，相信我們一定會成為有思想、有智慧、有品味的優(yōu)秀班主任！ 高中部魏浩杰主任點評 　　感謝裴院長的用心分享，“五育并舉，德育為先”聽了裴院長的分析，我們也要把德育工作滲透到高中生的教育教學當中，利用多種活動，多種形式組織德育活動。要讓高中生學會“先做人，再學習，先做人，再做事”的理念。 　　裴素青院長給伊河學校黨支部書記、初中部校長王玲霞和黨支部副書記、小學部校長董曉利贈書并合影留念。 裴院長簽名 裴院長贈書合影 　　通過本次學習，相信我們的老師們都能夠做“走到學生心里的教育”，在以后的工作中團結(jié)協(xié)作，甘于奉獻，去除功利，求是崇真，顧全大局，弘揚正氣，站在巨人的肩膀上，用心播種，用愛培育，等待收獲成長和喜悅！ 結(jié)束語 天道酬勤，地道酬善，人道酬誠！人的一生全靠奮斗，唯有奮斗方能成功！人在干，天在看！相信自己。相信明天！耕耘不問收獲，自有一路花香；只要初心不忘，腳下就是遠方！ 供稿：初中部趙朝霞高中部王富茹