<p class="ql-block">學(xué)校：敦煌七里鎮(zhèn)中學(xué)小學(xué)部</p><p class="ql-block">班級(jí)：三年級(jí)</p><p class="ql-block">輔導(dǎo)員：曾曉婷</p><p class="ql-block">三年級(jí)家長委員會(huì)</p><p class="ql-block">主任：馬嘉佑?jì)寢專ㄇ衲龋?lt;/p><p class="ql-block">副主任：許瑾萱媽媽（楊娟）</p><p class="ql-block">組織部長：趙嘉駿媽媽（肖亞楠） </p><p class="ql-block">宣傳部長：馬赫媽媽（王登香）</p><p class="ql-block">財(cái)務(wù)部長：李玉萱媽媽（李春燕）</p><p class="ql-block">本期編輯：李心怡媽媽（王慧霞）</p> <p class="ql-block">客體關(guān)系是心理學(xué)當(dāng)中人格發(fā)展理論關(guān)于人際關(guān)系的一種說法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">客體是之滿足自己需求的事務(wù)。對(duì)于孩子而言，一個(gè)和諧的客體關(guān)系，可以讓孩子的成長事半功倍，因?yàn)楹⒆釉诔砷L過程中，遇到的問題有很多，僅僅依靠孩子一個(gè)人的力量是無法全部處理的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但如果孩子的身邊有一群關(guān)系智囊，那么對(duì)于孩子而言，在面對(duì)和解決問題的時(shí)候，就會(huì)更容易獲得最佳的解決方案。</p><p class="ql-block">而在解決問題的過程中，因?yàn)楹蛣e人發(fā)生了關(guān)系連接。所以，孩子的成長營養(yǎng)，就會(huì)比別人更多，成長的速度自然也就更快。</p> <p class="ql-block">越來越多的父母都希望自己的孩子能夠擁有一個(gè)和諧的客體關(guān)系。所以，很多父母也會(huì)帶孩子參加各種社交活動(dòng)。</p><p class="ql-block">但伴隨著孩子們社交活動(dòng)數(shù)量的增加，父母也會(huì)發(fā)現(xiàn)子的身上并沒有感覺到明顯的變化。而且一旦離開活動(dòng)，似乎孩子又會(huì)恢復(fù)到以前的狀態(tài)。其實(shí)，要幫助孩子構(gòu)建一個(gè)和諧的客體關(guān)系，只需要讓孩子在成長的過程中，學(xué)會(huì)善意的伸展自己就可以了。而孩子在伸展自己的過程中，有兩個(gè)常見的客體關(guān)系陪伴，父母只需要幫助孩子建立這兩個(gè)陪伴，對(duì)孩子成長來說就簡(jiǎn)單許多了。</p> <p class="ql-block">而這兩個(gè)陪伴包括，父母的陪伴和玩具的陪伴。</p><p class="ql-block">這兩種陪伴他們是相輔相成的，但對(duì)于孩子而言首要的陪伴還是父母更重要一些。因?yàn)楦改笇?duì)于孩子而言，有一種天生不可分割的親緣屬性。</p><p class="ql-block">我見過有一個(gè)孩子，對(duì)一塊兒浴巾特別親昵，整天都會(huì)把它帶在身邊。只要?jiǎng)e人拿走，孩子就會(huì)大聲的哭鬧。</p><p class="ql-block">一開始很多人也不能理解孩子的問題，直到后來，母親回家以后，孩子才把毛巾丟掉。原來，是因?yàn)槊碛袐寢尩奈兜?，而這位母親因?yàn)楣ぷ骱苊Γ苌儆袝r(shí)間陪孩子，孩子就把毛巾當(dāng)成了媽媽的替代品。而當(dāng)真實(shí)的媽媽出現(xiàn)的時(shí)候，自然毛巾就不重要了。</p><p class="ql-block">所以，父母在幫助孩子建立客體關(guān)系的過程中，一定要知道親子關(guān)系，才是孩子的第一客體關(guān)系。親子關(guān)系的質(zhì)量，決定了孩子客體關(guān)系發(fā)展的健康程度。</p> <p class="ql-block">如果父母想要幫助孩子構(gòu)建屬于自己和諧的客體關(guān)系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先，需要父母和孩子之間通過不同的形式去完成對(duì)應(yīng)的儀式感。</p><p class="ql-block">然后，讓孩子在儀式感當(dāng)中培養(yǎng)和父母的默契。</p><p class="ql-block">最后，形成一種親子關(guān)系的文化。然后讓孩子通過和父母之間的親子關(guān)系為基礎(chǔ)系統(tǒng)，學(xué)會(huì)和其他人或事物進(jìn)行相處。</p><p class="ql-block">正因?yàn)槿绱?，我們才?huì)看到，很多時(shí)候，和父母關(guān)系好的孩子，和別人相處也會(huì)更順利。而那些親子關(guān)系糟糕下生活的孩子，在和別人相處的時(shí)候，往往也會(huì)受到很大的阻力。</p><p class="ql-block">雖然，孩子的第一客體關(guān)系是親子關(guān)系。但正如之前那位孩子一樣，父母不可能永遠(yuǎn)在自己的身邊。所以，在孩子成長的過程中，往往會(huì)有和父母交接的另一種關(guān)于關(guān)于事物的客體關(guān)系，而孩子在成長過程中，最常見的事物客體關(guān)系是玩具、游戲、或故事。</p><p class="ql-block">無論是玩具、游戲，還是故事。在孩子在成長過程中，它們往往扮演了和父母一樣重要的角色。很多時(shí)候，孩子喜歡它們，并不是因?yàn)樗鼈儽旧淼膶傩?。而是孩子能夠通過它們找到親子關(guān)系相處過程中的自己需要的感覺。</p><p class="ql-block">比如：孩子喜歡聽故事，一方面是因?yàn)楹⒆邮枪适履軌蛟黾雍⒆拥南胂罅Γ嗟氖且驗(yàn)楹⒆訒?huì)通過故事構(gòu)建一個(gè)和父母有關(guān)的認(rèn)知世界。</p>