<p class="ql-block"> 本學(xué)期所帶的是中班，中班孩子的年齡特點比較特殊，他們“活潑好動，常常對自己感興趣的事物說個不停，能獨立表述生活中的各種事物，能清晰地和老師、同伴交談，說清家里發(fā)生的事情、把“小任務(wù)”帶回家告訴父母；“具有豐富、生動的想象力”，他們常常把自己想到的事情和真實地事件聯(lián)系起來，充滿了想象力，有時又顯得分不清現(xiàn)實.....孩子們的發(fā)展不夠穩(wěn)定、差異明顯，有的敢說、愛說；有的想說但是不知道怎么表達(dá)；而有的則不喜歡表達(dá)……他們的需求和自我的能力之間存在距離......因此，怎樣提升幼兒語言表述能力是我本學(xué)期的重點工作之一。</p> <p class="ql-block"> 因此我對中班幼兒語言發(fā)展進(jìn)行了一個梳理和分析，大家看到的是一個思維導(dǎo)圖，今天為什么要使用導(dǎo)圖的形式出示呢？從上學(xué)期開始，我們在晨圈活動中就開始用思維導(dǎo)圖的方式和孩子們分享交流不同的話題，導(dǎo)圖是一種簡單高效的圖形思維工具，使用導(dǎo)圖分享話題可以幫助幼兒把注意力專注在一個主題上，幼兒學(xué)習(xí)如何去思考一個問題，學(xué)會如何去做一件事情，不斷提升幼兒解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 通過分析和梳理，知道幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。區(qū)域活動為幼兒提供了自由、寬松的語言交流平臺。</p> <p class="ql-block">他們做手工、繪畫、與同伴交流作品，相互講述和欣賞；</p> <p class="ql-block">他們在“建筑隊”相互玩耍、合作搭建，為了一個共同的目標(biāo)齊心協(xié)力。</p> <p class="ql-block">他們在“美食烘培坊”像個小大人一樣，把生活中的經(jīng)驗遷移到游戲中，一起研究，一起制作美食；</p> <p class="ql-block">他們在“書屋”討論自己感興趣的話題，分享共同喜愛的繪本故事；</p> <p class="ql-block">他們在戶外觀察、觸摸……各種花花草草，小昆蟲都是他們討論的重要話題</p> <p class="ql-block"> 幼兒語言能力的培養(yǎng)是在任何一處地點，任何一個游戲中開始的。只要我們教師做個有心人，用足夠的耐心去鼓勵、培養(yǎng)幼兒，他們一定會變得能說會道、自信陽光。</p> <p class="ql-block"> 其次在梳理思維導(dǎo)圖的整個過程中，讓我感觸頗深的就是教師的榜樣作用。除了父母，教師是幼兒接觸最多的人，教師的語言經(jīng)常是幼兒模仿的對象。所以教師不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境，更要不斷提高自己的文化知識水平，有意識地加強(qiáng)語言修養(yǎng)，使自己的語言規(guī)范化、科學(xué)化，讓幼兒愛聽、喜歡聽、聽得懂。例如，給幼兒介紹“蠶”時，就需要我們教師全面掌握蠶的外部形狀、特征、生長過程及經(jīng)濟(jì)價值等方面的知識，同時還要搜集一些文學(xué)作品中的美妙語言。可以這樣概括給小朋友們聽：“一條春蠶一生中，最大的事情就是吐絲，吐完絲、做完繭，他就安安靜靜地進(jìn)入了長眠。而把柔軟、潔白、光亮的蠶絲留給人們?！边@樣清楚、簡練、優(yōu)美的語言，孩子們喜歡聽、學(xué)的會，那么教師的語言表達(dá)能力就能成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 一個良好的家庭環(huán)境使幼兒敢說話、多說話，孩子在家長正確的引導(dǎo)下獲得成功的體驗，由此逐步構(gòu)建起表達(dá)的自信心。家長多用“平等對話”的方式問一些孩子們感興趣的話題，來保持和提高幼兒對語言表達(dá)的興趣。切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。家長還應(yīng)該站在幼兒的角度，蹲下來與之平視，心平氣和、循循善誘，有效的正確反復(fù)示范便能幫助幼兒獲得言語精細(xì)加工的能力。</p> <p class="ql-block"> 忙碌而充實的一學(xué)期又過去了，意味著孩子們在九月份就要升入大班了，看著他們一步一個腳印的成長，我感到無比的欣慰。</p><p class="ql-block"> 記得著名教育家烏申斯基說過：“語言是一切智力發(fā)展的基礎(chǔ)和一切知識的寶庫，因為對一切事物的理解都要從它開始，通過它并回復(fù)到它那里去?！敝灰Z言教育科學(xué)、適時，在語言發(fā)展關(guān)鍵期給幼兒提供良好的語言環(huán)境，相信每個幼兒都可能成長為語言能力超強(qiáng)的人。同時，注重幼兒語言發(fā)展對多方位促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、社會交往能力以及培養(yǎng)幼兒自信健康的人格也起著關(guān)鍵作用。</p> <p class="ql-block"> 王娟 教齡：19年</p>